1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....由题图乙知周期,所以波速。由题图乙知时质点经过平衡位置正向上运动,且它已振动了个周期,所以它应是题图甲中的波源,其横坐标。时波形正好向右平移了个波长,因此之间的波形与时波形相同,此时波形如图中实线所示。时由画图的般做法去整取零法,只需把时的波形向右平移即可,结果如图中虚线所示。答案见解析专题专题二变式训练导学号列横波在时刻的波的图象如图所示,这列波从点传到点需,则这列波的传播速度是多少再经过时质点的路程和位移各是多少通过计算说明这列波经后的情况,并画出波形。取波传到点时为时间起点,作出点的振动图象。专题专题二解析由图象知,间距离,则𝑥𝑡由题意可知该波向右传播,其振幅是则𝑇,故质点经过时恰处在波谷,其位移是,经过的路程是专题专题二经过时波形向右平移的距离,故其波形是当波传播到点时,其振动方向向上......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其他地方均相同。𝑇专题专题二例题图甲为列简谐横波在时刻的波形。是平衡位置在处的质点,是平衡位置在处的质点图乙为质点的振动图象。下列说法正确的是在时,质点向轴正方向运动在时,质点的加速度方向与轴正方向相同从到,该波沿轴负方向传播了从到,质点通过的路程为专题专题二解析由题图乙可知时质点向轴的负方向运动,错误根据时的振动方向,可判断波沿轴负方向传播,由振动图象和波动图象知振动周期和波长,分别是在到时间内波沿轴负方向传播距离,将时的波形沿轴负方向平移得到时的波形,如图甲所示。专题专题二点在平衡位置下方,每个质点的加速度总是指向平衡位置,因此质点加速度时刻与轴正方向相同,选项正确从到质点的振动图象如图乙所示,由图可知,其运动路程,错误。答案专题专题二变式训练导学号如图甲是列简谐横波在时的波形,其中坐标原点处是波源,图乙是波上点的振动图象。求波速,并说明质点的位置。画出和的波形......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如图中虚线部分。𝜆𝑇。𝜆波形,由波的传播方向,根据波传播的是种运动形式,即波形的传播,或根据参与波动的质点都在各自的平衡位置做简谐运动,结合波速便可确定之前或之后的波形。专题专题二后波形的画法平移法如画图中波形,由波的传播方向,根据波传播的是种运动形式,即波形的传播,或根据参与波动的质点都在各自的平衡位置做简谐运动,结合波速便可确定之前或之后的波形。专题专题二后波形的画法平移法如画图中时间后的波形方法与步骤算出波在时间内传播的距离把波形沿波的传播方向平移,得到如图所示的图线。然后将图线向反方向顺延即可,如图中虚线部分。𝜆𝑇。𝜆专题专题二特殊点法如画图中时间后的波形方法与步骤取相距为的两个特殊点最大位移处与平衡位置处为研究对象。根据图示时刻质点的振动方向确定出时间后两个质点的位置。画出通过此时两个质点位置的正余弦曲线即可。注意此法仅适用于的时间前后。前波形的画法也是利用以上两种方法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....得到如图所示的图线。然后将图线向反方向顺延即可,如图它应是题图甲中的波源,其横坐标。时波形正好向右平移了个波长,因此之间的波形与或根据参与波动的质点都在各自的平衡位置做简谐运动,结合波速便可确定之前或之后的波形。置。画出和的波形。𝜆𝑇专题专题二解析由题图甲知波长,由题图乙知周期,所以波速。由题图乙知时质点经过平衡位置正向上运动,且它已振动了个周期,所以由图可知,其运动路程,错误。答案专题专题二变式训练导学号如图甲是列简谐横波在时的波形,其中坐标原点处是波源,图乙是波上点的振动图象。求波速,并说明质点的位到时的波形,如图甲所示。专题专题二点在平衡位置下方,每个质点的加速度总是指向平衡位置,因此质点加速度时刻与轴正方向相同,选项正确从到质点的振动图象如图乙所示,振动方向,可判断波沿轴负方向传播,由振动图象和波动图象知振动周期和波长......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....其他地方均相同。𝑇专题专题二例题图甲为列简谐横波在时刻的波形。是平衡位置在处的质点,是平衡位置在处的质点图乙为质点的振动图象。下列说法正确的是在时,质点向轴正方向运动在时,质点的加速度方向与轴正方向相同从到,该波沿轴负方向传播了从到,质点通过的路程为专题专题二解析由题图乙可知时质点向轴的负方向运动,错误根据时的振动方向,可判断波沿轴负方向传播,由振动图象和波动图象知振动周期和波长,分别是在到时间内波沿轴负方向传播距离,将时的波形沿轴负方向平移得到时的波形,如图甲所示。专题专题二点在平衡位置下方,每个质点的加速度总是指向平衡位置,因此质点加速度时刻与轴正方向相同,选项正确从到质点的振动图象如图乙所示,由图可知,其运动路程,错误。答案专题专题二变式训练导学号如图甲是列简谐横波在时的波形,其中坐标原点处是波源,图乙是波上点的振动图象。求波速......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....将时的波形沿轴负方向平移得的加速度方向与轴正方向相同从到,该波沿轴负方向传播了从到,质点通过的路程为专题专题二解析由题图乙可知时质点向轴的负方向运动,错误根据时的题图甲为列简谐横波在时刻的波形。是平衡位置在处的质点,是平衡位置在处的质点图乙为质点的振动图象。下列说法正确的是在时,质点向轴正方向运动在时,质点两个质点位置的正余弦曲线即可。注意此法仅适用于的时间前后。前波形的画法也是利用以上两种方法,只不过利用“平移法”时需将波形向波传播的反方向平移,其他地方均相同。𝑇专题专题二例专题专题二特殊点法如画图中时间后的波形方法与步骤取相距为的两个特殊点最大位移处与平衡位置处为研究对象。根据图示时刻质点的振动方向确定出时间后两个质点的位置。画出通过此时中时间后的波形方法与步骤算出波在时间内传播的距离把波形沿波的传播方向平移,得到如图所示的图线......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....直接读取信息从振动图象上可直接读取周期和振幅从波的图象上可直接读取波长和振幅。利用波速关系式波长波速周期间定满足如果是相互联系的波的图象与振动图象,要注意质点的振动方向与波的传播方向的相互确定专题专题二例题列简谐横波沿轴正方向传播,位于原点的质点的振动图象如图甲所示。图乙所示为该波在时刻的波形,点位于处。该振动的振幅是。振动的周期是。在等于周期时,位于原点的质点离开平衡位置的位移是。该波的传播速度是。经过周期后,点离开平衡位置的位移是。专题专题二解析由题图甲可知振幅为。周期。𝑇时,位于原点的质点在平衡位置,其位移为。由题图乙知,则𝜆𝑇。经周期,位于波谷,位移为。答案专题专题二变式训练列简谐横波,在时刻的图象如图甲所示,波上质点的振动图象如图乙所示,则以下说法正确的是这列波沿轴正方向传播这列波的波速是从开始,质点比质点晚回到平衡位置从开始,紧接着的时间内......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....画出和的波形。𝜆𝑇专题专题二解析由题图甲知波长,由题图乙知周期,所以波速。由题图乙知时质点经过平衡位置正向上运动,且它已振动了个周期,所以它应是题图甲中的波源,其横坐标。时波形正好向右平移了个波长,因此之间的波形与或根据参与波动的质点都在各自的平衡位置做简谐运动,结合波速便可确定之前或之后的波形。专题专题二后波形的画法平移法如画图中时间后的波形方法与步骤算出波在时间内传播的距离把波形沿波的传播方向平移,得到如图所示的图线。然后将图线向反方向顺延即可,如图中虚线部分。𝜆𝑇。𝜆专题专题二特殊点法如画图中时间后的波形方法与步骤取相距为的两个特殊点最大位移处与平衡位置处为研究对象。根据图示时刻质点的振动方向确定出时间后两个质点的位置。画出通过此时两个质点位置的正余弦曲线即可。注意此法仅适用于的时间前后。前波形的画法也是利用以上两种方法......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....错误根据时的振动方向,可判断波沿轴负方向传播,由振动图象和波动图象知振动周期和波长,分别是在到时间内波沿轴负方向传播距离时,质点向轴正方向运动在时,质点的加速度方向与轴正方向相同从到,该波沿轴负方向传播了从到,质点通过的路程为专题专题二解析由题图乙可知时质其他地方均相同。𝑇专题专题二例题图甲为列简谐横波在时刻的波形。是平衡位置在处的质点,是平衡位置在处的质点图乙为质点的振动图象。下列说法正确的是在确定出时间后两个质点的位置。画出通过此时两个质点位置的正余弦曲线即可。注意此法仅适用于的时间前后。前波形的画法也是利用以上两种方法,只不过利用“平移法”时需将波形向波传播的反方向平移,中虚线部分。𝜆𝑇。𝜆专题专题二特殊点法如画图中时间后的波形方法与步骤取相距为的两个特殊点最大位移处与平衡位置处为研究对象......”。