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ppt TOP25高中语文 第四单元《段太尉逸事状》课件2 语文版必修2.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP25高中语文 第四单元《段太尉逸事状》课件2 语文版必修2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....愿奉军以从。”顾叱左右曰“皆解甲散还火伍中,敢哗听从回头军队者死!”太尉曰“吾未哺食,请假设草具。”吃晚饭借用粗糙的食品既食,曰“吾疾作,愿留宿门下。”命持马者去,旦日来。遂卧军中。晞不解衣,戒候卒击柝卫太尉。打更旦,俱至孝德所,谢政治远见,廉洁,太尉始为泾州刺史时,汾阳王以副元帅居蒲。王子晞凭着介词为尚书,领行营节度使,寓军邠州,纵士卒无赖。任的统领驻扎横暴作动词邠人偷嗜暴恶者,定语后置那些惯偷贪婪凶残邪恶的邠州人率以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。都财物贿赂混入胡作非为日群行丐取于市,不嗛,成群结队勒索辄奋击折人手足,椎釜鬲瓮盎盈道上,就槌打锅鼎坛子瓦盆满袒臂徐去,至撞杀孕妇人。甚至邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。因为连词忧愁郭家位尊权重,放纵手下为非作歹,太尉自州以状白府,愿计事。种文书禀告商议此事至则曰“天子以生人付公理,公见人被暴害,你处理,治理因恬然且大乱......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....植市门外。斩首,把头颅插在长矛上竖立晞营大噪,尽甲。孝德震恐,召太尉曰“将奈披戴盔甲何”太尉曰“无伤也,请辞于军。”孝德使数十人说话到军中从太尉,太尉尽辞去。解佩刀,选老躄者人持推辞马,至晞门下。甲者出,太尉笑且入,曰“杀老边边并列卒,何甲也吾戴吾头来矣!”为什么披戴盔甲甲者愕。因谕曰“尚书固负若属就明白难道辜负你们耶副元帅固负若属耶奈何欲以乱败郭氏为什么败坏名声为白尚书,出听我言。”替我告诉晞出见太尉,太尉曰“副元师勋塞天地,功勋充满当务始终。务求功勋有始有终今尚书恣卒为暴,暴且乱。乱天子边,放纵为非作歹引起变乱欲谁归罪罪且及副元师欲归谁罪累及今邠人恶子弟以货窜名军籍中,杀害人,如是不止,像制止几日不大乱大乱由尚书出,人皆曰尚书倚副元帅,因由不戢士,然则郭氏功名,其与存者几何”管束大概无义保存多久动之以情晓之以理表现他勇敢,有胆色,不畏强权言未毕,晞再拜曰“公幸教晞以道......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则!”太尉曰“吾未哺食,请假设草具。”吃晚饭借用粗糙的食品既食,曰“吾疾作,愿留宿门下。”命持马者去,旦日来。遂卧军中。晞不解衣,戒候卒击柝卫太尉。打更旦,俱至孝德所,谢政治远见,廉洁,太尉始为泾州则郭氏功名,其与存者几何”管束大概无义保存多久动之以情晓之以理表现他勇敢,有胆色,不畏强权言未毕,晞再拜曰“公幸教晞以道,恩甚大,愿奉军以从。”顾叱左右曰“皆解甲散还火伍中,敢哗听从回头军队者死今尚书恣卒为暴,暴且乱。乱天子边,放纵为非作歹引起变乱欲谁归罪罪且及副元师欲归谁罪累及今邠人恶子弟以货窜名军籍中,杀害人,如是不止,像制止几日不大乱大乱由尚书出,人皆曰尚书倚副元帅,因由不戢士,然“尚书固负若属就明白难道辜负你们耶副元帅固负若属耶奈何欲以乱败郭氏为什么败坏名声为白尚书,出听我言。”替我告诉晞出见太尉,太尉曰“副元师勋塞天地......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....必达其志并非为了“取名天下”讨论第三件逸事过岐,朱泚幸致货币,慎勿纳对朱泚为人十分了解,预料他会贿赂自己天地,功勋充满当务始终。务求功勋有始有终今尚书恣卒为暴,暴且乱。乱天子边,放纵为非作歹引起变乱欲谁归罪罪且及副元师欲归谁罪累及今邠人恶子弟以货窜名军籍中,杀害人,如是不止,像制止几日不大乱大乱戴吾头来矣!”为什么披戴盔甲甲者愕。因谕曰“尚书固负若属就明白难道辜负你们耶副元帅固负若属耶奈何欲以乱败郭氏为什么败坏名声为白尚书,出听我言。”替我告诉晞出见太尉,太尉曰“副元师勋塞将奈披戴盔甲何”太尉曰“无伤也,请辞于军。”孝德使数十人说话到军中从太尉,太尉尽辞去。解佩刀,选老躄者人持推辞马,至晞门下。甲者出,太尉笑且入,曰“杀老边边并列卒,何甲也吾家,既署月,晞军士十七人入市取酒,之后代理官职又以刃刺酒翁,坏酿器,酒流沟中......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....务求功勋有始有终。”孝德使数十人说话到军中从太尉,太尉尽辞去。解佩刀,选老躄者人持推辞马,至晞门下。甲者出,太尉笑且入,曰“杀老边边并列卒,何甲也吾戴吾头来矣!”为什么披戴盔甲甲者愕。因谕曰代理官职又以刃刺酒翁,坏酿器,酒流沟中。太尉列卒取十布置士兵七人,皆断头注槊上,植市门外。斩首,把头颅插在长矛上竖立晞营大噪,尽甲。孝德震恐,召太尉曰“将奈披戴盔甲何”太尉曰“无伤也,请辞于军乱天子边事,指老百姓以至连词,表结果边地公诚以都虞侯命者,能为公已乱,使公之人不如果制止得害。”孝德曰“幸甚!”如太尉请。为民请命,主动请缨,劝服郭家,既署月,晞军士十七人入市取酒,之后白府,愿计事。种文书禀告商议此事至则曰“天子以生人付公理,公见人被暴害,你处理,治理因恬然且大乱,若何”将要孝德曰“愿奉教。”太尉曰“为泾州,甚适,代词,我闲适少事。今不忍人无冠暴死,以取于市,不嗛......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....皆断头注槊上,植市门外。斩首,把头颅插在长矛上竖立晞营大噪,尽甲。孝德震恐,召太尉曰“甚适,代词,我闲适少事。今不忍人无冠暴死,以乱天子边事,指老百姓以至连词,表结果边地公诚以都虞侯命者,能为公已乱,使公之人不如果制止得害。”孝德曰“幸甚!”如太尉请。为民请命,主动请缨,劝服郭郭家位尊权重,放纵手下为非作歹,太尉自州以状白府,愿计事。种文书禀告商议此事至则曰“天子以生人付公理,公见人被暴害,你处理,治理因恬然且大乱,若何”将要孝德曰“愿奉教。”太尉曰“为泾州,肆志,吏不得问。都财物贿赂混入胡作非为日群行丐取于市,不嗛,成群结队勒索辄奋击折人手足,椎釜鬲瓮盎盈道上,就槌打锅鼎坛子瓦盆满袒臂徐去,至撞杀孕妇人。甚至邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。因为连词忧愁刺史时,汾阳王以副元帅居蒲。王子晞凭着介词为尚书,领行营节度使,寓军邠州,纵士卒无赖。任的统领驻扎横暴作动词邠人偷嗜暴恶者......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....”太尉曰“为泾州,甚适,代词,我闲适少事。今不忍人无冠暴死,以乱天子边事,指老百姓以至连词,表结果边地公诚以都虞侯命者,能为公已乱,使公之人不如果制止得害。”孝德曰“幸甚!”如太尉请。为民请命,主动请缨,劝服郭家,既署月,晞军士十七人入市取酒,之后代理官职又以刃刺酒翁,坏酿器,酒流沟中。太尉列卒取十布置士兵七人,皆断头注槊上,植市门外。斩首,把头颅插在长矛上竖立晞营大噪,尽甲。孝德震恐,召太尉曰“将奈披戴盔甲何”太尉曰“无伤也,请辞于军。”孝德使数十人说话到军中从太尉,太尉尽辞去。解佩刀,选老躄者人持推辞马,至晞门下。甲者出,太尉笑且入,曰“杀老边边并列卒,何甲也吾戴吾头来矣!”为什么披戴盔甲甲者愕。因谕曰“尚书固负若属就明白难道辜负你们耶副元帅固负若属耶奈何欲以乱败郭氏为什么败坏名声为白尚书,出听我言。”替我告诉晞出见太尉,太尉曰“副元师勋塞天地,功勋充满当务始终......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....就槌打锅鼎坛子瓦盆满袒臂徐去,至撞杀孕妇人。甚至邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。因为连词忧愁郭家位尊权重,放纵手下为非作歹,太尉自州以状白取于市,不嗛,成群结队勒索辄奋击折人手足,椎釜鬲瓮盎盈道上,就槌打锅鼎坛子瓦盆满袒臂徐去,至撞杀孕妇人。甚至邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。因为连词忧愁郭家位尊权重,放纵手下为非作歹,太尉自州以状白府,愿计事。种文书禀告商议此事至则曰“天子以生人付公理,公见人被暴害,你处理,治理因恬然且大乱,若何”将要孝德曰“愿奉教。”太尉曰“为泾州,甚适,代词,我闲适少事。今不忍人无冠暴死,以乱天子边事,指老百姓以至连词,表结果边地公诚以都虞侯命者,能为公已乱,使公之人不如果制止得害。”孝德曰“幸甚!”如太尉请。为民请命,主动请缨,劝服郭家,既署月,晞军士十七人入市取酒,之后代理官职又以刃刺酒翁,坏酿器,酒流沟中。太尉列卒取十布置士兵七人......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....”太尉曰“然终不以在吾第。”无论如何最终家里,府邸以如司农治事堂,栖之梁木上。泚反,太尉终,吏以送往办公的地方遇害告泚,泚取视,其故封识具存。原来封存标志拒纳朱泚财物有政治远见清正廉洁太尉逸事如右。如上述元和九年月日,永州司马员外置同正员柳宗元谨上史馆。今之称太尉大节者,出入以为武人,高风亮节任官职认为时奋不虑死,以取名天下,不知太尉之所立名扬天下立身处世如是。宗元尝出入岐周邠斄间,过真定,北上马岭,如上述那样历亭障堡戍,窃好问老校退卒,能言其事。游历堡垒戍楼,营垒喜欢指段太尉太尉为人姁姁,常低首拱手行步,言气卑弱,未尝和善谦虚和气以色待物人视之,儒者也。遇不可,必达其志,严厉的脸色不能赞同的事目的决非偶然者。会州刺史崔公来,言信行直,刚好诚信正直备得太尉遗事,复校无疑,或恐尚逸坠,未集准备有的事迹遗失散落太史氏,敢以状私于执事......”

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