1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....多了哪个层次细胞组织器官系统仔细观察下图，回答问题∶按照构成生物体结构层次正确排序是。取另个番茄，用开水烫过后撕下层薄薄表皮，这层表皮属于组织，表皮以内果肉部分主要是组织。保护营养只有个细胞生物体衣藻∶植物,自养生活眼虫∶动物,有光时可进行光合作用变形虫∶动物,营异养生活酵母菌∶真菌,营异养生活只有个细胞生物体草履虫相关结构∶纤毛∶摆动产生运动食物泡∶消化食物收集管,伸缩泡∶收集和排出体内废物胞肛∶排出体内食物残渣表膜∶呼吸,排泄保护知识巩固∶仔细观察下图中生物，回答下列问题。图中属于植物是，属于动物是，能以出芽生殖方式进行繁殖是。只填写序号以上四种生物在结构上共同特点是。都是单细胞或都具有细胞膜和细胞质科学探究科学探究观察法∶全面细致和实事求是并记录,可用肉眼或仪器调查法∶收集和分析资料∶文字图片图表音像资料实验法∶尝试书面表达问题∶尝试根据日常生活资料信息发现问题提出问题表达问题应用已有知识，对问题答案提出可能设想作出假设要紧扣问题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但不能无限长大知识巩固∶细胞分裂后，产生子细胞内遗传物质和原来细胞样比原来细胞少了半比原来细胞多了倍无法确定植物细胞分裂顺序正确是细胞质分成两份，每份含有个新细胞核细胞核分裂成两个新细胞核母细胞中央形成新细胞膜和细胞壁动物体机构层次细胞动物体或人体体结构和功能基本单位织织许多形态相似，结构功能相同细胞联合在起形成细胞群。器官由不同组织按照定次序联合起来，形成具有定功能结构。系统由能够共同完成种或几种生理功能多个器官，按照定次序。动物体或人体细胞植物体结构和功能基本单位组织由许多形态相似，结构功能相同细胞联合在起形成细胞群。器官由不同组织按照定次序联合起来，形成具有定功能结构。植物体根茎叶花果实种子六大器官构成完整植物体植物体结构层次知识巩固∶刚分裂好细胞会不断分化，细胞分化结果是形成了不同细胞组织器官系统生物圈中生物形态各异，除病毒外......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....转变成化学能,储存在有机物中线粒体分解有机物,释放能量知识巩固∶细胞生活需要物质和能量细胞生活需要物质和能量细胞中物质∶无机物水无机盐般不含碳分子比较小有机物糖类脂质蛋白质核酸般含碳分子比较大细胞膜控制物质进出∶有益物质进入,有我们观察到洋葱表皮细胞形状是近似长方形格子不规则形状制作完装片在显微镜下有时会看到些圆形或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形或移动，这是植物细胞细胞核液泡动物细胞气泡表皮细胞临时装片”中几个实验步骤正确步骤顺序。选填序号在制作装片时，要在载玻片中央滴滴清水，其作用是避免细胞死亡维持细胞形态临时装片时，错误操作是将盖玻片边先接触水滴，再快速地盖上将盖玻片边先接触水滴，再缓慢地盖上在载玻片中央先滴滴清水将碘液滴在盖玻片左侧，吸水纸从对側引流下图是“在制作和观察洋葱甲取自植物绿色部分，则细胞具有绿色部分结构是。结构内含有物质，是遗传信息库。其中主要遗传物质是。甲乙控制物质进出细胞细胞膜细胞核细胞质叶绿体遗传在制作洋葱表皮细胞临甲取自植物绿色部分......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....多了哪按照定次序联合起来，形成具有定功能结构。植物体根茎叶花果实种子六大器官构成完整植物体植物体结构层次知识巩固∶刚分裂好细胞会不断分化，细胞分化结果是形成了不同细胞组织器官系统生形成具有定功能结构。系统由能够共同完成种或几种生理功能多个器官，按照定次序。动物体或人体细胞植物体结构和功能基本单位组织由许多形态相似，结构功能相同细胞联合在起形成细胞群。器官由不同组织胞膜和细胞壁动物体机构层次细胞动物体或人体体结构和功能基本单位织织许多形态相似，结构功能相同细胞联合在起形成细胞群。器官由不同组织按照定次序联合起来，产生子细胞内遗传物质和原来细胞样比原来细胞少了半比原来细胞多了倍无法确定植物细胞分裂顺序正确是细胞质分成两份，每份含有个新细胞核细胞核分裂成两个新细胞核母细胞中央形成新细体出现变化先复制,如条变成条维持数目稳定细胞质分裂∶分为二......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....结构内含有物质，是遗传信息库。其中主要遗传物质是。甲乙控制物质进出细胞细胞膜细胞核细胞质叶绿体遗传在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误操作是将盖玻片边先接触水滴，再快速地盖上将盖玻片边先接触水滴，再缓慢地盖上在载玻片中央先滴滴清水将碘液滴在盖玻片左侧，吸水纸从对側引流下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞临时装片”中几个实验步骤正确步骤顺序。选填序号在制作装片时，要在载玻片中央滴滴清水，其作用是避免细胞死亡维持细胞形态我们观察到洋葱表皮细胞形状是近似长方形格子不规则形状制作完装片在显微镜下有时会看到些圆形或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形或移动，这是植物细胞细胞核液泡动物细胞气泡细胞生活需要物质和能量细胞生活需要物质和能量细胞中物质∶无机物水无机盐般不含碳分子比较小有机物糖类脂质蛋白质核酸般含碳分子比较大细胞膜控制物质进出∶有益物质进入,有害物质禁入,排出细胞代谢废物细胞质中有能量转换器能量有化学能光能及生物进行生命活动能量细胞中能量转换器有叶绿体吸收光能......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但不能无限长大知识巩固∶细胞分裂后，因包含包含染色体染色体主要成分是蛋白质和基因与只有蛋白质只有细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞细胞分裂∶细胞数目增多细胞核先分裂∶染色能正确表示染色体基因三者之间从属关系是染色体包含包含基因染色体包含基因基因包含基因包含染色体染色体包含基旋结构,有许多决定生物性状小片段基因和蛋白质组成染色体细胞细胞核染色体基因知识巩固∶下列结构按“从大到小”顺序排列正确是细胞核基因染色体细胞。核细胞膜和液泡叶绿体和线粒体细胞膜和细胞质细胞核是遗传信息库细胞核是遗传信息库遗传信息在细胞核中克隆羊多莉跟供核母羊长得模样细胞核中有储存遗传信息物质双螺能够把细胞中有机物分解，同时释放能量供给细胞利用结构是细胞膜细胞核叶绿体线粒体动物活细胞中能量转换器是液泡染色体线粒体叶绿体植物叶肉细胞中与能量转化有关结构是细胞壁和细胞害物质禁入......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....拟定探究计划，列出所需要材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。要使实验结果具有说服力，关键是要设置对照实验，设计对照实验时∶定要设置实验组与对照组，实验组与对照组控制变量只允许个即注意控制单变量，控制变量要相对立其它因素要完全相同即等量原则。为排除偶然性，减少实验误差，使结果更真实，还要设置重复实验用多只动物或多次实验过程。描述现象，处理数据，得出结论。描述现象与得出结论是不相同知识巩固∶同学们作了“光对鼠妇生活影响”实验后，请回答下列问题∶根据实验，你提出问是∶假使提出与实验结果不符合时，应该怎么做修正实验结果与假使相符合不再重做此实验直接得出结论重新提出假使再进行实验放弃实验不再探讨此问题在设计实验时，注意使鼠妇生活环境除不同外其它条件都保持相同，形成组对照实验。实验中用了只鼠妇而不是只，为什么。实验完毕后，用过鼠妇应该怎样处理。答案∶光对鼠妇生活有影响吗光照排除偶然性，减少误差把鼠妇放回适合生存自然环境中。在探究“蚯蚓在什么样物体表面爬得快”实验中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....储存在有机物中线粒体分解有机物,释放能量知识巩固∶能够把细胞中有机物分解，同时释放能量供给细胞利用结构是细胞膜细胞核叶绿体线粒体动物活细胞中能量转换器是液泡染色体线粒体叶绿体植物叶肉细胞中与能量转化有关结构是细胞壁和细胞核细胞膜和液泡叶绿体和线粒体细胞膜和细胞质细胞核是遗传信息库细胞核是遗传信息库遗传信息在细胞核中克隆羊多莉跟供核母羊长得模样细胞核中有储存遗传信息物质双螺旋结构,有许多决定生物性状小片段基因和蛋白质组成染色体细胞细胞核染色体基因知识巩固∶下列结构按“从大到小”顺序排列正确是细胞核基因染色体细胞。能正确表示染色体基因三者之间从属关系是染色体包含包含基因染色体包含基因基因包含基因包含染色体染色体包含基因包含包含染色体染色体主要成分是蛋白质和基因与只有蛋白质只有细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞细胞分裂∶细胞数目增多细胞核先分裂∶染色体出现变化先复制,如条变成条维持数目稳定细胞质分裂∶分为二......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....见光部分变蓝色,遮光部分不变色黄白色光合作用在叶绿体中进行光合作用意义切动物和人食物来源人类所用能源来源空气中氧气来源知识巩固∶光合作用实质是制造有机物，释放能量分解有机物，储存能量制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量有关光合作用叙述中，不正确项是植物体只有绿叶才能进行光合作用光合作用制造有机物主要是淀粉光是制造有机物不可缺少条件光合作用原料是二氧化碳和水填空题植物光合作用储存能量最终来源于。用“加碘变蓝”实验方法，可以证明光合作用制造有机物主要是。植物通过光合作用，将光能转变成储存在中能。太阳光光能淀粉有机物化学今有实验，具体步骤如下把盆栽天竺葵放在黑暗处昼夜。用黑纸把片叶部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射至小时。剪下遮光叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由色变成色。取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水物圈中生物形态各异，除病毒外......”。