1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案注无余地，认得诗人在此间。注堆案堆积案头，谓文书甚多。简要赏析颔联颈联的写景艺术。解析本题考查鉴赏诗歌的写景手法。写景艺术，就是写景时运用的艺术手法。颔联写新居周围“渠水”“秋色”“点山”之景，是远景，实写颈联由在新居内栽种的松树芍药，联想到了碧松朗月红药开放之景，是近景，虚写，表现了诗人的高雅情怀。这两联作者由新居之外，到新居之内采用了移步换景由远及近虚实结合等手法铺陈写景，景中含情。答案选取景物，铺陈描摹渠水数点山碧松红药移步换景，富有层次由远及近由外而内虚实结合，寓情于景通月朗待春还。刘禹锡，字梦得，汉族，洛阳人。晚年自号庐山人。唐代诗人，有“诗豪”之称。秋日的天，刘禹锡受朋友窦员外之邀，参观了他在京城长安买的新居。参观完毕，刘禹锡写了这首诗相赠。整首诗语言清新隽秀，景色秀丽幽静，表现出诗人积极乐观的心态。首联写诗人谪居多年，心情苦闷......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....来归相怨怒，但坐观罗敷。答案烘托侧面描写次韵雪后书事二首其朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。答案渲染和烘托全国Ⅰ，阅读下面这首唐诗，然后回答问题。发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。注临洮在今甘肃临潭西。北庭唐六都护府之，治所为庭州今新疆吉木萨尔北。轮台庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同请简要分析。解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。比较分析两诗题目，可见写作角度的差异。白雪歌送武判官归京是在征戍地送友，写眼前之景本诗是“将赴”而“留别”，通过想象写边塞风光，内容相同而手法不同。答案本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。江苏，阅读下面这首唐诗......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....颔联写雨后天晴，紫烟渐散，丽日当空，表现了诗人得知朋友苏轼被授予翰林学士等要职后的快乐之情，也表现了诗人仕途上的踌躇得志。颈联使用了对仗比拟通感的手法，描写诗人所见的美景花瓣飞入衣袖，娇红的花瓣还沾着雨滴绿柳轻拂马匹，嫩绿的颜色格外均匀。尾联抒发诗人情怀，欣赏春光，畅饮美酒，这个都城，谁还有自己这般清闲呢句反问，更鲜明地表达出诗人拜望好友时的喜悦和对春天的热爱。赏析具体判断时应注意的问题局部和整体相结合。反对脱离诗歌整体，仅就试题指向的句子作答。要求答“联”或“片”的表现手法，不可答“句”的表现手法有时，单看所给句子是看不出其表现手法的，须联系整体文字。形式和内容兼顾。对于赏析表现手法题，不能只考虑表现手法的判断和分析，应主要考虑对运用这种表现手法写景状物表情达意的作用的分析。方法点拨常见而易混的表现手法的区别借景抒情反衬虚实结合的区别虽说借景抒情与融情于景从专业角度来看有区别，但在实际答题中写出任个即可。当景与情不致，即乐景哀情哀景乐情时，般要答成“反衬”......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....答案以虚写实。指什么描写技巧表现手法夜色掩映，竹树掩映，诗人没有正面描写梅花的形态，而是写了梅花的香气，析用什么“虚”写什么“实”抒发了作者对梅的赞赏之情。点抒情效果全诗重点写了梅花这意象，在描写上有何特点天津，阅读下面这首诗，然后回答问题。雨过至城西苏家宋黄庭坚飘然雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人注此诗作于宋哲宗元祐元年，黄庭坚时任秘书省校书郎。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士知制诰等要职。如何辨析常见而易混的表现手法问题例析结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法。考生答案虚实结合，前句为虚写，后句为实写。虚实结合，表达了诗人的喜悦之情。考生答案对仗手法，“花飞”对“柳拂”，“衣袖”对“鞍鞯”，“红香湿”对“绿色匀”。拟人手法，“柳拂”句赋予了杨柳人的动作和情态。问题诊断表现手法判断不准不全，其原因在于对表现手法理解不到位。剖析矫正考生答案属于术语不当，生搬硬套......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....主要有乐景衬哀情以动衬静以有声衬无声以明衬暗等。反衬与对比有区别，有时答题中可以相通。反衬手法最主要的表达效果是突出景物的形象特点或诗人的种情感。把握虚实结合，关键是要能读出诗词中的虚象虚境。这个“虚”主要指梦幻，设想，回忆，神话，暗写之象之境。可以从诗词中的词语中读出，如“忆”“像”“似”“应”“料”等词。虚实结合手法最大的表达效果是丰富扩大了诗的内容和意境，给人以想象，使意蕴更丰富，情感更深远。对比衬托烘托的区别对比与衬托对比的双方是平等的，不分主次衬托是以次衬主，两者主次明显。用来对比的双方都要出现，且双方类属相同如人与人的对比，体两面的对比被衬托的事物主体可以不出现，也可出现，双方类属可以不同如以景衬情。做题时要首先找出用于对比衬托的双方，其次分析双方关系。突出方的是衬托不分主次，造成强烈反差的是对比。烘托与衬托烘托，又叫侧面描写，是用个或多个事物暗示另个事物，写个或多个事物，但目的是写另个事物。如白居易的琵琶行“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，写观众的反应......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....作答时应细细品读颈联诗句，而不是生硬地套上“虚实结合”等相关术语。考生答案属于识别不准，概括不全。要学会从诗歌中材料和材料之间的相互组合关系，尤其是诗句之间的组合关系中识别和理解手法。这里提到的关系就是写作技巧，即表现手法。原诗材料分为两部分，前三联是写景，后联是抒情，而题目要求分析的颈联是景物描写中的部分。从这样的关系组合中思考，再联系景物描写具有的多种手法，结合语句，具体分析，答案就比较容易得出了。不过要注意思考周全，分条列举。解析本题考查诗歌运用的艺术手法。首先要知道“颈联”为哪联，同时认真分析这联的内容。诗歌颈联对仗工整，其中“花飞”对“柳拂”，“衣袖”对“鞍鞯”，“红香湿”对“绿色匀”。而“柳拂”运用了比拟的修辞。同时本诗从视觉红绿嗅觉香触觉湿等多角度进行了描写。满分答案对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。比拟，如“柳拂”。从视觉嗅觉触觉等多角度运用通感进行描写，如“衣袖红香湿”。诗歌首联，上句写春雨的自在飘洒......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....来到他的崇德里新居，看到街西美丽的风景，禁不住喜笑颜开。“开颜”二字奠定了全诗的感情基调。赏析颔联写院外之景。清光门外，有溪渠水环绕着院子，从墙头望出去，可以看到远山的点点秋色。颈联写院内之景院子里种植着几棵松树，晚上可以欣赏“明月松间照”的美景，院子里还栽种了很多芍药，等到春天就可以欣赏芍药花开满园的美丽景色。前句是实写，后句是虚写。颔联和颈联，从写景的手法来看，两联选取“渠水”“数点山”“碧松”“红药”等景物进行铺陈描摹。颔联写院外的远景，然后移步换景，由院外写到院内颈联写院内的近景。这样由远及近，由外而内，富有层次。这两联前三句是实景，第四句是虚景。尾联“莫言堆案无余地，认得诗人在此间，”写诗人和窦员外“在此间”相识，成为志趣相投的好朋友，表达了闲适愉悦的心情。湖北，阅读下面这首宋诗，然后回答问题。劳停驿欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。注此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....目的是写琵琶女高超的演奏技艺。衬托是两种事物都要写，个为主，个为次，“次”对“主”起陪衬作用。做题时可这样区别看是否出现烘托是只写这个事物，另个事物要暗写的事物不出现衬托是两个事物都要写，“主”事物可以出现，也可以不出现。看描写事物的数量烘托可以是以“多”写，俗称“众星捧月”衬托是以写，且是连续写的，俗称“烘云托月”。烘托与渲染烘托是侧面描写，作为陪衬，使要突出的事物更加鲜明。而渲染则般用景物环境来烘托情感，对景物环境多作正面描写。如贺铸青玉案中“试问闲愁都几许川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，这里的手法很多，其中个就是渲染的手法，用满地的青草满城的柳絮满天的梅雨来渲染这闲愁之浓之深。试说出下列诗歌所用的最主要的表现手法。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。答案对比演练体悟暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛荑花尽杏花飞。可怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。答案衬托反衬陌上桑节选行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则要“多中取主”选最常用最主要的，“大中取特”选特征特别鲜明特别明显的。若题干中有“哪些”“多种”“主要”等字眼，可以多写，但不能相互矛盾对立，否则判为分。审题要点审步骤。如果题干只要求说出，则直接回答即可如果题干要求“分析”“赏析”，则要用完整步骤指析点。另外，要视分值而定步骤。若分以上，则要用完整步骤作答。另外，题干未明确要求答“表现手法”的，则要看题干问的是局部还是全诗，若问全诗，则首先且必须从表现手法角度回答否则，应优先考虑修辞手法，其次是表现手法。答案要素简单型明确答出表现手法的概念即可。完整型三步走指指出所用的表现手法析分析该表现手法是如何运用的点点明表达效果。真题例示阅读下面这首宋诗，然后回答问题。除夜自石湖归苕溪其姜夔细草穿沙雪半销，吴宫烟冷水迢迢。梅花竹里无人见，夜吹香过石桥。答案诗歌运用了细节描写，指什么表现手法写雪融化了半，细草已经从沙土里露头，析什么细节突出了草预报春的消息之早，点写景效果点明了时令，暗含着作者的喜悦之情......”。