1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....另方面也指出，出身尊贵的“他”“不过是遵照法律被任命的其权力受到限制的人民的首席官员，其任务是协助巨大的政府机器的开动，而政府是为了人民的利益而建立的，从而他应该受到人民的监督”。这里的“他”“统而不治”可以连选连任是政府首脑维护容克集团的利益美国联邦最高法院享有特殊司法审查权。联邦法院和州法院两大系统适用各自的宪法和法律。前者管辖的案件主要是因联邦法律条约或州宪法而纷争的“联邦问题案件”为不同国籍或州籍而纷争数额达万美元的案件，可由当事人选择法院审理，离婚案件除外联邦其他法院移送的案件及原属联邦与州双重管辖而双方当事人自愿转由联邦法院审理的案件。不属前者专属管辖的案件，后者均可管辖。美国整套司法体系突出体现了三权分立原则集体负责制原则联邦制原则共和制原则皖南八校高三第次联考，“如果政府禁止人们追求自身利益，那就剥夺了政治自由，如果任人们无约束地追求自身利益也同样存在巨大的危险......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下图为法国巴黎先贤祠中卢梭的棺椁。棺木外形设计成乡村小寺庙模样，从正面看，庙门微微开启，从门缝里伸出只手来，手中擎着支熊熊燃烧的火炬。对这设计寓意最贴切的理解是卢梭主张实行君主立宪制卢梭指引了大革命道路卢梭思想成为法国社会的主流思想卢梭背叛了天主教孟德斯鸠在论法的精神中写道“任何形式的政府，不管是君主制贵族制还是民主制，只要占支配地位的统治团体不尊重构成个国家传统的基本法律自然法或神圣律法，就可能变成专制。”材料主要论述了君主制贵族制民主制的实质都是专制政体形式是影响法律制定的关键因素法律制度是少数统治团体统治的工具各种政体形式的政府权力运作与法律的关系合肥模，年，雨果在纪念伏尔泰逝世百年的演说中写道“他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....发展世纪前期，内阁制开始形成，首相和内阁须从多数党中选出，行政权转移到内阁手中。年议会改革，新兴工业资产阶级取得更多的席位。特点英国君主立宪制是以责任内阁制为核心，以代议制民主政治为基础的。国王角度国王是国家元首，但平常仅扮演仪式性的角色，处于“统而不治”的地位。内阁角度内阁是最高行政机关，承担行政职责，名义上对国王负责，实际上对议会负责。议会角度议会是国家的最高权力机构，是国家权力中心。首相角度首相是最高行政首长，由议会多数党的领袖担任，首相手中拥有行政权立法创议权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。考向英国责任内阁制的确立课标全国文综卷Ⅰ，世纪中叶，位英国内阁成员在议会发言中说“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的„„我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....制定了年联邦宪法，确立了共和政体和三权分立的政治体制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想。对法国在世纪年代制定了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体，体现了主权在民的启蒙思想。考向运用史料理解历史现象山东文综，“这是场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是实现人类自我觉醒的文艺复兴摆脱天主教会控制的宗教改革揭开宇宙运行规律的科学革命规划人类理性王国的启蒙运动审题方向启蒙运动辨析选项考向运用所学知识理解史学观点北京文综，对于美国宣言在大革命前法国的反响，有学者评论说宣言中的学说来自哪里并不重要。无论是来自卢梭，还是洛克英国启蒙思想家，法国读者定能在宣言的下述文字中看到法国哲人们的思想“人人生而平等，他们都被造物主赋予了些不可转让的权利„„”结合所学判断......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上发动光荣革命，与新贵族阶层妥协颁布权利法案，确立了议会主权建立内阁机构，限制国王的行政权改革议会制度，中等阶级更多参政知识定位年议会改革阶级关系变动辩证原理解读材料解答历史试题常用的唯物史观的基本原理社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在。生产力和生产关系之间的矛盾经办法来修补封建专制制度，孟德斯鸠卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。张岱年方克立主编中国文化概论根据对话主题并结合所学知识，说明孔子与苏格拉底的思想主张的相同点。结合所学知识......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....无论是来自卢梭，还是洛克”意思是宣言既来自卢梭，也来自洛克，故错误“他们都被造物主赋予了些不可转让的权利”即天赋人权，在美国宣言中出现，也在法国哲人们的笔下出现，说明已在大西洋两岸传播，故正确。调动知识关注西方人文主义思想发展的备考视角文艺复兴宗教改革和启蒙运动是近年高考考查的重点。从考查内容看，主要集中于文艺复兴时期的人文主义内涵启蒙运动形成的背景各思想家的思想内涵与特点及启蒙运动的深远影响等方面从考查特点看，主要集中于对文艺复兴和启蒙运动基本知识的识记及其人文主义精神的准确理解。复习备考时，要深刻理解“人文主义”的内涵及其在文学艺术科学技术方面的具体体现将先秦时期的民本思想与近代西方的人文主义联系起来，既要弄清不同时代的思想内涵，又要归纳其内在的致性。考点三英国君主立宪制的确立前提年英国资产阶级革命推翻打击了国内封建制度和封建势力。年“光荣革命”改变了议会与国王之间的关系，王权由神授变为来自议会。内容确立权利法案确立了议会主权......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....”这就是“麦迪逊难题。”美国宪法中有助于破解这难题的设计有立法行政司法三权分立与制衡实行两党对垒，交替执政总统和议员由人民直接选举产生通过修正案保障个人权利与自由邢台高三摸底，进入世纪，欧洲思想界面对两场革命所带来的社会生活全方位的巨大变动，各种学说就像雨后春笋般地涌现，产生了许多“主义”。在社会政治方面影响最大的是保守主义自由主义社会主义和民族主义。其中的“两场革命”是指英国资产阶级革命商业革命法国资产阶级革命工业革命美国资产阶级革命科技革命欧洲宗教改革运动价格革命湖南雅礼中学高三模拟，有幅关于俾斯麦与德国议会之间关系的漫画。漫画的说明文字是“俾斯麦在给钟表上弦，钟表上写着帝国议会联邦议会。俾斯麦自言自语我忙着处理国事，忘了给钟上弦了。现在该让它走会儿了......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....分析两国思想家关注问题的不同角度。世纪的中国和世纪的法国都产生了启蒙思想，中外启蒙思想家们最主要的共同主张是什么依据对话题二并结合所学知识，分析中国明清时期的进步思想没有成为“近代社会的宣言书”的原因。二轮专题强化练板块二训练西方人文精神的发展与政治制度的演进选择题宜昌模，文艺复兴是西方世界对于古代希腊罗马文化与思想的回溯和振兴，同时具有反对封建神权，宣扬人文精神的重要历史内涵。以下体现这思想的言论是吾爱吾师，吾尤爱真理人无不生活在枷锁之中君主可效法狐狸与狮子，诡诈残忍均可兼施我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利长沙中高三模拟，“年，德国出现了世界上第只怀表，计时器真正得以便携。在此之前，它是教会的奢侈品，只出现在高大教堂的塔顶„„斯特拉斯堡教堂内米高的天文钟，每整点都有死神提着板斧出来报时，准确无误，教堂落成之际，大主教下令将热铅灌入钟表师的双眼......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....“这是场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。对美国资产阶级革命胜利后，制定了年联邦宪法，确立了共和政体和三权分立的政治体制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想。和君主立宪制，限制了王权，扩大了议会权力，确立了议会权力高于王权，司法权于王权的原则，实践了启蒙对各国政体的影响对英国资产阶级革命胜利后，议会通过了权利法案和王位继承法，确立了责任内阁制和“人民主权说”论证了革命的合理性。君主立宪制和三权分立不仅提供了依法治国的理论，还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙思想对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命和改革，成为资产阶级夺取政权建设政权的强大思想武器。对各国政体的影响对英国资产阶级革命胜利后，议会通过了权利法案和王位继承法，确立了责任内阁制和君主立宪制，限制了王权，扩大了议会权力，确立了议会权力高于王权，司法权于王权的原则，实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想......”。