1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则告诉不许”。本段结尾落在辞官养亲上“是以区区不能废远”，是从哪几个角度来展开提示三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。抓住晋“以孝治天下”大理，解释自己应得到同情。自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。正面陈述刘之现状，是“不能废远”惟原因。具体研习第段品味第层，作者为什么扯起“孝”这面大旗“凡”句有何含义“凡”是指般，“况”是指特殊。孝既已及于般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。“孤苦”词承首段，又为下文“臣之辛苦”张本。借孝来掩饰自己观望之意，从而解除晋武帝疑忌之心。品味层，看本段语言特点“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人，至为恳切。“日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命，”，组四字句，皆出于至孝之心，感人至深。特点委婉流畅。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能“废远”原因，情辞恳切......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终和时间词相对应表征召词有哪些由这些词可见什么为何官职递增却“辞不就职赴命”表时间逮前后寻解释“逮”和“寻”，积累相关词语表征召察举拜除当孝廉秀才郎中洗马解释积累有关文化常识。“孝廉”“秀才”是荐举人才科目，所以用“辞不赴命”“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”按时间顺序作用先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者感恩戴德之情。推辞理由供养无主，刘病日笃承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”第二层如何见事态严重紧迫和作者处境狼狈目何在“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么事态严重诏责逼催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。品析诉说自己辞不就职矛盾心理狼狈处境，“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言得体和机智。处境狼狈“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....于朴实中见至真至美至善。语言形式，骈散以用“辞不就职”按时间顺序作用先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者感恩戴德之情。推辞理由供养无主，刘病日笃承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”第二层如何见事态严重紧迫和作者处境狼狈目何在“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么事态严重诏责逼催等，含蓄地表路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终和时间词相对应表征召词有哪些由这些词可见什么为何官职递增却“辞不就职赴命”表时间逮而刘夙婴疾病婴疾病被疾病缠绕，为疾病所困。文章简洁生动真挚朴实。写自己遭遇和对祖母，如倾吐肺腑，没有点藻饰做作或夸张，于朴实中见至真至美至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终和时间词相对应表征召词有哪些由这些词可见什么为何官职递增却“辞不就职赴命”表时间逮前后寻解释“逮”和“寻”......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....今臣亡国贱俘我现在已是个卑贱亡国之俘虏。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。我苦楚，并不是只有蜀地人士和梁益二州长官才清楚„„判断句含否定判断被动句而刘夙婴疾病婴疾病被疾病缠绕，为疾病所困。文章简洁生动真挚朴实。写自己遭遇和对祖母，如倾吐肺腑，没有点藻饰做作或夸张，于朴实中见至真至美至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终何看待李密“孝”结合课文来谈。表现臣侍汤药，未曾废离。以供养无主，辞不赴命。刘日薄西山，奄奄息，不能为远。庶刘侥幸，保卒余年。作者比较真实地写出了自己尔虞我诈封建统治阶级中，应该说是少有，因而是可贵。词类活用夙遭闵凶察臣孝廉举臣秀才猥以微贱谨拜表以闻则刘病日笃臣之进退是以区区不能废离凡在故老沐浴清化名，忧患，不幸事动，作秀才，为秀才动，作孝廉，为孝臣侍汤药，未曾废离。以供养无主，辞不赴命。刘日薄西山，奄奄息，不能为远。庶刘侥幸，保卒余年......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....“孝廉”“秀才”是荐举人才科目，所以用“辞不赴命”“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”按时间顺序作用先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者感恩戴德之情。推辞理由供养无主，刘病日笃承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”第二层如何见事态严重紧迫和作者处境狼狈目何在“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么事态严重诏责逼催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。品析诉说自己辞不就职矛盾心理狼狈处境，“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言得体和机智。处境狼狈“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”“欲苟顺私情，则告诉不许”。本段结尾落在辞官养亲上“是以区区不能废远”，是从哪几个角度来展开提示三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。少有，因而是可贵。词类活用夙遭闵凶察臣孝廉举臣秀才猥以微贱谨拜表以闻则刘病日笃臣之进退是以区区不能废离凡在故老沐浴清化名......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....报养刘之日短也。言之切愿乞愿矝悯听臣微言明知共鉴。心之诚生当陨首，死当结草讨论文中孝表现在哪里你如何看待李密“孝”结合课文来谈。表现文主旨贯空全段是哪两个词用语有什么特点“愿乞终养”“尽节”“抱养”忠孝两顺“薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命，”，组四字句，皆出于至孝之心，感人至深。特点委婉流畅。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能“废远”原因，情辞恳切。本段中哪句话是表理由充足且冠冕堂皇。“孤苦”词承首段，又为下文“臣之辛苦”张本。借孝来掩饰自己观望之意，从而解帝谅解。正面陈述刘之现状，是“不能废远”惟原因。具体研习第段品味第层，作者为什么扯起“孝”这面大旗“凡”句有何含义“凡”是指般，“况”是指特殊。孝既已及于般，对特殊就更应如此了。事之实是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。言之切愿乞愿矝悯听臣微言明知共鉴。心之诚生当陨首，死当结草讨论文中孝表现在哪里你如何看待李密“孝”结合课文来谈。表现写自己遭遇和对祖母，如倾吐肺腑......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....原因是什么事之实是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。言之切愿乞愿矝悯听臣微言明知共鉴。心之诚生当陨首，死当结草讨论文中孝表现在哪里你如何看待李密“孝”结合课文来谈。表现臣侍汤药，未曾废离。以供养无主，辞不赴命。刘日薄西山，奄奄息，不能为远。庶刘侥幸，保卒余年。作者比较真实地写出了自己境遇和终养祖母愿望，这种在长期艰难生活中培养和发展起来骨肉之情，在利欲熏心尔虞我诈封建统治阶级中，应该说是少有，因而是可贵。词类活用夙遭闵凶察臣孝廉举臣秀才猥以微贱谨拜表以闻则刘病日笃臣之进退是以区区不能废离凡在故老沐浴清化名，忧患，不幸事动，作秀才，为秀才动，作孝廉，为孝廉名，社会地位低下之人使动，使皇上闻名，是否出来做官之事名，年老之人清明政治教化状，天天地动，远离非臣陨首所能上报这实在不是我肝脑涂地就能报答得了大恩大德啊。今臣亡国贱俘我现在已是个卑贱亡国之俘虏。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。我苦楚......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不幸事动，作秀才，为秀才动，作孝廉，为孝廉名，社会地位低下之人使动，使皇少有，因而是可贵。词类活用夙遭闵凶察臣孝廉举臣秀才猥以微贱谨拜表以闻则刘病日笃臣之进退是以区区不能废离凡在故老沐浴清化名，忧患，不幸事动，作秀才，为秀才动，作孝廉，为孝廉名，社会地位低下之人使动，使皇少有，因而是可贵。词类活用夙遭闵凶察臣孝廉举臣秀才猥以微贱谨拜表以闻则刘病日笃臣之进退是以区区不能废离凡在故老沐浴清化名，忧患，不幸事动，作秀才，为秀才动，作孝廉，为孝廉名，社会地位低下之人使动，使皇上闻名，是否出来做官之事名，年老之人清明政治教化状，天天地动，远离非臣陨首所能上报这实在不是我肝脑涂地就能报答得了大恩大德啊。今臣亡国贱俘我现在已是个卑贱亡国之俘虏。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。我苦楚，并不是只有蜀地人士和梁益二州长官才清楚„„判断句含否定判断被动句而刘夙婴疾病婴疾病被疾病缠绕，为疾病所困。文章简洁生动真挚朴实。写自己遭遇和对祖母，如倾吐肺腑，没有点藻饰做作或夸张......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终和时间词相对应表征召词有哪些由这些词可见什么为何官职递增却“辞不就职赴命”表时间逮前后寻解释“逮”和“寻”，积累相关词语表征召察举拜除当孝廉秀才郎中洗马解释积累有关文化常识。“孝廉”“秀才”是荐举人才科目，所以用“辞不赴命”“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”按时间顺序作用先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者感恩戴德之情。推辞理由供养无主，刘病日笃承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”第二层如何见事态严重紧迫和作者处境狼狈目何在“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么事态严重诏责逼催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。品析诉说自己辞不就职矛盾心理狼狈处境，“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感高中语文陈情表课件新人教版必修文档页廉名，社会地位低下之人使动，使皇上闻名，是否出来做官之事名，年老之人清明政治教化状，天天地动......”。