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doc 2019高中班主任述职报告范文 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:19 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:31

《2019高中班主任述职报告范文》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....请各位批评指正,那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力,我从网上下载了许多雪景图片,然后把它们制作成课件,在上课的时候进行演示,这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果。在几年的语文教学中,我深深地体会到语文教学关键是个活字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。对活的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异罢了。我在语文教学中能活字当先,不拘格,所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学,也取得了定的成绩。班主任工作方面在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从参加工作第年起,我连续年担任班主任,其中年是初的班主任。我觉得,做个班主任也许不难,但要做个好班主任就很难了。我在班主任工作中......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....唱歌活动班歌全班学生利用周会时间从政教处推荐的歌曲中选取首歌,每天午间首,唱歌结束后集体宣读高我的誓言和高梦想之路之班级誓词,此项活动学期以来,咱们坚持下来,并且成为班级的惯例,对学生的影响深远。生日歌军训结束后生活委员将班级师生的生日统计出来,有同学过生日时,在黑板的左上角会写有祝生日快乐,并且咱们利用课余时间师生为他齐唱生日歌。主题班会教育活动个学期以来,咱们班级通过主题班会和黑板报开展了许多旨在从德育方面重塑学生的精神世界的梦想之路主题教育活动,从思想层面教育学生该做个什么样的人。例如梦想之路之入学教育梦想之路之目标理想教育梦想之路之运动会总结梦想之路之期中考试总结交流大胆尝试,逐渐摸索出了套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的些措施和方法牢牢把握读的环节......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....唱歌活动班歌全班学生利用周会时间从政教处推荐的歌曲中选取首歌,每天午间首,唱歌结束后集体宣读高我的誓言和高梦想之路之班级誓词,此项活动学期以来,咱们坚持下来,并且成为班级的惯例,对学生的影响深远。生日歌军训结束后生活委员将班级师生的生日统计出来,有同学过生日时,在黑板的左上角会写有祝生日快乐,并且咱们利用课余时间师生为他齐唱生日歌。主题班会教育活动个学期以来,咱们班级通过主题班会和黑板报开展了许多旨在从德育方面重塑学生的精神世界的梦想之路主题教育活动,从思想层面教育学生该做个什么样的人。例如梦想之路之入学教育梦想之路之目标理想教育梦想之路之运动会总结梦想之路之期中考试总结交流会梦想之路之路途遥远勿忘初心的思想教育梦想之路之密度操比赛活动得失教育梦想之路之魅力教育梦想之路之文明礼仪教育梦想之路之成长反思教育梦想之路之安全出行教育梦想之路学分为组,以组为单位,然后进行朗读比赛......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....措施得当,奖惩分明,学生们劳动的积极性大大提高,个学期下来,我班竟然拿到了十次卫生流动红旗。站在教育改革和发展的朝头,我深深意识到身为名教师的责任感和紧迫感。为此,我将与时俱进,在自己的工作岗位上不断开拓,不断进取,为祖国灿烂的明天而努力奋斗。高中班主任述职报告范文。重视提高学生的学习成绩直是我班级工作的重点。我校组建美术班是为同学们升入大学提供途径。而这条途径只有建立在良好学习成绩的基础上才能实现。平时注重对学生的学法指导。通过与学生之间的交流谈心,了解学生在不同阶段的学习状况。针对学生的个性特色给予点拨指导激励。让学生树立正确的目标,对自己的学习充满信心。通过各类主题班会,通过学生和老师的经验介绍,供班级同学参考。高年级的小高考在即,在班级任课老师的协助下,班的同学们都在鼓足干劲,力争上游,争取好的考试成绩。在此,我代表班级同学对我班的任课老师说声谢谢你们辛苦了......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....多媒体教学由于其集文字声音图象动画于体,有很强的可感性趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语文课取得更好的效果。例如,初中课文中有两篇文章,岑参的白雪歌送武判官归京和的沁园春雪都是传诵千古的名篇,诗中所表现出来的和诣的音韵,优美的意境,作者博大的胸怀和气概,都深深地感染着学生。除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流。同时,通过家长会与家长面谈或打电话询问交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。通过班主任与家长的配合,及时把学生行为制止在刚萌芽的时候。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体高中班主任述职报告范文的向心力凝聚力和群体意识......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....松是害,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读张贴后,师生起严格遵守。例如,以前我班的卫生工作直不得力,达不到学校的要求。针对这种情况,我把班上的同学按自愿组合的原则分成个组,每组人,设小组长人,把以前的值日制改为值周制,本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分,否则重扫周,相反,如果本周值周拿到卫生流动红旗,则奖励个笔记本。措施得当,奖惩分明,学生们劳动的积极性大大提高,个学期下来,我班竟然拿到了十次卫生流动红旗。站在教育改革和发展的朝头,我深深意识到身为名教师的责任感和紧迫感。为此,我将与时俱进,在自己的工作岗位上不断开拓,不断进取,为祖国灿烂的明天而努力奋斗。高中班主任述职报告范文。注重班级文化建设,凝聚班级共同信念班级文化是咱们班级成员共同创造的群体文化,寄托着班级共同的理想和追求,激发着全体成员对班级的认同感归属感和自豪感......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....其义自现,说的就是读的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种南郭先生吹竽式的读是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把读分为个人读,小组读,带读,抢读,竞赛读,其中学生最喜欢的就是竞赛读了。具体操作是这样的,我把全班同学分为组,以组为单位,然后进行朗读比赛。组在读的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在读的过程中读错的字。错个扣分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。由于有这么个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种读的效果是不错的。注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积学生最大的尊重的确,只有严格要求学生,才能把班主任工作做好。对此我制定了比较细致严格的班级小细节。高的第次班会,我就强调了几项硬性规定......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....从开始就把违纪等规定定死了,同时对于出现问题的同学给予相应的整改措施。对于屡次出现问题的学生绝不手软,反复谈话,或者是让其自主反省,让他知道犯错不改很麻烦,不会轻易糊弄过去,但是不轻易叫家长。但是旦触动了额班级底线,坚决回家反省,这学期也有很多人享受了此等殊荣抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班级达到自治要管好个班级,许多工作还得学生来干,我所遵循的原则是干部能干的事,班主任不干学生能干的事,干部不干因此,挑选和培养班干部显得非常重要。刚开始只选定个人管班,通过观察对他们的植物进行掉正,再不断充实班干部队伍,班级各项任务都有人管。重视提高学生的学习成绩直是我班级工作的重点。我校组建美术班是为同学们升入大学提供途径。而这条途径只有建立课,这也是我以后继续探索努力的方向。运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益近几年......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在读的过程中读错的字。错个扣分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。由于有这么个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种读的效果是不错的。注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考提问是门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大太泛太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题......”

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