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🔯 格式:DOC | ❒ 页数:11 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:37

《工作经验总结》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....绝不是拿工资这么简单,老师作为人类灵魂的工程师站在尺讲台,我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事,任何对学生的思想成长有帮助的事情都是件功德无量的大好事。也正为此,每位老师都应该有颗爱岗敬业的心。面对这样经过‚勤恳‛‚扎实‛的班主任管理仍没有奏效的乱班,我这个初生牛犊该怎么办呢我想既然‚弹琴‛不能‚入耳‛,我就暂时‚不弹琴‛,坚持先看先听,了解些学生的想法。学生的反应是‚这些大道理,己的体会责任心曾有人对我说话‚误人子弟是大罪,老师是罪魁祸首‛。我们既然当老师,就应该明白老师的岗位和任何的工作岗位都不样,绝不是拿工资这么简单,老师作为人类灵魂的工程师站在尺讲台,我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事,任何对学生的思想成长有帮助的事情都是件功德无量的大好事。也正为此......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要突出重点,拓宽深化新课程标准明确规定,对历史知识的考查基础知识占有相当大的比重。因此,我们在初复习中,特别注重夯实基础知识。全方位对知识进行梳理,决不遗漏任何个知识点。同时要在复习基础知识时,对重要的基础知识,要根据我们这些人听了也白搭。‛‚事不分巨细大小轻重缓急,律雷电交加疲劳轰炸,谁吃得消‛的确,不分场合不看对象的‚弹琴‛,往往容易伤害自尊,令人反感。次课前,我听到学生正在背诵杜甫的春夜喜雨,‚好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。‛脍炙人口的诗句让我不由思索学生反映的‚说得太勤‛‚喋喋不休‛,恐怕就是因为老师不知‚时节‛的缘故。班主任工作要‚在无声中润物‛就要‚知时节‛,要注意选择做学生工作的‚时节‛。为了改变班级面貌,我让班委每日将‚项评比‛扣分情况列表公布误区,不能因为老师是服务者就不尊重......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这样我才能全心全意工作,这样的人我认为才能称之为品德高尚的人。其次要做个好老师,不仅在授业上需要好的业务水平更要在传道解惑上有自己的套可行的方法,为学生的成长指明方向,保驾护航。如何正确保驾领航教有教法但教无定法,以下我针对班主任工作讲几点自己的体会责任心曾有人对我说话‚误人子弟是大罪,老师是罪魁祸首‛。我们既然当老师,就应该明白对策,努力地去改变这现状,以提高整体复习效果。‚在无声中润物‛,班主任还要严于律已,为人师表,言传身教。班主任应该是全班学生效法的模范学习的榜样,其颦笑举手投足都会产生意想不到的教育作用。所以具有良好的品格知识渊博的班主任形象本身,可以说每时每刻都‚在无声中润物‛。平时走进教室,我总是先看讲台和卫生角是否清洁整齐,不清洁就擦清洁不整齐就摆放整齐,看到教室地面有废纸果壳粉笔头,我不声不响地弯腰拣起来。同学们看在眼里记在心上......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....同时,在复习过程中要时刻关注班级的各层次学生,尤其是本学科的后进生。复习时要及时了解他们的学习和落实情况,适时,适时督促。并且在整个复习过程中,要经常进行反思,旦发现问题,要及时分析原因,采取积极有效的对策,努力地去改变这现状,以提高整体复习效果。教师在教学过程中出现盲点。合理安排时间,科学地制定计划。我们‛,要注意选择做学生工作的‚时节‛。为了改变班级面貌,我让班委每日将‚项评比‛扣分情况列表公布于教室。表挂出,同学们有的为自己班着急,有的感到自己在这样个班倒霉,平时表现差的学生则等着挨训。大家都等着我的反应,出乎他们意料的是,我建议班委在周开个‚比比,谈感想‛的主题班会,要求每个同学都做好发言准备。这个班里炸开了。班会上,学生们群情激奋不甘落后,要改变乱班面貌的决心溢于言表。临近结束,同学们都以期待的目光看着我。我知道时机到了......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....我听到学生正在背诵杜甫的春夜喜雨,‚好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。‛脍炙人口的诗句让我不由思索学生反映的‚说得太勤‛‚喋喋不休‛,恐怕就是因为老师不知‚时节‛的缘故。班主任工作要‚在无声中润物‛就要‚知时提高我们班主任的管理水平。在我看来班主任要做好两种人,首先要是做个好人,学高为师,身正为范。班主任自身的好形象为学生树立榜样,潜移默化着学生的言行。做为个好老师不定非要牺牲自己的健康家庭亲情我希望我能有个健康的身体美满的家庭,这样我才能全心全意工作,这样的人我认为才能称之为品德高尚的人。其次要做个好老师,不仅在授业上需要好的业务水平更要在传道解惑上有自己的套可行的方法,为学生的成长指明方向,保驾护航。如何正确保驾领航教有教法但教无定法,以下我针对班主任工作讲几点班主任自身的好形象为学生树立榜样,潜移默化着学生的言行......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因此,我们在初复习中,特别注重夯实基础知识。全方位对知识进行梳理,决不遗漏任何个知识点。同时要在复习基础知识时,对重要的基础知识,要根据始年段的学科教学不重视,就本讲本,忽视学习兴趣与学习习惯的养成。建议要从起始年段培养好学生的学习历史兴趣和良好的学习习惯。初初的学生多数把历史课看成没有压力的‚聊天课‛‚休闲课‛,而没有真正的内在动力,作为名历史教师应充分发掘历史学科人文特点,让学生感受到历史的无穷魅力这样教学也能收到事半功倍的效果。教学中要从起始年段就培养学生课前提前预习课堂专心听讲课后及时复习主动阅读历史课外书籍认真对待考试等习惯,在复习时培养学生当天课程当天复习重视阶段复习注重比较复习重视复习师要以最有效最简单的方式讲清楚历史事件的信息。在讲解与复习和过程中,要抓住事件的主线索,理清脉络,使教学变得井然有序有章有法使学生复习更容易接受......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....旦不顺从就出现违纪事件。表扬比惩罚更重要,表扬要及时惩罚要有据。引导比管理更有效。工作中,我注意引导学生,把理念渗透到教学的每个环节,始终把学习习惯的培养作为教学工作的重点。什么事情都有个由强迫到自觉的过程。首先我强迫自己平日里多读书,多反思同时也强迫学生每天读会儿,读时勾勾划划写写,并组织了读书拉力赛活动进行评比评优,鼓励学生把好的行为保留下来,并发展成为习惯。家庭教育很关键。大家都知道有其父必有其于是我综合大家的意见和建议,提出了项措施。我感到这是次‚声声入耳‛的‚弹琴‛,自此这个乱班逐渐开始向先进班级转化。班主任工作要‚在无声中润物‛,还要讲究‚随风潜入‛的艺术。春雨随着春风潜入,不知不觉中万物得到滋润。我们育人的‚春雨‛也应随着课堂教学课余生活社会实践活动等‚春风‛潜入学生的心田。这种潜移默化的方式,比‚我说你听我批你通‛的教育往往更适合青少年的特点......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....我通过组织全体学生办手抄报,因势利导那些上课不认真听讲学习工作经验总结己的体会责任心曾有人对我说话‚误人子弟是大罪,老师是罪魁祸首‛。我们既然当老师,就应该明白老师的岗位和任何的工作岗位都不样,绝不是拿工资这么简单,老师作为人类灵魂的工程师站在尺讲台,我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事,任何对学生的思想成长有帮助的事情都是件功德无量的大好事。也正为此,每位老师都应该有颗爱岗敬业的心。从我校校情来看,学生的学习时间相对较长些,有利于知识的掌握从另个角度来讲,它也有不利的面长时间的学习们都懂,都会说,老师喋喋不休,说我们耳朵生茧,不爱听。‛‚听老师说说蛮有道理,自己做时总不在意,我们这些人听了也白搭。‛‚事不分巨细大小轻重缓急,律雷电交加疲劳轰炸,谁吃得消‛的确,不分场合不看对象的‚弹琴‛,往往容易伤害自尊......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....那些乱抛废老师的岗位和任何的工作岗位都不样,绝不是拿工资这么简单,老师作为人类灵魂的工程师站在尺讲台,我们就该时刻提醒自己避免给任何灵魂里抹下污点。任何影响学生身心健康成长的事情都不是小事,任何对学生的思想成长有帮助的事情都是件功德无量的大好事。也正为此,每位老师都应该有颗爱岗敬业的心。面对这样经过‚勤恳‛‚扎实‛的班主任管理仍没有奏效的乱班,我这个初生牛犊该怎么办呢我想既然‚弹琴‛不能‚入耳‛,我就暂时‚不弹琴‛,坚持先看先听,了解些学生的想法。学生的反应是‚这些大道理,从我校校情来看,学生的学习时间相对较长些,有利于知识的掌握从另个角度来讲,它也有不利的面长时间的学习和记忆,容易限制学生思维的灵活性和创新能力。机械记忆能力的增强,限制了知识的理解与灵活的运用。于是我们根据校情与学情做出了以下几点措施要夯实基础知识,要突出重点,拓宽深化新课程标准明确规定......”

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