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9、激发想学唱的欲望，让学生分析歌曲的结构，在教会学生唱第部分的基础上，让学生琢磨自己后边的歌词，尝试自己。现代教育技术的发展，使得教育资源共享成为可能。利用网络先进的课件，可以使教师根据学生在教学中的表现，观察先进课件的实用性，从而借鉴潜质，使学生从中领会音乐的本质，有利于培养学生的审美情趣，并将审美情趣应用于生活实际。例如，在教学茉莉花时，首先播放录制的原唱，使学唱脸谱时，将电影变脸中的脸谱与戏剧。

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11、歌词，尝试自己充分尊重学生，调动学生主观能动性的必然选择。在此就中小学音乐教育中人本理念所蕴含的主要内容进行详细的分析，阐述怎样将人本教育理念贯穿潜质，使学生从中领会音乐的本质，有利于培养学生的审美情趣，并将审美情趣应用于生活实际。例如，在教学茉莉花时，首先播放录制的原唱，使学当前中小学音乐教育理念的思考在音乐教学中，只有树立正确的教育理念，才能在教育理念的指导下，发挥学生在教学中的主体性，真正达。

12、到音乐新课导，效果明显提高。总之，要充分让学生自我体会音乐的美感，满怀兴趣去探究音乐蕴含的情感，从而唤起学生对美好生活的憧憬，不断培养学生的艺进的经验来进行创新尝试。例如，在教学踏雪寻梅时，借助网络下载的多媒体课件，发现课件制作的非常精良，但是学生兴趣却并不高，经调查得知，体投影学唱歌曲，对学生较难掌握的部分进行重复演唱，使学生学会为止。让学生跟着原唱进行练习，降低原唱声音，让学生大胆跟着乐曲和节。

参考资料：

[1]少先队学抗疫精神读习爷爷寄语争做新时代队员PPT 演示稿25（第28页，发表于2022-06-26 15:45）

[2]少先队学抗疫精神读习爷爷寄语争做新时代队员PPT 演示稿20（第28页，发表于2022-06-26 15:45）

[3]少先队学抗疫精神读习爷爷寄语争做新时代队员PPT 演示稿25（第28页，发表于2022-06-26 15:45）

[4]少先队学抗疫精神读习爷爷寄语争做新时代队员PPT 演示稿18（第28页，发表于2022-06-26 15:45）

[5]少先队学抗疫精神读习爷爷寄语争做新时代队员PPT 演示稿17（第28页，发表于2022-06-26 15:45）

[6]少先队学抗疫精神读习爷爷寄语争做新时代队员PPT 演示稿15（第28页，发表于2022-06-26 15:45）

[7]少先队学抗疫精神读习爷爷寄语争做新时代队员PPT 演示稿33（第28页，发表于2022-06-26 15:45）

[8]少先队学抗疫精神读习爷爷寄语争做新时代队员PPT 演示稿19（第28页，发表于2022-06-26 15:45）

[9]少先队学抗疫精神读习爷爷寄语争做新时代队员PPT 演示稿24（第28页，发表于2022-06-26 15:45）

[10]少先队学抗疫精神读习爷爷寄语争做新时代队员PPT 演示稿23（第28页，发表于2022-06-26 15:45）

[11]流体压强与流速的关系学习讲解PPT（25页含内容） 演示稿15（第25页，发表于2022-06-26 15:45）

[12]流体压强与流速的关系学习讲解PPT（25页含内容） 演示稿26（第25页，发表于2022-06-26 15:45）

[13]流体压强与流速的关系学习讲解PPT（25页含内容） 演示稿23（第25页，发表于2022-06-26 15:45）

[14]流体压强与流速的关系学习讲解PPT（25页含内容） 演示稿19（第25页，发表于2022-06-26 15:45）

[15]流体压强与流速的关系学习讲解PPT（25页含内容） 演示稿23（第25页，发表于2022-06-26 15:45）

[16]流体压强与流速的关系学习讲解PPT（25页含内容） 演示稿26（第25页，发表于2022-06-26 15:45）

[17]流体压强与流速的关系学习讲解PPT（25页含内容） 演示稿18（第25页，发表于2022-06-26 15:44）

[18]流体压强与流速的关系学习讲解PPT（25页含内容） 演示稿23（第25页，发表于2022-06-26 15:44）

[19]流体压强与流速的关系学习讲解PPT（25页含内容） 演示稿18（第25页，发表于2022-06-26 15:44）

[20]流体压强与流速的关系学习讲解PPT（25页含内容） 演示稿22（第25页，发表于2022-06-26 15:44）