1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....级别以上口罩理论上可使用至天,次性口罩摘下后不能重复使用。新型冠状病毒相关知识解读什么是接触传播动性差的地方,例如公共浴池温泉影院网吧商场车站机场码头展览馆等。不要接触购买和食用野生动物即野味,避免前往售卖活体动物禽类海产品野生动物等的市场,禽肉蛋要充分煮熟后食用。居室保持清洁,勤开窗,经常通风。随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位从公共场所返回咳嗽用手捂之后饭前便后,用洗手液或香皂流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液的额头,如有发热要为其测量体温。准备常用物资。家庭备置体温计次性口罩家庭用的消毒用品等物资。新型冠状病毒相关知识解读家庭成员出现可疑症状时的建议若出现新型冠状病毒感染的肺炎可疑症状如发热咳嗽咽痛胸闷呼吸困难轻度纳差乏力精神稍差恶心呕吐腹泻头痛心慌结膜炎轻度肢或腰背部肌肉酸痛等症状,应根据病情及时就医。避免乘坐地铁公共汽车等公共交通工具,避免前往人群密部肌肉酸痛等症状,应根据病情及时就医。避免乘坐地铁公共汽车等公共交通工具,避免前往人群密集的场所......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....家庭备置体温计医用外科口罩或口罩家用消毒用品等物资。新型冠状病毒相关知识解读什么是接触传播直接接触病原体通过粘膜或皮肤的直接接触传播血液或带血体液经粘膜或破损的皮肤进入人体直接接触含种病原体的分泌物引起传消毒。抗击新型冠状病毒预防新型冠状病毒感染肺炎学校主题班会学习课件精选张。健康监测与就医主动做好个人与家庭成员的健康监测,自觉发热时要主动测量体温。家中有小孩的,要早晚摸小孩的额头,如有发热要为其测量体温。若出现可疑症状,应主动戴上口罩及时就近就医。若出现新型冠状病毒感染可疑症状包括发热咳嗽咽痛胸闷呼吸困难轻度纳差乏力精神稍差恶心呕吐抗击新型冠状病毒预防新型冠状病毒感染肺炎学校主题班会学习课件精选张.集的场所。就诊时应主动告诉医生自己的相关疾病流行地区的旅行居住史,以及发病后接触过什么人,配合医生开展相关调查。患者的家庭成员应佩戴口罩,与无症状的其他家庭成员保持距离,避免近距离接触。若家庭中有人被诊断为新型冠状病毒感染的肺炎......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....保持良好卫生和健康习惯。家庭成员不共用毛巾,保持家居餐具清洁,勤晒衣被。不随地吐痰,口鼻分泌物用纸巾包好,弃置于有盖垃圾箱内。注意营养,勤运动。保持环境卫生清洁,如果接触者出现症状,要提前通知医院,将前往医院。前往医院的路上,病人应该佩戴医用口罩。避免搭乘公共交通,应该呼叫救护车或者使用私人车辆运送病人,如果可以,路上打开车窗。生病的密切接触者应时刻保持呼吸道卫生和进行双手清洁。在路上和医院站着或坐着时,尽可能远离其他人至少米。任何被呼吸道分泌物或体液污染的物体表面都应该用含有稀释漂白剂的消毒剂清洁气动力学直径滤效率达到以上。空气细菌和真菌孢子的空气动力学直径主要在,也在型口罩的防护范围内。能有效过滤和净化所吸入的异常气味有毒气体除外,帮助降低些可吸入微生物颗粒物如霉菌炭疽杆菌结核杆菌等的暴露水平,但并不能消除接触性传染生病或死亡的风险。级别以上口罩理论上可使用至天,次性口罩摘下后不能重复使用。新型冠状病毒相关知识解读什么是接触传播集的场所......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....应用纸巾或者袖口或者曲肘将口鼻完全遮住,并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内,并洗手擦干。新型冠状病毒相关知识解读主动防护易感人群应尽量避免去人群密集的公共场所,可佩戴口罩减少接触病原的风险。新型冠状病毒相关知识解读主动防护避免在未加防护情况下与及时清理垃圾。疾病流行地区,公众应尽量减少前往公共场所,尤其避免前往人流密集和空气流通较差的地方。公众预防指南之第个内容新型冠状病毒相关知识解读新型冠状病毒感染的肺炎是种新发疾病,根据目前对该疾病的认识制定本指南,适用于飞机火车地铁公共汽车和轮船等公共交通工具。发生疾病流行地区的公共交通工具在岗工作人员应佩戴医用外科口罩或口罩,并每日做好健康监测气动力学直径滤效率达到以上。空气细菌和真菌孢子的空气动力学直径主要在,也在型口罩的防护范围内。能有效过滤和净化所吸入的异常气味有毒气体除外,帮助降低些可吸入微生物颗粒物如霉菌炭疽杆菌结核杆菌等的暴露水平......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....自觉发热时要主动测量体温。家中有小孩的,要早晚摸小孩的额头,如有发热要为其测量体温。准备常用物资。家庭备置体温计次性口罩家庭用的消毒用品等物资。新型冠状病毒相关知识解读家庭成员出现可疑症状时的建议若出现新型冠状病毒感染的肺炎可疑症状如发热咳嗽咽痛胸闷呼吸困难轻度纳差乏力精神稍差恶心呕吐腹泻头痛心慌结膜炎轻度肢或腰背部览馆等。不要接触购买和食用野生动物即野味,避免前往售卖活体动物禽类海产品野生动物等的市场,禽肉蛋要充分煮熟后食用。居室保持清洁,勤开窗,经常通风。随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位从公共场所返回咳嗽用手捂之后饭前便后,用洗手液或香皂流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液不确定手是否清洁时,避免用手接触口鼻眼打喷嚏或咳嗽时用手肘衣不确定手是否清洁时,避免用手接触口鼻眼打喷嚏或咳嗽时用手肘衣服遮住口鼻。新型冠状病毒相关知识解读日常预防外出佩戴口罩。外出前往公共场所就医和乘坐公共交通工具时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....保持家居餐具清洁,勤晒衣被。不随地吐痰,口鼻分泌物用纸巾包好,弃置于有盖垃圾箱内。注意营养,勤运动。抗击新型冠状病毒预防新型冠状病毒感染肺炎学校主题班会学习课件精选张集的场所。就诊时应主动告诉医生自己的相关疾病流行地区的旅行居住史,以及发病后接触过什么人,配合医生开展相关调查。患者的家庭成员应佩戴口罩,与无症状的其他家庭成员保持距离,避免近距离接触。若家庭中有人被诊断为新型冠状病毒感染的肺炎,其他家庭成员如果经判定为密切接触者,应接受天医学观察。避免去疾病正在流行的地区。减少到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流。公共交通工具建议备置体温计口罩等物品。增加公共交通工具清洁与消毒频次,做好清洁消毒工作记录和标识保持公共交通工具良好的通风状态。保持车站车厢内的卫生整洁,及时清理垃圾。做好人员工作与轮休安排,确保司乘人员得到足够休息避免去疾病正在流行的地区。减少到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流动性差的地方......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....应接受天医学观察。避免去疾病正在流行的地区。减少到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流直接接触病原体通过粘膜或皮肤的直接接触传播血液或带血体液经粘膜或破损的皮肤进入人体直接接触含种病原体的分泌物引起传播密切接触者指天内曾与病毒的确诊或高度疑似病例有过共同生活或工作的人。包括办公室的同事,同教室宿舍的同事同学,同机的乘客等。以及其它形式的直接接触者包括病毒感染病人的陪护乘出租车乘电梯等。新型冠状病毒相关知识解读关于密切接触者建议的额头,如有发热要为其测量体温。准备常用物资。家庭备置体温计次性口罩家庭用的消毒用品等物资。新型冠状病毒相关知识解读家庭成员出现可疑症状时的建议若出现新型冠状病毒感染的肺炎可疑症状如发热咳嗽咽痛胸闷呼吸困难轻度纳差乏力精神稍差恶心呕吐腹泻头痛心慌结膜炎轻度肢或腰背部肌肉酸痛等症状,应根据病情及时就医。避免乘坐地铁公共汽车等公共交通工具,避免前往人群密状病毒相关知识解读主动防护避免在未加防护情况下与病人密切接触,避免触摸其眼口鼻。尽量不要去医院看望病人......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....新型冠状病毒相关知识解读主动防护首选自然通风,尽可能打开门窗通风换气,每日通风次,每次不少于分钟有条件的家庭也可以使用循环风空气消毒机,使用时建议在关闭门窗的情况下使用。新型冠状病毒相关知识解读主动防护关口罩的选用口罩型口罩对空,应接受天医学观察。新型冠状病毒相关知识解读新型冠状病毒感染的肺炎患者临床表现发热为主呼吸不畅轻度干咳部分患者起病症状轻微,可无发热,仅表现为头痛心慌胸闷结膜炎轻度肢或腰背部肌肉酸痛。部分患者在周后出现呼吸困难,严重者病情进展迅速。掌握预防感染肺炎卫生知识新型冠状病毒相关知识解读勤洗手制备食品之前期间和之后手脏时候照护病人时咳嗽或打喷嚏后在处气动力学直径滤效率达到以上。空气细菌和真菌孢子的空气动力学直径主要在,也在型口罩的防护范围内。能有效过滤和净化所吸入的异常气味有毒气体除外,帮助降低些可吸入微生物颗粒物如霉菌炭疽杆菌结核杆菌等的暴露水平,但并不能消除接触性传染生病或死亡的风险。级别以上口罩理论上可使用至天,次性口罩摘下后不能重复使用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....以及发病后接触过什么人,配合医生开展相关调查。患者的家庭成员应佩戴口罩,与无症状的其他家庭成员保持距离,避免近距离接触。若家庭中有人被诊断为新型冠状病毒感染的肺炎,其他家庭成员如果经判定为密切接触者,应接受天医学观察。避免去疾病正在流行的地区。减少到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流的空气动力学直径主要在,也在型口罩的防护范围内。能有效过滤和净化所吸入的异常气味有毒气体除外,帮助降低些可吸入微生物颗粒物如霉菌炭疽杆菌结核杆菌等的暴露水平,但并不能消除接触性传染生病或死亡的风险。级别以上口罩理论上可使用至天,次性口罩摘下后不能重复使用。主动做好个人及家庭成员的健康监测。自觉发热时要主动测量体温。家中有小孩的,要早晚摸小孩抗击新型冠状病毒预防新型冠状病毒感染肺炎学校主题班会学习课件精选张.服遮住口鼻。新型冠状病毒相关知识解读日常预防外出佩戴口罩。外出前往公共场所就医和乘坐公共交通工具时,应佩戴医用外科口罩或口罩。保持良好卫生和健康习惯......”。