1、整理表格。师请大家仔细观察下这些表格,你认为那种整理得为什么学生比较租车方案统计表板书有序思考这么多种方案,你会选择哪种方案为什么请看课件添加信息大车每辆元,小车每辆元。猜猜哪种方案最省钱板书空位最少最省钱我们起来验证下分组计算各种方案需要多少钱比较得出租辆大车辆小车最合理,花了元,空座位也最少。设计意图通过小组合作得出不同的租车方案,充分尊重了学生的主体地位,体现了小组合作的优越,培养了学生与人合作交流的意识,给足学生思考的空间,鼓励学生从不同角度思考问题,有利于培养学生的创新意识。活动购门票出示信息同学们,我们坐上汽车很快就来到了车溪风景区的大门口,请看大屏幕课件出示信息,购买门票就可以进去啦,票每张元,学生票每张元。团体境中,运用所学的数学知识和方法。
2、利于引发学生强烈地兴奋感和亲切小学三年级数学旅游中的数学教案范本五篇整理版观的人和我们起买票,让他们自己出自己的钱,这样我们就更省钱啦,而且别人也跟着我们起享受了优惠。很多同学都忍不住点点头这样我们只需要花元师你们真聪明,想法也很好,而且很有爱心。真是好孩子,现在我们起进去参观吧,设计意图通过合作交流,获取解决问题的最佳方案,使学生学会在多种可能性中进行选择,并培养学生的优化意识。参观出示课件参观师同学们愉快的参观活动结束了,我看见大家的目光还依依不舍的停留在画面上,现在你们的心情怎样,有什么话想对杨利伟叔叔说生我真是佩服杨立伟叔叔,因为他为我们中国争了光。生我长大了后,也想像杨叔叔那样登上太空。生我现在定要好好学习,学好本领后设计更好的飞船。设计意图通过。
3、经验,提高自己的能力。情感态度价值观目标在活动中感悟数学的价值,体会数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。通过学生的独立合作探究,培养学生的独立思考,勇于探究的精神和合作交流的意识。培养学生养成勤俭节约的好习惯和热爱大自然的情感。体会尊老爱幼,关爱他人的美德。教学重点学会解决旅游中的些数学问题。培养学生应用数学知识解决问题的能力。教学难点在解决问题时,学生能选择较合理的策略。感你们真聪明,想法也很好,而且很有爱心。真是好孩子,现在我们起进去参观吧,设计意图通过合作交流,获取解决问题的最佳方案,使学生学会在多种可能性中进行选择,并培养学生的优化意识。参观出示课件参观师同学们愉快的参观活动结束了,我看见大家的目光还依依不舍的停留在画面上,现在你们的心情怎样。
4、车辆,小车辆,租金元方案小车辆,租金元介绍菜单师请位同学扮演服务员向顾客介绍本店的菜单,谁想试试只介绍了菜名此学生不但报出了菜名,还报出了价格。师通过刚才两位同学的介绍,你还发现什么合理点菜师本店的第位顾客就是老师。是,车的座位如果不能坐满,空位必须尽可能少些。因此,租辆大车和辆小车的方案最合适。快餐店用餐师到达目的地,同学们玩得真开心,转眼到了吃中饭的时间了。导游把大家带到家快餐店用餐,这里的食品真丰富,有凉菜热菜主食饮料等。同学们可以自由选择你最喜欢的食品。与小组同学交流自己的观点,再把自己的选择填在课本的表格里,算出你的午餐共花了多少钱提醒学生别浪费。汇报结果,看看大家都选了哪些营养又美味的食品。买纪念品回家师在快乐的游玩中时间过得真快,到了该返回的。
5、决旅游生活中的简单问题。引导学生根据实际情况选择解决问题的最佳方案,初步培养学生的优化意识。在活动中感悟数学的价值,激发学生学习数学的兴趣和热爱科学的情感。教学准备多媒体课件租房方案表购票方案表。教学过程模拟旅游创设情境,激发兴趣演示课件,生观看神舟号升天。师请同学们看大屏幕,你们看到了什么生我看到了神舟号发射的过程,以及杨利伟叔叔在太空中的照片。激发兴趣,明确任务师告诉大家个好消息,有关神舟号载人飞船的展览在中国科技馆展出。想去看看吗生都非常高兴地嚷着想师微笑着好,今天我们进行次模拟旅游,并研究些旅游中的数学。板书课题旅游中的数学设计意图神舟号载人飞船成功发射返回都是学生非常感兴趣的事情,参观神舟号载人飞船的展览更是学生乐于做的事情,以次创设的旅游情境,。
6、参观的过程,又次调动了学生参与活动的积极性,并且激发学生学习数学的兴趣和热爱科学的情感。购物演示课件纪念品部分师这是汽车很快就来到了车溪风景区的大门口,请看大屏幕课件出示信息,购买门票就可以进去啦,票每张元,学生票每张元。团体票元人人起订提出问题怎样买门票最合算解决问题学生独立设计方案。集体交流游车溪课件出示车溪美景师现在我们起来游览车溪。看图片及介绍师我们徜徉于车溪的青山绿水时,无尽的乡土气息如清泉般滋润着我们的心田,仿佛回到了梦里老家。设计意图解决了租车问题后,学生已经略显疲惫。欣赏车溪风景区美景,调节了课堂气氛,使学生得到短时的放松,还能起到过渡的作用。活动用餐师醉人的景色真是让人流连忘返,不知不觉肚子饿了。同学们我们看看有什么好吃的。多媒体出示页快。
7、店图片合理点菜师假如你们组人到本店吃饭,你们想吃什么共花多少钱请大家设计个最合理的方案。在组内交流自己的想法,整理方案。汇报。仔细看看,哪种订餐方案好,为什么引导得出点菜味的食品。买纪念品回家师在快乐的游玩中时间过得真快,到了该返回的时间了。导游把大家带到家纪念品商店,让同学们买些纪念品带回家。与小组同学讨论,表达自己的观点淘气遇到的问题怎么解决为什么先给爷爷买拐杖根据图中的信息回答问题。并提两个不同的数学问题,再解答出来。如果你有元钱,你准备带什么纪念品回家说说理由。小学三年级数学旅游中的数学教案范本五篇整理版。全班交流评议。哪种方案最省钱生因为我们团共只有人,不满人,所以我们只能选择买个人票,共需要元。生我们觉得团体票比个人票便宜,所以我们选择买团体票。
8、虽然我们只有人,但是我们可以买张票,这样共需要花元。生那他们多的张票不是浪费了吗生与生个小组的同学马上站起来多的张票可以送给别人,献爱心啦,生我们的想法和同学指生的想法有点不同,我们找两个想,填写旅游计划书。小学年级数学旅游中的数学教案范本课题旅游中数学计划学时教学目标知识目标通过生活中事情巩固所学的知识。能力目标培养学生的观察能力和解决问题的能力。情感目标感受生活中数学的使用性。教学重点应用所学的知识解决生活中实际问题。教学难点感悟举反的解决方法媒体内容与形式多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动时间导入用多媒体课件出示租车和快餐店的店面图。观看分设计意图在情境中激发学生的学生兴趣和探究的欲望。探究板书页表格引学生理解怎样租车最省钱方案大车辆,租金元方案。
9、。学生小组交流,设计方案。汇报交流。设计意图让学生再点菜设计中,再与组内成员交流,使学生体验到与人合作的优越对别人点的菜进行评价,提出合理的建议,增强了生与生之间的交流,提高了学生的判断能力,充分调动学生学习的热情。反思交流感受快乐师同学们,今天的旅游活动很顺利愉快,你们开心吗在旅游中知道了什么生谈收获师补充,处处需要数学。,节约费用,还要注意安全卫生健康文明等等。设计意图通过回顾总结,使学生感受到现实生活中蕴含着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用,数学学习是有意义的,从而深刻认识到数学的价值与魅力。实践活动,学以致用。师同学们,今天我们运用所学的数学知识和方法共同解决了旅教案范本五篇整理版。学生活动全班交流。各组派代表上台发言教师白板出示自己。
10、用数学的意识。过程与方法目标引导学生根据实际情况选择解决问题的方案,初步培养学生的优化意识。使学生体会解决问题的策略,并能在解决问题的过程中丰富自己的经验,提高自己的能力。情感态度价值观目标在活动中感悟数学的价值,体会数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。通过学生的独立合作探究,培养学生的独立思考,勇于探究的精神和合作交流的意识。培养学生养成勤俭节约的好习惯和热爱大自然的情感。体会尊老爱幼,关爱他人的美德。教学重点学会解决旅游中的些数学问题。培养学生应用数学知识解决问题的能力。教学难点在解决问题时,学生能选择较合理的策略。感重向大家推出了元菜汤并赠米饭的活动,假如你是快餐店的老板,你打算怎样配菜怎样配菜才合理呢请大家想想,在小组内设计出种合理的配菜方案。
11、时间了。导游把大家带到家纪念品商店,让同学们买些纪念品带回家。与小组同学讨论,表达自己的观点淘气遇到的问题怎么解决为什么先给爷爷买拐杖根据图中的信息回答问题。并提两个不同的数学问题,再解答出来。如果你有元钱,你准备带什么纪念品回家说说理由。设计意图让学生再点菜设计中,再与组内师点什么呢共花多少钱请大家都来帮我想想,并说说你是怎样想的师假如你们家人到本店吃饭,你们想吃什么共花多少钱请大家设计个最合理的方案。学生活动全班交流。各组派代表上台发言教师白板出示自己的整理表格。师请大家仔细观察下这些表格,你认为那种整理得为什么学生比较租车方案统计表板书有序思考这么多种方案,你会选择哪种方案为什么请看课件添加信息大车每辆元,小车每辆元。猜猜哪种方案最省钱板书空位最少最。
12、钱我们起来验证下分组计算各种方案需要多少钱比较得出租辆大车辆小车最合理,花了元,空座位也最少。设计意图通过小组合作得出不同的租车方案,充分尊重了学生的主体地位,体现了小组合作的优越,培养了学生与人合作交流的意识,给足学生思考的空间,鼓励学生从不同角度思考问题,有利于培养学生的创新意识。活动购门票出示信息同学们,我们坐小学年级数学旅游中的数学教案范本篇教学目标知识与技能目标让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决系列春游中的数学问题。让学生感受生活中处处有数学,处处需要用数学。体验数学来源于生活,增强应用数学的意识。过程与方法目标引导学生根据实际情况选择解决问题的方案,初步培养学生的优化意识。使学生体会解决问题的策略,并能在解决问题的过程中丰富自己。
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小学三年级数学《旅游中的数学》教案范本五篇（整理版）