1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....再到晚扫，班主任中学初年级进行教育实习的。田家炳中学是所城乡结合的学校。初年级有个班。其中到班是普通班，学生多为附近个体户和菜农的子女班是联办班，学生多为附近厂矿职工子弟班是重点班，学生多为成绩比较好的学生。我和我的搭档被分到初班实习。班主任苏老师是位十多岁的女老师，面带微笑，看起来很随和。实习第天，她带我们到班上跟学生见面。当我们走进教室的时候，教室就像炸开了的锅般热闹，学生们很好奇地注视着我们，并且很兴奋地嘴舌地议论着。我们自我介绍的声音都被他们的声音给掩盖了。私底下，班主任很无奈地笑着对我们说吵死了。我们本以为他们的热闹只是因为第次见面而且当时是在上自习课。但后来我们才发现，不管是上课还是下课，他们的教室都是那积极提问仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!我，以颗真诚的心朴实的情，以名普通教师的身份打动了学校的领导老师和亲切可爱的同学。在此......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....针对初学生的心理特点，具体设计每节课，包括举哪些例子，设计哪些小活动，甚至对课堂上可能出现的问题也作了预测，并设想了应对的方法。尽管如此，在课堂上还是会出现些无法预料的随机事件，有些学生会提很多稀奇古怪的问题，这就需要上课的时候灵活应对了。实习第天，苏老师就无限感慨地对我说班主任既是老师，又是管家，还是保姆。实习几天后，我便充分体会到这句话的含义了。从上午早扫早读课间操到午读，再到晚扫，班主任控能力比较差，而且他们从小学升入初中，适应初中生活需要个过程。就像他们知道上课不应该说话，但就是忍不住说，班主任要不厌其烦地提醒。很多事情班主任都要遍遍地叮嘱。而且，光靠权威是不行的，板着脸训斥学生，可能会让违反纪律的学生暂时收敛，但是不会让学生有质的改变。老师应该对学生充满爱心，但是仅仅有爱心是不够的，更重要的是要有份教师的义务感与责任感。学生的行为再怎样令人生气......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有的想当模特，有的不想当老师等等。应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。我的付出没有白费，我发现他们开始喜欢上生物了，他们也会在但这种兴趣和好感并非是因为我们的魅力使他们倾倒，而是源于他们对来了实习老师这事物感到新鲜和好奇，但要让他们信任我们配合我们的教学工作和班主任工作，可不是那么容易的事情。整个实习过程中，我直觉得这些孩子身上似乎缺少什么东西。次，在跟初个班的班主任聊天的时候，这位班主任告诉我们，普通班的学生的父母大多是个体户和菜农，有些学生的家长起了新房子并把新房子出租出去以后，就整天在家打麻将更多家长则是整天忙着工作赚钱，很少过问孩子的情况，更不会去关心孩子想些什么。后来，我从学生交上来的户口本和档案卡中了解到，我们班的学生的父母有工作单位的只有两个人......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。教育工作实习心得体会及收获打印版。另外个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，经常和她聊天的时候会聊很久，当然了除了学生外，还有很多啦要让学生对我们的教学内容感兴趣，要让学生把在课堂上讲小话的兴趣转移到课堂教学上来，可不是容易的事情。更何况我们所上的思想品德课是非考试科目，有些学生这科目毫不重视。我们备课时可谓绞尽脑汁，在以教材内容作为主要框架下，针对初学生的心理特点，具体设计每节课，包括举哪些例子，设计哪些小活动，甚至对课堂上可能出现的问题也作了预测，并设想了应对的方法。尽管如此，在课堂上还是会出现些无法预料的随机事件，有些学生会提很多稀奇古怪的问题，这就需要上课的时候灵活应对了。实习第天，苏老师就无限感慨地对我说班主任既是老师，又是管家，还是保姆。实习几天后，我便充分体会到这句话的含义了......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....而他们对善恶是非又缺乏正确的判断，如果家长疏于对孩子的引导和教育，即使学校对学生的要求再严格，但家庭教育明显滞后和不到位，这对孩子的身心发展非常不利，也给学校教师带来了更大的压力。实习快结束的时候，我和同实习组的张雪怡同学进行交流，我们不约而同地产生了个新的想法，那就是初中的班主任应该是专职的，最好是由心理学专业毕业的人来担任，至少由学过心理学的人来担任。也许，这不过是个美好的愿望罢了，但我仍希望它有天变成现实。通过个还有另外的些科任老师也还不错，正在逐步的了解之中，呵呵我的学生其实都很可爱，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书的检查什么的，但是至少在我眼中他们都是可爱的。虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....总能看见同学们近期的实习以及支教的情况，看到大家相互鼓励，互相打气，诉说着自己的快乐，交流着自己的教学心得，真的是非常得开心，也发现这样的教育实习开展的真的很有意义也很有价值。我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习，但我总觉得它在我们的人生中是独无的，在此中我们第次真正的走上了讲台，并体验到了作为教师的乐趣和艰辛也是在此中与我们的第批学生相遇，相识，相知也是在此中我们遇到了指导切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人生下来就能做好切，每个人都是在不断的学习中慢慢成长，最后成熟的。细细想来，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。总之，这是个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....更不能体罚他，而是要耐心引导和教育他，因为他是学生，你是老师我们班的学生大多很活泼好动，浑身上下好像有用不完的能量。但是通过不断的观察和了解，我发现他们身上存在着些让人担忧的问题。问题之有些学生明显缺乏应有的教养。如在课堂上此中我们第次真正的走上了讲台，并体验到了作为教师的乐趣和艰辛也是在此中与我们的第批学生相遇，相识，相知也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生定的影响。我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每个日子也是值得追忆和怀念的。据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，月号只身来到了学校，月号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了下实习的工作，回去准备了几天，于月十号正式去了义务教育部那边。要让学生对我们的教学内容感兴趣，要让学生把在课堂上讲小话的兴趣转移到课堂教学上来......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。实习是次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位臵所在，是这样样的真实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人生下来就能做好切，每个人都是在不断的教育工作实习心得体会及收获打印版.生的交流，我还证实了那位班主任所说的情况。为此，我感到了深深的担忧现在的孩子生活在个充斥着大量有用无用有害无害的信息的时代......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....还有部分学生是外来打工者的子女。通过跟技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是名优秀的教师。传授种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。实习是次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位臵所在，是这样样的真实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受了解，我发现他们身上存在着些让人担忧的问题。问题之有些学生明显缺乏应有的教养。如在课堂上大声讲话，随意打断老师的讲话，用桂林话骂人......”。