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归,虽然很累,但快乐着。


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但这节课跟这里的老师的课是相比,距离还是遥远的。


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给我以后的课堂教学指明了条新的阳光道,认识到只有多读书多思考多反思。


才能真正提高教学能力,做个智慧型的老师。


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当老师的问题出来后,时间就交给学生,让他们去读,包括开声读,默读,跳读对读等。


回想我们的教学,对指导朗读方面做得不够,学生在课堂读得变自己的教学模式,提高课堂教学的有效性。


在示范课上,老师们自信的教态敏锐的眼神包容的胸襟深深地吸引着我教师们渊博的知识精湛的教学艺术独有的人格魅力让我折服学生们流利而完整的说话能力快乐的学习状态信心

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