1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对应角都相等都等于旋转角，第页共页对应线段也相等，由此可以通过作相等的角，在角的边上截取相等的线段的方法，找到对应点，顺次连接得出旋转后的图形也考查了平移变换五解答题本题共道小题，题分，题分，共分市为治理污水，需要铺设段全长为的污水排放管道，为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响，实际施工时每天的工效比原计划增加，结果提前天完成这任务，实际每天铺设多长管道考点分式方程的应用分析首先设原计划每天铺设米，则实际每天铺设米，由题意找出等量关系原计划的工作时间实际的工作时间，然后列出方程可求出结果，最后检验并作答解答解设原计划每天铺设米，依题意得，解得米，经检验是原方程式的根，实际每天铺设米答实际每天铺设米长管道点评本题考查分式方程的应用，分析题意......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....可知该图象是路程与时间的关系，先离家逐渐变远，然后距离不变，在逐渐渐近解答解通过分析图象和题意可知，行走规律是离家逐渐远去，离家距离不变，离家距离逐渐近，所以小王散步行走的路线可能是故选二填空题每题分计算•考点二次根式的乘除法分析根据，进行计算即可解答解原式，故答案为次函数，若随的增大而增大，则的取值范围是考点次函数图象与系数的关系分析根据图象的增减性来确定的取值范围，从而求解解答解次函数，若随的增大而增大解得，第页共页故答案是若直线与两坐标轴的交点分别是，则的面积是考点次函数图象上点的坐标特征分析可先求得两点的坐标，则可求得和，再利用三角形的面积公式计算即可解答解在中，令可得，令可得，两点的坐标为，和和的长为和，•故答案为若个三角形的三边长为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因为出现的次数最多，所以能代表家庭年收入的般水平五解答题已知如图，在矩形中，分别是边的中点，分别是线段的中点求证≌判断四边形是什么特殊四边形，并证明你的结论考点矩形的性质全等三角形的判定与性质分析由矩形的性质得出再由是的中点，根据即可证明≌先由得出，再由已知条件证出，是的第页共页中位线，即可证出，得出四边形是菱形解答证明四边形是矩形，是的中点在和中≌解四边形是菱形理由如下由得≌分别是线段的中点又是的中点，是的中位线四边形是菱形六解答题用两个全等的正方形和拼成个矩形，把个足够大的直角三角尺的直角顶点与这个矩形的边的中点重合，且将直角三角尺绕点按逆时针方向旋转当直角三角尺的两直角边分别与矩形的两边，相交于点，时，如图甲，通过观察或测量与的长度，你能得到什么结论并证明你的结论当直角三角尺的两直角边分别与的延长线......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....掌握分式的约分通分是解题的关键分春•东港市期末分解因式考点提公因式法与公式法的综合运用专题计算题因式分解分析原式利用平方差公式分解即可原式变形后，提取公因式，再利用完全平方公式分解即可解答解原式原式点评此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键四本题分在平面直角坐标系中，的位置如图所示，三个顶点的坐标分别为，现将先向左平移个单位长度，再向上平移个单位长度，得到，请在平面直角坐标系中画出此时平移的距离是第页共页在平面直角坐标系中画出关于点成中心对称的考点作图旋转变换作图平移变换专题作图题分析利用点平移的坐标规律写出点平移后的对应点，然后描点即可得到利用勾股定理计算利用关于原点对称的点的坐标特征写出点的对应点，然后描点即可得到解答解如图，为所作此时平移的距离故答案为如图......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....即可作出判断解答解如图，以三条线可以组成直角三角形为了全面了解学生的学习生活及家庭的基本情况，加强学校家庭的联系，梅灿中学积极组织全体教师开展课外访万家活动，王老师对所在班级的全体学生进行实地家访，了解到每名学生家庭的相关信息，先从中随机抽取名学生家庭的年收入情况，数据如表年收入单位万元家庭个数第页共页求这名学生家庭年收入的平均数中位数众数你认为用中的哪个数据来代表这名学生家庭年收入的般水平较为合适请简要说明理由考点众数加权平均数中位数分析根据平均数中位数和众数的定义求解即可在平均数，众数两数中，平均数受到极端值的影响较大，所以众数更能反映家庭年收入的般水平解答解这名学生家庭年收入的平均数是万元将这个数据从小到大排列，最中间的数是，所以中位数是万元在这组数据中出现次数最多的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....解得第页共页则，将，代入得，解得则根据的函数关系式得月用电量在度到度之间时，每度电的收费的标准是元月用电量超出度时，超过部分每度电的收费标准是元用户月用电度时，，用户应缴费元，用户月缴费元时，即，解得，该用户该月用了度电的周长为故答案为点评此题主要考查了平行四边形的性质以及角平分线的性质等知识，得出，是解题关键三计算题本题共道小题，第题每题分，第题每题分，共分解不等式组先化简再求值，请从中选择个合适的数作为的值考点分式的化简求值解元次不等式组分析先解这两个不等式，再求它们的公共解即可先算括号里面的，再因式分解约分即可得出答案解答解，解得解得，不等式组的解集为第页共页原式≠当时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....再根据三角形的面积公式求得其高解答解三角形的三边长分别为，符合勾股定理的逆定理，此三角形为直角三角形，则为直角三角形的斜边，设三角形最长边上的高是，根据三角形的面积公式得解得故答案为数据的方差为考点方差分析根据方差的公式计算方差第页共页解答解数据的平均数为，故其方差故填如图是株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若正方形的面积分别为，则最大的正方形的面积是考点勾股定理分析根据正方形的面积公式，结合勾股定理，能够导出正方形，的面积和即为最大正方形的面积解答解根据勾股定理的几何意义，可得的面积和为，的面积和为于是，即故答案是如图，函数和的图象相交于点，则不等式的解集为第页共页考点次函数与元次不等式分析由于函数和的图象相交于点，观察函数图象得到当时，函数的图象都在的图象上方......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....当时即不等式的解集为故答案为如图，过作⊥且，得，再过点作⊥且，连接，得又过点作⊥且，得依此法继续作下去，得考点勾股定理分析根据勾股定理分别求出每个直角三角形斜边长，根据结果得出规律，即可得出答案解答解，由勾股定理得第页共页，故答案为三解答题计算考点二次根式的混合运算分析先根据二次根式的乘除法则运算，然后化简后合并即可解答解原式计算考点二次根式的混合运算零指数幂分析根据零指数幂二次根式的化简进行计算即可解答解原式已知求的值考点二次根式的化简求值分析先求出和的值，再根据平方差公式分解后代入求出即可解答解第页共页四如图，在正方形网格中，每个小正方形的边长都是分别求出线段的长度在图中画线段使得的长为，以三条线段能否构成直角三角形......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....时如图乙，你在图甲中得到的结论还成立吗简要说明理由第页共页考点正方形的性质全等三角形的判定与性质分析可通过证，来得出的结论，那么关键是证明三角形和全等，已知的条件有，组直角，而通过同角的余角相等我们可得出，由此可构成两三角形全等的条件，因此可得出，进而可得出结论仍然成立，也是通过证明三角形和三角形全等来得出结论的，即可得，已知，那么就能得出解答解四边形和都是正方形，在和中≌，结论仍然成立同理可证≌，第页共页，七解今年以来，广东大部分地区的电力紧缺，电力公司为鼓励市民节约用电，采取按月用电量分段收费办法，若户居民每月应交电费元与用电量度的函数图象是条折线如图所示，根据图象解下列问题分别写出当和时，与的函数关系式利用函数关系式，说明电力公司采取的收费标准若该用户月用电度，则应缴费多少元若该用户月缴费元时......”。