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doc 芭蕾舞基础训练对提高拉丁舞旋转技术的研究(原稿) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:7 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 22:59

《芭蕾舞基础训练对提高拉丁舞旋转技术的研究(原稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在教学方面芭蕾舞的许多优点面部分部分构成。在训练过程中对学生的脚尖脚背脚踩膝盖进行力度的训练,对双腿以及双臂进行开度的训练,达到锻炼目的,增强协调性与稳定性。芭蕾舞基础训练对提高拉丁舞旋转技术的研究原稿。实验结束后对两组学生旋转技术进行评体育舞蹈高等教育出版社,翟林体育舞蹈教程云南科技出版社,吕涂涂,孙群群从生物力学角度浅谈拉丁舞的旋转当代体育科技邓先雄拉丁舞中旋转技术的影响因素及对策中外企业家陈琴,习寿华论芭蕾技巧训练体系在体育舞蹈教学基础作用有正确的认识,对以后学生的专业技术以及理论知识的提高都有重要作用。建议在拉丁舞教学过程中,我们要重视芭蕾舞基础训练的练习。教师要正确传达芭蕾舞在整个舞蹈学习生涯的重要性,改变学生对芭蕾舞基础训练课程不重视的现为体育舞蹈技术特别是旋转技术学习打下坚实的基础......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....判,实验组的各项指标都高于对照组各项指标成绩,组指标,两组都具有极其显著的差异结论与建议结论通过理论及实验研究得出,芭蕾舞基础训练在拉丁舞教学中发挥着非常重要的作用,促进了拉丁舞舞者身体线条的良好塑造,完善拉丁舞的中的应用成都体育学院学报,贾琳,芭蕾基础训练在体育舞蹈教学中的运用,音乐美学报,葛伟舞蹈的芭蕾训练与形体美解放军艺术学院学报。现在形成两大舞系标准舞和拉丁舞。芭蕾舞基础训练芭蕾舞基础训练课程是由准备部分中间部分地象,把芭蕾舞基础训练课程成绩作为学生考核成绩的重要依据。教师应加强自身的实践能力,结合芭蕾舞基础训练这门学科,深入研究旋转技术相关问题,不断完善拉丁舞教学体系。参考文献约翰马丁舞蹈概论北京文化艺术出版社,张清澎芭蕾舞基础训练对提高拉丁舞旋转技术的研究原稿被体育舞蹈用来借鉴。旋转技术在舞蹈演绎中常见的技巧之......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是所有舞蹈技术中的重要组成部分。本研究以培训班学生为实验对象,运用文献资料法和实验法对旋转技术技巧进行分析,旨在为拉丁舞的学角度浅谈拉丁舞的旋转当代体育科技邓先雄拉丁舞中旋转技术的影响因素及对策中外企业家陈琴,习寿华论芭蕾技巧训练体系在体育舞蹈教学中的应用成都体育学院学报,贾琳,芭蕾基础训练在体育舞蹈教学中的运用,音乐美学报芭蕾舞基础训练对提高拉丁舞旋转技术的研究原稿基础环节,芭蕾基础训练之所以作为舞蹈入门教材,是由于芭蕾训练是项科学的规范的训练,符合人体生长基本结构功能和特点。芭蕾舞基础训练的内容地面素质训练勾脚背腹背肌仰卧前踢动作等。这些动作既能够训练柔韧性也增加肌肉力量的增被体育舞蹈用来借鉴。旋转技术在舞蹈演绎中常见的技巧之,是在拉丁舞组合表演比赛中最为突出的亮点,是所有舞蹈技术中的重要组成部分。本研究以培训班学生为实验对象......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....不断完善拉丁舞教学体系。参考文献约翰马丁舞蹈概论北京文化艺术出版社,张清澎体育舞蹈高等教育出版社,翟林体育舞蹈教程云南科技出版社,吕涂涂,孙群群从生物力芭蕾舞基础训练对提高拉丁舞旋转技术的研究原稿被体育舞蹈用来借鉴。旋转技术在舞蹈演绎中常见的技巧之,是在拉丁舞组合表演比赛中最为突出的亮点,是所有舞蹈技术中的重要组成部分。本研究以培训班学生为实验对象,运用文献资料法和实验法对旋转技术技巧进行分析,旨在为拉丁舞的练方法。芭蕾舞基础训练,有利于提高了学生自身旋转速度力量重心协调等能力。拉丁舞和芭蕾舞基础训练两个舞种同时进行教学,让学生对于芭蕾舞的基础作用有正确的认识,对以后学生的专业技术以及理论知识的提高都有重要作用。建议在拉,葛伟舞蹈的芭蕾训练与形体美解放军艺术学院学报......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....形体训练是培养舞者的芭蕾基础训练为体育舞蹈技术特别是旋转技术学习打下坚实的基础。把上训练压腿练习擦地练习蹲练习和腿部控制练习等。包括基本手位和基本站位及蹲擦地划圈小踢腿大踢腿和控制等动作。把下训练动作分为手位与脚位的训练。其中,训练的步基础作用有正确的认识,对以后学生的专业技术以及理论知识的提高都有重要作用。建议在拉丁舞教学过程中,我们要重视芭蕾舞基础训练的练习。教师要正确传达芭蕾舞在整个舞蹈学习生涯的重要性,改变学生对芭蕾舞基础训练课程不重视的现为体育舞蹈技术特别是旋转技术学习打下坚实的基础。实验结束后对两组学生旋转技术进行评判,实验组的各项指标都高于对照组各项指标成绩,组指标,两组都具有极其显著的差异结论与建议结论通过理论及实验研究得出,芭蕾舞基础训练在被体育舞蹈用来借鉴。旋转技术在舞蹈演绎中常见的技巧之......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....组指标,两组都具有极其显著的差异结论与建议结论通过理论及实验研究得出,芭蕾舞基础训练在习和训练提供参考。关键词拉丁舞芭蕾舞基础训练旋转技术前言选题依据芭蕾舞基础训练作为门历史悠久的训练学科,同样以自身独特的规律性具有极高的训练价值。基础训练是培养舞者的芭蕾肌肉控制力,改善肌肉线条的美,本文旨在通过,葛伟舞蹈的芭蕾训练与形体美解放军艺术学院学报。摘要体育舞蹈是种集体育文艺音乐舞蹈服饰人体动态艺术等领域融合为体的门新兴的交叉学科当下芭蕾舞基础训练己形成套完整的教学训练体系用于舞蹈课入门,在教学方面芭蕾舞的许多优点。先小跳训练随后是中跳训练,主要以原地跳为主。最后是大跳。把下训练中跳跃的练习,主要将手臂腿弹跳等动作分别进行训练再将多个舞蹈造型组成的小组合,不仅可以训练身体的基本素质能力,还能调整身体的基本姿态。芭蕾舞基础训练对结合芭蕾舞基础训练这门学科......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....是所有舞蹈技术中的重要组成部分。本研究以培训班学生为实验对象,运用文献资料法和实验法对旋转技术技巧进行分析,旨在为拉丁舞的拉丁舞教学中发挥着非常重要的作用,促进了拉丁舞舞者身体线条的良好塑造,完善拉丁舞的训练方法。芭蕾舞基础训练,有利于提高了学生自身旋转速度力量重心协调等能力。拉丁舞和芭蕾舞基础训练两个舞种同时进行教学,让学生对于芭蕾舞,葛伟舞蹈的芭蕾训练与形体美解放军艺术学院学报。摘要体育舞蹈是种集体育文艺音乐舞蹈服饰人体动态艺术等领域融合为体的门新兴的交叉学科当下芭蕾舞基础训练己形成套完整的教学训练体系用于舞蹈课入门,在教学方面芭蕾舞的许多优点参考。关键词拉丁舞芭蕾舞基础训练旋转技术前言选题依据芭蕾舞基础训练作为门历史悠久的训练学科,同样以自身独特的规律性具有极高的训练价值。基础训练是培养舞者的芭蕾肌肉控制力,改善肌肉线条的美......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....摘要体育舞蹈是种集体育文艺音乐舞蹈服饰人体动态艺术等领域融合为体的门新兴的交叉学科当下芭蕾舞基础训练己形成套完整的教学训练体系用于舞蹈课入门,在教学方面芭蕾舞的许多优点被体育舞蹈用来为体育舞蹈技术特别是旋转技术学习打下坚实的基础。实验结束后对两组学生旋转技术进行评判,实验组的各项指标都高于对照组各项指标成绩,组指标,两组都具有极其显著的差异结论与建议结论通过理论及实验研究得出,芭蕾舞基础训练在把上训练压腿练习擦地练习蹲练习和腿部控制练习等。包括基本手位和基本站位及蹲擦地划圈小踢腿大踢腿和控制等动作。把下训练动作分为手位与脚位的训练。其中,训练的步伐包括轻柔步训练跳跃步训练小碎步训练等。分为小跳中跳和大跳。背肌仰卧前踢动作等。这些动作既能够训练柔韧性也增加肌肉力量的增加。实验时间年,共次课,学时。实验教学步骤第阶段对名学生进行拉丁舞旋转动作考核......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....旨在为拉丁舞的体的基本素质能力,还能调整身体的基本姿态。形体训练是培养舞者的基础环节,芭蕾基础训练之所以作为舞蹈入门教材,是由于芭蕾训练是项科学的规范的训练,符合人体生长基本结构功能和特点。芭蕾舞基础训练的内容地面素质训练勾脚背腹丁舞教学过程中,我们要重视芭蕾舞基础训练的练习。教师要正确传达芭蕾舞在整个舞蹈学习生涯的重要性,改变学生对芭蕾舞基础训练课程不重视的现象,把芭蕾舞基础训练课程成绩作为学生考核成绩的重要依据。教师应加强自身的实践能力,伐包括轻柔步训练跳跃步训练小碎步训练等。分为小跳中跳和大跳。先小跳训练随后是中跳训练,主要以原地跳为主。最后是大跳。把下训练中跳跃的练习,主要将手臂腿弹跳等动作分别进行训练再将多个舞蹈造型组成的小组合,不仅可以训练身为体育舞蹈技术特别是旋转技术学习打下坚实的基础。实验结束后对两组学生旋转技术进行评判......”

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