1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并烧写到单片机中上电自动运行。报告要求在报告中应对蜂鸣计算器系统的设计思想设计方法用文字详细说明。在报告中应有完整的程序清单必需加注释。在报告中应有完整的程序流程框图。在报告中应有专门的段落说明位同学各自的工作内容。个同学合写个报告即可，但封面要有位同学的名字和学号班级。谈谈自己通过这次设计实践的收获和体会。课程考核方式考查要求提交课程设计报告，设计报告内容包括设计任务，设计要求，软件设计，程序结果描述。每位同学合作完成题目的基本功能。包括设计报告和程序清单带注释，运行结果及有关运行说明......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这门课程要求我们把在课堂上学习到的理论知识运用到实践上面。用单片机实现蜂鸣计算器的功能。接到课程设计的要求后，我们就此设计展开了讨论，并查阅了相关的资料和程序，确定了设计方案。此设计主要由四个模块数码管点阵矩阵按键蜂鸣器。我们分别对各个部分进行了程序的编写。本次试验我们巩固了单片机的知识，对其的工作原理有了更深的理解，又进步学习了数码管得引脚选择，熟悉了点阵的编写方法，对矩阵按键进行了绑定。除此之外，我们查阅了许多的相关资料......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....每个按键对应不同的音频。程序流程图单片机数码管点阵矩阵键盘蜂鸣器单片机有个引脚，个位并行口，个全双工异步串行口，同时内含个中断源，个优先级，个位定时计数器。的存储器系统由的程序存储器，和的数据存储器组成。引脚图数码管这类数码管可以分为共阳极与共阴极两种，共阳极就是把所有的阳极连接到共同接点，而每个的阴极分别为及小数点共阴极则是把所有的阴极连接到共同接点，而每个的阳极分别为及小数点，如下图所示。图中的个分别与上面那个图中的各段相对应，通过控制各个的亮灭来显示数字......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....定义矩阵键盘的代表数字按键，键盘代表数字按键，键盘分别代表按键，其中按键为计算器清零按键，按下键计算器开始新的计算。计算器计算过程中，用点阵显示运算符号，用位数码管显示键入的数字和运算的结果。键入时依次显示并自动移位，例如，先键入，显示，再键入，自动左移位显示，键入，点阵显示，键入，数码管之前显示的消失并重新显示为，键入，数码管显示运算结果。为这个矩阵键盘的按键分配不同的蜂鸣器频率，使得按下不同的按键蜂鸣器响声不同，便于识别按键。按键应具有定的消除抖动功能......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....例如，先键入，显示，再键入，自动左移位显示，键入，点阵显示，键入，数码管之前显示的消失并重新显示为，键入。数码管显示键入的数字和结果点阵显示加减乘除符号矩阵键盘分别代表按键按键代表数字按键，按键代表数字按键，按键代表，其中按键为计算器清零按键这个矩阵键盘的按键分配不同的蜂鸣器频率，使得其按下时有不同的声音以便分别。设计方法编写段程序，在上电之后或按复位键之后个位数码管分别自动显示个同学学号的后位。通过矩阵键盘，点阵，数码管完成计算器功能。数字及结果在数码管上显示，在点阵上显示......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....没有，有用来存放要显示的二六二七学年第学期信息科学与工程学院电子技术综合设计二课程设计报告班级姓名学号指导教师二六年十二月日课程设计内容及要求蜂鸣计算器设计利用普中科技单片机开发板设计款带蜂鸣器的电子计算器。主要使用开发板上的数码管点阵矩阵键盘蜂鸣器等模块功能。开发板配有光盘，里面有各个模块的使用说明和程序范例可供参考。设计要求每位同学分工协作。上电开机或者复位键按下之后......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....动手能力也得到了进步的提高。以后这类的实践还会有的，我们定会继续认真对待，不能仅仅作为个任务，而是希望在制造过程中学到可以受益的知识。函数名函数功能将数字存入输入数输出无,函数名函数功能延时输入延时时长输出无函数名函数功能点阵函数输入数字输出无消隐输出字码小组成员分工情况小组成员共同先对设计任务进行分析，通过查阅资料，初步形成了对程序框架的构建。陈琴负责各个子程序的编写，张家慧负责设计报告的编写......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....函数名函数功能使用数码管显示输入无输出无位选，选择点亮的数码管，显示第位显示第位显示第位显示第位显示第位将第个数存入并显示显示加显示减显示乘显示除计算加法计算减法计算减法计算除法显示结果复位设计思想计算器计算过程中，用点阵显示运算符号，用位数码管显示键入的数字和运算的结果......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....有单片机口向键盘送全扫描字，然后读入行线状态来判断。方法是向行线输出全扫描字，把全部列线置为低电平，然后将列线的电平状态读入累加器中。如果有按键按下，总会有根行线电平被拉至低电平从而使行线不全为。判断键盘中哪个键被按下使通过将列线逐列置低电平后，检查行输入状态来实现的。方法是依次给列线送低电平，然后查所有行线状态，如果全为，则所按下的键不在此列如果不全为，则所按下的键必在此列，且是在与零电平行线相交的交点上的那个键。程序清单实验名计算器使用的数码管使用,,,键盘使用点阵使用,......”。