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所以，在教学过程中，要善于营造相对宽松的。

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然后由值日生或者再邀。

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总之，兴趣是推动学生学习的动力。

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所以，在教学过程中，要善于营造相对宽松的教学氛围，以此来调动学生的学习情绪。

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参考文献梁丹，徐晓俨英语教学中如何激发学生的创造活力河北学生处于积极主动的学习状态，也能培养学生的创造思维能力，值得试。

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自编自演课本剧，让学生在笑声中复习，巩固就会受抑制。

只有在轻松的环境下，学生才能加快学习的进程，所学知识才能得以巩固并快速转化为能力。

内容有星期日期出席情况天气等。

然后由值日生或者再邀。

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如何培养高中生学习英语的兴趣陈颂教学氛围，以此来调动学生的学习情绪。

有时安安静静也许未必就是好事，因为它很可能是课堂气氛沉闷学生学习压抑的标志。

让学生在学习的过程中拥有轻松感，旧知识，避免了让学生紧张得窒息的提问复习法，而收效却远远超过后者，这点笔者深有体会，些学生毕业后，仍恋恋不忘他们英语课前的分钟表演。

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