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doc 最新无锡市江阴中学2015-2016年七年级下5月月考数学试题含答案 ㊣ 精品文档 值得下载

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《最新无锡市江阴中学2015-2016年七年级下5月月考数学试题含答案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这种植物的果实像个微小的无花果,质量只有克,用科学记数法表示是克考点科学记数法表示较小的数分析绝对值小于的正数也可以利用科学记数法表示,般形式为,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第个不为零的数字前面的的个数所决第页共页定解答解解答解解不等式得,又于的不等式组有解但是无整数解解得,故答案为点评本题考查了解元次不等式组,不等式组的整数解的应用,能求出关于的不等式组是解此题的关键如图,已知,点是射线上个动点,要使是钝角三角形......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....得,解得,则将代入得,解得,故方程组的解为,解得,解得,故不等式组的解集为点评此题主要考查了二元次方程组的解法以及解元次不等式组,关键是掌握解集的规律同大取大同小取小大小小大中间找大大小小找不到已知方程组的解是负数,求的取值范围化简考点二元次方程组的解第页共页专题计算题分析首先把作为已知数,解方程组用分别表示,然后根据都为负数可以得到关于的不等式组,解不等式组即可求出的取值范围利用的结果可以分别确定和的正负情况,然后根据绝对值的意义即可化简求出结果解答解,得,解得,将代入得解得故的取值范围是......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....根据台型号台型号的电扇收入元,台型号台型号的电扇收入元,列方程组求解设采购种型号电风扇台,则采购种型号电风扇台,根据金额不多余元,列不等式求解设利润为元,列方程求出的值为,不符合的条件,可知不能实现目标解答解设两种型号电风扇的销售单价分别为,依题意得,解得,答两种型号电风扇的销售单价分别为元元设采购种型号电风扇台,则采购种型号电风扇台依题意得,解得答超市最多采购种型号电风扇台时,采购金额不多于元依题意有,解得第页共页在的条件下超市不能实现利润元的目标点评本题考查了二元次方程组和元次不等式的应用......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....此时卷尺分为了三段,若这三段长度由短到长的比为,则折痕对应的刻度的可能性有种种种种考点元次方程的应用分析可设折痕对应的刻度为,根据折叠的性质和三段长度由短到长的比为,长为的卷尺,列出方程求解即可解答解设折痕对应的刻度为,依题意有,解得,解得,解得④,解得综上所述,折痕对应的刻度有种可能故选点评考查了元次方程的应用和图形的剪拼,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....元的联众型号的电风扇,表中是近两周的销售情况第页共页销售时段销售数量销售收入种型号种型号第周台台元第二周台台元进价售价均保持不变,利润销售收入进货成本求两种型号的电风扇的销售单价若超市准备用不多于元的金额再采购这两种型号的电风扇共台,求种型号的电风扇最多能采购多少台在的条件下,超市销售完这台电风扇能否实现利润为元的目标若能,请给出相应的采购方案若不能......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....再根据有解列出不等式组求解即可第页共页解答解,解不等式得解不等式得不等式组有解故选点评本题主要考查了元次不等式组解集的求法,其简便求法就是用口诀求解求不等式组解集的口诀同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到无解已知且,则的取值范围为考点解元次不等式组解二元次方程组分析本题首先要解这个关于的方程组,求出方程组的解,根据解是,可以得到个关于的不等式组,就可以求出的范围解答解解得解得,故选点评本题是个方程组与不等式组的综合题目解关于的不等式组是本题的个难点如图,将条长为的卷尺铺平后折叠......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....此题有定的综合性,把方程组不等式组及绝对值的化简结合起来,对于学生的要求比较高,平时应该注意这方面的培养在中,⊥于点平分,点在上求的度数第页共页求证⊥考点三角形内角和定理垂线平行线的判定与性质分析根据角平分线的定义可得,根据垂直的定义可得,然后根据直角三角形两锐角互余,求出,再求出根据同位角相等,两直线平行,可得∥,然后根据同旁内角互补,求得即可解答解平分,⊥,又∥,又⊥,⊥点评本题主要考查了三角形内角和定理,平行的判定与性质,以及垂线的性质的综合应用根据同位角相等,两直线平行,判定∥是解题的关键......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....将张矩形大铁皮切割成九块,切痕如下图虚线所示,其中有两块是长都为的大正方形,两块是边长都为的小正方形,五块是长宽分别是的全等小矩形,且用含的代数式表示切痕的总长为若每块小矩形的面积为,四个正方形的面积和为,试求该矩形大铁皮的周长考点完全平方公式的几何背景分析根据切痕长有两横两纵列出算式,再根据合并同类项法则整理即可根据小矩形的面积和正方形的面积列出算式,再利用完全平方公式整理求出的值,然后根据矩形的周长公式整理求解即可解答解切痕总长故答案为由题意得周长点评本题考查对完全平方公式几何意义的理解......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....设出未知数,找出合适的等量关系和不等关系,列方程组和不等式求解第页共页平行线的判定方法对进行判断解答解三角形的外角和是,所以三角形的三个内角中至少有两个锐角,所以正确如果,那么,所以正确在同平面,直线,如果⊥⊥,那么∥,所以故选点评本题考查了命题与定理判断件事情的语句,叫做命题许多命题都是由题设和结论两部分组成,题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项,个命题可以写成如果那么形式有些命题的正确性是用推理证实的,这样的真命题叫做定理若关于的元次不等式组有解......”

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