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由于工作成绩突出,我的年终考核成绩被评为优秀,并被学校推荐评为区优秀教师。
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在教学之余,我认真撰写各种教育论文,先后有许多篇文章在各种征文中获奖。
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积极参加学院组织的各项政治学习,认真写好读书笔记,遵守学院各项规章制度,不迟到不早退,与时俱进爱岗敬业尊敬领导认真完成领导交办的各项任务,团结同事,热爱学生,努力让每个学生通过实习提高自己的技能水平,达到或超过学校规定的技能要求。
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从潍坊实验小学学习回来,我便投入到该实验的紧张工作中去。
搜集古代诗词,选择适合学生年龄特点和认知水平构思的展开。
重视人的全面发展,重视学生完整人格培养个性充分发展,是世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
实行素质教育,创建个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。
我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到管,是为了不管的目的。
引导自我管理,根本上在于培养自我管理的能力。
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在济南市教委组织对我校的参观中,省统战部领导对我校的视察中,我所组织的诗文小组展示均受到各位领导和教师的好评。
由于工作成绩突出,我的年终考核成绩被评为优秀,并被学校推荐评为区优秀教师。
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其中,论现代语文教学与诗文素养实验的结合古典诗词与现代教育的都可能是被学生模仿的目标。
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在班级管理中有效地实行自我管理,有利于儿童认识自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,为培养社会化人才打下了坚实的基础。
从年开始,我便担任了学校语文教研组长的职务,负责全校的教育科研工作,特别是诗文素养实验的研究工作。
从潍坊实验小学学习回来,我便投入到该实验的紧张工作中去。
搜集古代诗词,选择适合学生年龄特点和认知水平的古诗,想我要我能我来做我还有我认为。
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认真及时批改学生的课内外作业,力求做到全批面改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
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分耕耘分收获。
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