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好期末质量分析。
每班上交篇数学日记。
中学数学教研工作计划范文指导思想全面遵照江宁区教学常规工作精细化管理实施意见，依据区教研室数学教学工作安排，结合我校实际，以全面推进新课程实施为主线，以引导教师构建清晰有序有效的课堂，进步提高我校数学教师的新课程实施能力与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上个新台阶，成为学校先进教研组。
工作要点加强理论学评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度行为方式的发展，把教师评价学生自我评价和其他社会成员评价结合起来，实现评价的多元化，并重视培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质，争取使我校成为不仅是升学名校而且是素质教育名校。
改善集体备课方法，提高备课质量集体备课的要义应是集体讨论商定授课进度目标要求教学及测试内容。
各个老师在各自班级上课时可根据本班的实际情况作适度的调整。
按照学校的要求，集体备课应做到定交流定时间定地点定内容定主讲定作业量交流教学体会。
每周至少集体备课次，集体备课活动要有记录。
做到统授课进度，统教学要求，统基本作业，周周有内容，备课组和教研组活动计划要于周前上交学校教导处，以便有关领导作好参与的准备。
参照学校的会课表，上好示范课教研课和汇报课，加强研课磨课的力度，学校教导处和教研组长要加大听随堂课的力度，争取学校的好课率有更大面积地提高。
认真做好年级国标本的实验教材的实验工作。
本学期继续对年级的老师进行国标本教材的培训，确保实验教材的使用。
要求实验班的老师要认真钻研教材分析教材使用教材，并及时做好资料的积累，撰写心得体会。
学校有关的老师要积极听课，以便更好地做好实验工作。
做好培优补差的工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。
要抓好后进生的转化工抓好课程改革实验教材的培训工作。
每学期开学初，对第次接触新教材的教师进行全员培训，帮助广大线教师领会课改精神，理解教材的编写意图，有针对性地开展教材实验工作。
认真做好新教材改进意见的收集工作。
深入课堂，加强调研，积极探索轻负担高质量的有效教学策略，并利用学科网推出理念新效率高效果好的典型教学设计。
积极开展校本教研的研究，切实加强以校本为主体的旗级镇级校级个层面的教研网络建设，积极探索校本教研的内容方法途径，充分发挥校本教研在课改中的作用。
本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习发现性学习参与性学习体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促中学数学教研工作计划养工作。
开展新轮教学大比武活动，以年级组为单位开展教学大比武。
组织名优教师进行课堂教学示范和聆听远程教育资源中名师的专题讲座等活动，组织教学能手和优秀青年教师进行课堂教学展示和汇报活动。
选拔骨干教师参加区市赛课活动。
组织骨干教师观摩市赛课活动组织开展论文评选活动。
规范管理科学调控，全面提高教学质量进步修订完善中学数学教学常规和中学数学课堂教学评价标准。
并在教学调研时抽样检查基层学校执行情况。
召开小学数学毕业班复习研讨会，探索和优化复习策略，提高复习效率。
中学数学教研工作计划。
每班上交篇数学日记。
月份学习新课标，作好实验教材的实验工作和资料的积累。
调整教学进度，制定好瑞张明荣张华斌王霞孙菊琴王祥费军赵荣君任竹平任竹平高中备课组赵勇魏剑秋魏剑秋。
加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础校长室提出的青年教师强则学校盛，青年教师智则学校旺口号极具战略性。
我们要把加快培养青年教师当成教研组的项长期的重要的工作来抓，并要不懈的抓下去，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
本学期要把培养青年教师的工作与教务处开展的推门听课活动新区青年教师赛课活动和骨干教师风采展示活动有机的结合起来。
推门听骨干教师课时喊青年教师去学习，推门听青年教师课时喊骨干教师去指导。
在新区开展骨干教师风采展示活动时，派青年教师代表去观摩学习，增长他们的见识，平台资源共享，促进教学均衡发展积极构建学科教研网和优质教育资源库。
今年将加大远程教育资源和优质教育资源库的建设力度，充分发挥骨干教师在资源库建设中的作用，建立支高素质高水平高效率的学科网站管理员队伍。
加强和完善集体备课。
进步改进和完善集体备课网络，充分发挥骨干教师在集体备课中的积极作用，并利用远程教育网将集体备课放入资源库供大家查阅借鉴。
积极开展送教下乡活动。
继续组织城区优秀教师结合有关教研活动开展送教下乡活动，加大薄弱学校的帮扶力度。
分类培训，跟踪管理，促进教师专业化发展利用远程教育资源，协助学校认真抓好新教师的岗位培训工作。
认真做好教学新秀教学能手学科带头人的培由旧到新的根本转变。
改进评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度行为方式的发展，把教师评价学生自我评价和其他社会成员评价结合起来，实现评价的多元化，并重视培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质，争取使我校成为不仅是升学名校而且是素质教育名校。
改善集体备课方法，提高备课质量集体备课的要义应是集体讨论商定授课进度目标要求教学及测试内容。
各个老师在各自班级上课时可根据本班的实际情况作适度的调整。
按照学校的要求，集体备课应做到定交流定时间定地点定内容定主讲定作业量交流教学体会。
每周至少集体备课次，集体备课活动要有记录。
做到统授课进度，发展积极构建学科教研网和优质教育资源库。
今年将加大远程教育资源和优质教育资源库的建设力度，充分发挥骨干教师在资源库建设中的作用，建立支高素质高水平高效率的学科网站管理员队伍。
加强和完善集体备课。
进步改进和完善集体备课网络，充分发挥骨干教师在集体备课中的积极作用，并利用远程教育网将集体备课放入资源库供大家查阅借鉴。
积极开展送教下乡活动。
继续组织城区优秀教师结合有关教研活动开展送教下乡活动，加大薄弱学校的帮扶力度。
分类培训，跟踪管理，促进教师专业化发展利用远程教育资源，协助学校认真抓好新教师的岗位培训工作。
认真做好教学新秀教学能手学科带头人的培养工作。
开展新轮教学大比武教学要求，统基本作业，统检测试题。
具体流程为集体讨论分工准备备课组长审核集体定案交油印室印刷上传校园网。
统教案只是个凝聚了集体智慧的框架，各个老师在各自授课时要根据个人的教学风格和班级学生的实际情况对统教案加以定的调整和修改，并准备好需要的教学用具。
请各备课组长在集体备课方面多动动脑筋，同时也请各位组员多多配合组长的工作，努力在短时间内找出个适合自己备课组的有效的集体备课方法。
各备课组成员及组长名单备课组成员组长初备课组冷镇生赵志林蒋剑群孙咏梅曹树平殷朝霞孔云兰赵诚慧严培建唐晖蒋剑群初备课组朱荣平任竹平纪伟强瞿金跃殷峰雷王凌飞赵妍姗赵荣君纪伟强初备课组严金每班上交篇数学日记。
月份学习新课标，作好实验教材的实验工作和资料的积累。
调整教学进度，制定好复习计划。
学校中心组活动。
作好校数奥班的培训工作。
每位教师写好学期总结和反思。
各教师做好终考的监考工作并做好期末质量分析。
每班上交篇数学日记。
中学数学教研工作计划范文指导思想全面遵照江宁区教学常规工作精细化管理实施意见，依据区教研室数学教学工作安排，结合我校实际，以全面推进新课程实施为主线，以引导教师构建清晰有序有效的课堂，进步提高我校数学教师的新课程实施能力与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上个新台阶，成为学校先进教研组。
工作要点加强理论学工作，研究常态课常规课，探索教法，不断提高课堂教学效益。
研究学法，将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。
主要活动月份召开高数学复习研讨会，时间月上旬。
分析上学期高数学期末考试情况，对下阶段的高数学复习提出合理建议。
认真参与对各所高中的高教学调研工作，组织高数学教师学习高考考试说明数学，提升高数学复习的针对性和有效性。
月份开展高年级数学新课程教学观摩研讨活动，组织骨干教师对相关教学内容进行教材分析，提高高数学教师对新教材的实施水平。
召开青年骨干教师重点培养对象座谈会，明确专业发展目标和学习研究任务，商量今后教研活动安排。
召开高的指导思想，提出具体可行的教学方法。
认真学习江宁区教学常规工作精细化管理实施意见，深刻领会其具体要求。
积极开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好教研活动记录备课组活动记录，积极撰写论文。
强化教学常规的落实，促进师生共同发展。
抓好备课上课作业的布置批改课后辅导等主要环节。
年以上的级教师会课活动。
周澜和王玲玲两位老师参加太仓市的青年教师评优决赛。
每位数学老师上交案例反思篇。
每班上交数学日记篇。
调整教学进度，作好期中调研工作。
组织学生参加苏州市小学生数学报的竞赛。
组织年级口算比赛。
月份学习新课标，作好实验教材的实验工作。
各教提高他们对好课的认识水平，明确好课的般标准。
校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。
阶段下来从他们当中选出代表参加新区青年教师赛课活动﹙月下旬﹚，进行较高层次的锻炼。
中学数学教研工作计划范文指导思想以课程改革为载体，以远程教育为平台，引领广大教师切实改变教学方式，努力提高课堂教学效率。
以提高师资素质为根本，结合教材培训教学基本功比赛课堂教学大比武学科带头人评选等活动，努力提高数学教师的整体教学水平以运用远程教育资源，利用声光等现代化教学手段来提高我校小学数学教学质量。
工作要点深入课堂，加强研究，切实推进课程改革认真教学要求，统基本作业，统检测试题。
具体流程为集体讨论分工准备备课组长审核集体定案交油印室印刷上传校园网。
统教案只是个凝聚了集体智慧的框架，各个老师在各自授课时要根据个人的教学风格和
中学数学教研工作计划
