1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但选择的要求和条件有诸多是相同的。为保证设备安全可靠的运行，各种设备均按正常工作的条件下的额定电压和额定电流选择，并按短路故障条件校验其动稳定度和热稳定度。热稳定校验校验电气设备的热稳定性，就是校验设备的载流部分在短路电流的作用下，其金属导电部分的温度不应超过最高允许值。如果满足这条件，则选出的电气设备符合热稳定的要求。作热稳定校验时，已通过电气设备的三相短路电流为依据，若发电机出口的两相短路，或中性点直接接地系统及自耦变压器等回路中的单相两相接地短路较三相严重时，则应按严重情况校验。工程计算中常用下式校验所选的电气设备是否满足热稳定的要求，即式中，三相短路电流周期分量的稳定值设备允许通过的热稳定电流时间制造厂规定的在内电气设备的热稳定电流为与相对应的时间。短路计算时间。校验短路热稳定的短路计算时间应为继电保护动作时间和断路器全开断时间之和，即式中，保护动作时间，主要有主保护动作时间和后备保护动作时间，当为主保护动作时间时般取当为后备保护时间时般取断路器全开断时间包括固有分闸时间和燃弧时间。如果缺乏断路器分闸时间数据，对快速及中速动作的断路器，取,对低速动作的断路器......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....显然对内绝缘影响较小，但对外绝缘影响较大。在海拔高度为米的范围内，海拔高度每升高米，电器最高工作电压要下降，以此修正电器最高工作电压值。本设计对环境温度并无特殊要求，故不作讨论。按短路条件进行校验电气设备按短路故障情况进行校验，就是要按最大可能的短路故障通常为三相短路故障时的动热稳定度进行校验。但有熔断器和有熔断器保护的电器和导体如电压互感器等，以及架空线路，般不必考虑动稳定度热稳定度的校验，对电缆，也不必进行动稳定度的校验。在电力系统中尽管各种电气设备的作用不样，但选择的要求和条件有诸多是相同的。为保证设备安全可靠的运行，各种设备均按正常工作的条件下的额定电压和额定电流选择，并按短路故障条件校验其动稳定度和热稳定度。热稳定校验校验电气设备的热稳定性，就是校验设备的载流部分在短路电流的作用下，其金属导电部分的温度不应超过最高允许值。如果满足这条件，则选出的电气设备符合热稳定的要求。作热稳定校验时，已通过电气设备的三相短路电流为依据，若发电机出口的两相短路，或中性点直接接地系统及自耦变压器等回路中的单相两相接地短路较三相严重时，则应按严重情况校验......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....宜用于降压变压器，保护装置的整定值应考虑事故时可能出现的过负荷。复合电压包括抚恤电压及线电压启动的过电流保护，宜用于升压变压器和系统联络变压器及过电流保护不符合灵敏性要求的降压变压器。负序电流保护和单相式低电压启动的过电流保护，可用于级以上的升压变压器。④对于升压变压器和系统联络变压器，当采用上述保护不能满足系统灵敏性和选择性的要求时，可采用阻抗保护。上述各种保护动作后，应带时限动作于跳闸。过负荷保护对于及以上的变压器，当数台并列运行或单独运行并作为其他负荷的备用电源时，应根据可能过负荷的情况装设过负荷保护。对自耦变压器和多绕组的变压器，保护装置应能反映公共绕组以及各侧过负荷的情况。过负荷保护应接于相电流上，带时限动作于信号。在无经常值班人员的变电所，必要时过负荷保护可动作于跳闸和断开部分负荷。过激磁保护为降低材料消耗，现代大型变压器铁心般都用新型电工硅酮片制成。其额定磁密接近于饱和磁密，过电压或低频率时容易引起过激磁，因此，及以上的大容量变压器以装设过激磁保护。结论本设计首先说明了我国电力工业的现状和发展远景，介绍当前电力工业开发的方针......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....另外个就是解决问题的方法，就像我在解决设计中的很多问题样，开始总是在看书，和书上的进行比对，虽然书本上的知识大部分都是有价值的，正确的，但实际上每个人编程的思路和对数据的处理方法思想都是不同的，这就要求我们定要通过实践才能找到解决问题的方法。在整个毕业设计的过程中，我深刻的体会到了这点的重要性，也牢记住了这点，在今后的学习和研究中我也会继续将这种方法延续下去。参考文献孙卫琴,李洪成,与开发技术详解电子工业出版社，石志国,薛为民,董洁应用教程清华大学出版社,北京交通大学社,汪孝宜,刘中兵,徐佳和空气间隙和外绝缘的放电特性下降，显然对内绝缘影响较小，但对外绝缘影响较大。在海拔高度为米的范围内，海拔高度每升高米，电器最高工作电压要下降，以此修正电器最高工作电压值。本设计对环境温度并无特殊要求，故不作讨论。按短路条件进行校验电气设备按短路故障情况进行校验，就是要按最大可能的短路故障通常为三相短路故障时的动热稳定度进行校验。但有熔断器和有熔断器保护的电器和导体如电压互感器等，以及架空线路，般不必考虑动稳定度热稳定度的校验，对电缆，也不必进行动稳定度的校验......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....未找到引用源。隔离开关选用型和型水平回转式隔离开关，隔离开关的技术参数见表表型和型水平回转式隔离开关参数型号项目额定电压最高工作电压额定电流动稳定电流峰值热稳定电流分合闸时间工频耐压对地断口全波冲击耐压对地断口接地开关动稳定电流热稳定电流接线端允许拉力切电容电流爬电比距校核工作电流进线出线动稳定热稳定电流互感器级电流互感器选用型，互感器技术参数见表表型互感器技术参数型号项目额定电压最高工作电压额定次电流额定二次电流额定热稳定电流动稳定电流工频耐压外绝缘干状态冲击耐压外绝缘湿状态全波载波外绝缘全波外绝缘载波介质损失角正切不大于局部放电水平不大于校核工作电流动稳定热稳定软导线及管母线出线选用型钢芯铝绞线两根并联，导线外径速断保护，或在变压器上增设单独的纵联差动保护，即采用双重快速保护方式。如果变压器的纵联差动保护对单相接地短路灵敏性不符合要求，可增设零序差动保护。后备保护对于由外部相间短路引起的变压器过点电流......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....系统运行的稳定性，在各种意外情况下数据的安全正确性出现问题解决方法等。测试环境硬件环境机台，，内存。软件环境系统配置要求硬件平台内存。软件平台操作系统数据库开发工具包服务器测试结果学生网上选课系统选课系统有多个子功能，重点测试以下窗体其它功能类似，不做重点测试，有问题仅给出个书面报告用户修改密码用户登录添加学生信息教师修改个人信息教师查询信息学生选课系统用户修改密码测试功能要求在不同的用户情况下，不同的用户都能够修改自己的密码，然后测试用新密码是否可以登录测试人员测试时间年月日测试角色管理员，段时间内找不到问题的症结，导致了大量时间在检查代码甚至是对硬件的检查中，后来在看了有关编程方面的资料后更换了数据库服务器才将问题解决，另外在进行对循环显示以及网页中脚本代码与代码之间的关系上都有很大的困难，通过在网上寻找有关资料以及老师同学的帮助下最后都得到了解决。在整个设计阶段我感受最为深刻的是认识到了掌握学习的方式和解决问题的方法的重要性。首先是解决问题的方法，虽然面临的信息很多，但是如何从大量的信息中删选出所需的信息，有用的信息......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....即式中，三相短路电流周期分量的稳定值设备允许通过的热稳定电流时间制造厂规定的在内电气设备的热稳定电流为与相对应的时间。短路计算时间。校验短路热稳定的短路计算时间应为继电保护动作时间和断路器全开断时间之和，即式中，保护动作时间，主要有主保护动作时间和后备保护动作时间，当为主保护动作时间时般取当为后备保护时间时般取断路器全开断时间包括固有分闸时间和燃弧时间。如果缺乏断路器分闸时间数据，对快速及中速动作的断路器，取,对低速动作的断路器，取。校验导体和以下电缆的短路热稳定性时，所用的计算时间，般采用主保护的动作时间加上相应地断路器的全分闸时间。如主保护有死区时，则应采用能对该死区起作用的后备保护的动作时间，并采用相应处的短路电流值。校验电器和以上冲油电缆的短路电流计算时间，般采用后备保护动作时间加相应的断路器全分闸时间。动稳定校验当电气设备中有短路电流通过时，将产生很大的电动力，可能对电气设备产生严重的破坏作用。因此，各制造厂所生产的电器，都用最大允许的电流的幅值或最大有效值表示其电动力稳定的程度，它表明电器通过上述电流时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....满足动态稳定的条件为或式中及三相短路时的冲击电流及最大有效值电流。电气设备的选择除了要满足上述技术数据要求外，尚应根据工程的自然环境位置气候条件厌恶化学污染海拔高度地震等电气主接线极短路电流水平配电装置的布置及工程建设标准等因素考虑。电气设备选择与验算设备及导体选择所需数据出线工作电流电厂出线回路的最大持续工作电流，除考虑正常负荷电流包括线路损耗外，还考虑事故状态下每两台机组用回线送出。取，线路负荷功率因数,未找到引用源。单台发电机容量台主变压器容量台高压厂用变压器台主变压器空载损耗台短路损耗台综合功率因数,未找到引用源。主变总损耗为,未找到引用源。台出线负荷取出线最大负荷电流取进线工作电流变压器回路由于发电机和变压器在电压减低时，其出力不便，故进线最大工作电流单台变压器的额定电流。取点短路数据见第四章表设备选择断路器出线断路器选用型，配用台型液压操动机构，可分相操作，可进行三相或单相自动重合闸。变压器用断路器选用型，配用台型液压操动机构，三相联动操作，以防止断路器非全相合闸。母联断路器选用型......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教师用户界面设计教师用户功能模块也由四部分组成个人信息网上平台系统公告和其他。由于教师用户和学生用户功能模块很多类似，在下面只写出部分设计。个人信息显示出用户的所有个人信息并提供密码修改功能网上平台教师可以查看所有选择自己课程的学生信息，可以查询学生信息系统公告用户可以浏览系统通知。其他功能退出系统教师和学生用户管理员用户界面都同样用框架实现，教师功能设计所有页面都放在的文件夹中，所以以下所提到的页面均在文件夹中。设置管理员界面框架结构主页。其中左框架中的功能导航页面为，右框架中的功能页面为。网上平台由两部分组成查看学生信息和我的课表查看学生信息教师可以查看所有选择自己课程的学生信息进行查看，以便于教师对学生的了解。教师可以根据实际情况查找个学生，本系统提供了模糊查询，通过学生姓名进行查询。我的课表教师可以查看自己的上课信息，便于教师用户了解自己的工作安排图查看学生列表系统后台模块该系统用到通过调用实现连数据库相关代码如下建立个联接机建立个源对象建立个记录集用方法加载驱动程序类当没有发现这个加载这个类的时候抛出的异常执行系统的打印可以执行查找等操作,数据库的更新操作,......”。

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