1、理的各种表册。实施阶段年月年通过文献资料学习与研究，结合学情调查，学生访谈，任课教师之间的探讨交流，多角度探讨分级教学及评价体系的可行性与有效性。总结阶段年月年月整理实施分级教学及评价的有效典型案例。总结实施分级教学及评价体系的经验和教训撰写研究报告。课题学生的学习档案袋中的作品，或将学生作品作为情景材料进行讨论。档案袋的评比标准评比标准内容真实，符合学生个人的实际，能反映学生个人的进步，形式为辅，内容为主。标准的制定仍然要与学生起讨论，不断修改补充。评比方法要学生与教师共同参与，每学期次评比，用等级表示。档案袋的过程促进了师生共同发展改变了学生的情感态度价值观，提高了对数学的兴趣。例如，有位文静内向的女生，数学成绩中等，平时对几何学习感到有点吃力，因而缺乏学好数学的信心。在学完轴对称图形后，教师布置实践作业，要上网或找资料，查阅对称在设计构图中的应用，然后利用所学到的对称知识自己设计创作幅图案。这位同学制作了幅精美的剪。
2、取多次分级测验实验，第次级考试后，学生通过自我分析，纠正后，可以设定级测试分钟完成，以上为,以上,即为,没有过关的学生可以提出申请参加第二次级考试，二次考试的试题由学校根据学生实际随机抽题，直至考过为止即可过级，级作为九澧实验学校初中数学的基本级别等次。已经过级的学生可以申请参加级测试,设定分钟分中考标准，也设定，级作为九澧实验学校初中数学的中考过级标准。过了级还可以过级测试，设定分钟分类似高考标准及数学竞赛标准。同样设定如此级级考核，激发了学生的数学学习信心及兴趣，级作为九澧实验学校初中数学的竞赛和特长发展标准。能全过的学生可以免试期中期末考试，并发过级奖状以及奖励科技书籍学习资料等系新组合，作为个小课题来研究应用数学知识解决现实生活中的实际问题例如旅游租车预算方案的设计应用数学知识开展社会调查例如生活垃圾水资源的浪费等运用独特的方法得出结果或独特的解决问题的方法例如题多解精致新颖的有关数学方面的小制作例如统计图表的制。
3、理的各种表册。实施阶段年月年通过文献资料学习与研究，结合学情调查，学生访谈，任课教师之间的探讨交流，多角度探讨分级教学及评价体系的可行性与有效性。总结阶段年月年月整理实施分级教学及评价的有效典型案例。总结实施分级教学及评价体系的经验和教训撰写研究报告。课题学生的学习档案袋中的作品，或将学生作品作为情景材料进行讨论。档案袋的评比标准评比标准内容真实，符合学生个人的实际，能反映学生个人的进步，形式为辅，内容为主。标准的制定仍然要与学生起讨论，不断修改补充。评比方法要学生与教师共同参与，每学期次评比，用等级表示。档案袋的过程促进了师生共同发展改变了学生的情感态度价值观，提高了对数学的兴趣。例如，有位文静内向的女生，数学成绩中等，平时对几何学习感到有点吃力，因而缺乏学好数学的信心。在学完轴对称图形后，教师布置实践作业，要上网或找资料，查阅对称在设计构图中的应用，然后利用所学到的对称知识自己设计创作幅图案。这位同学制作了幅精美的剪。
4、表现为货币职能延伸到发行国范围之外获得货币发行收益。在国际货币市场与资本市场高速流动的条件下，货币国际化在理论上存在可逆转性。这意味着货币国际化在带给发行国利益的同时，也使发行国承担者着巨大的风险。信用货币的国际竞争力主要取决于经济体对该货币的信心与预期，最终取决于这种货币的运行效能。信心与预期具有双向强化特征。对货币国际交易媒介能力的乐观预期使强币更强，进而使国际铸币税收益扩大对货币国际交易信心的不足导致对该货币国际地位的悲观预期，从而影响其国际地位。在国际货币多元化格局中，在国际货币市场和资本市场流动效率充足，能够支持货币迅速转换的条件下，当种国际货币的国际竞争力预期悲观时，货币持有者会通过资本市场或者货币市场在不同得储备货币之间迅速转换。这种国家货币在国际资本市场或货币市场上的可选择性决定了货币国际化的可逆转性经济体可以选择种货币，也可果，加大宏观调控的难度。三人民币国际化将使我国面临更大的货币需求和汇率波动国货币。
5、纸，整幅图构思巧妙，匀称大方，在课堂上她的作品在全班做了展示，他为此洋洋自得，消除了几何学习中的畏惧心理，课堂也逐渐活跃起来了。学生感到档案袋的建立有利于提高自己的水平，展示和交流还具有互补作用，有利于学生完善自己的学习，提高教学效益，有利于学生掌握合作学习方法，养成合作学习习惯，能展现自己的思维表达等多方面的能力，在老师和同学面前充分展示自己，从中获得喜悦感和成功感。通过档案袋的建立，可以全面地了解学生，可以看出学生综合运用知识解决问题等多方面能力。我想只要实验方向对头，总会，而由于现阶段初中的扩大招生，校校之间的生源差别十分显著，用同张试卷去检测的做法本身就是不科学的。因此有的学校考下来，全体学生满堂红，再将这个成绩填写在成绩单上，极大的挫伤了学生家长学习的积极性。但形势所逼，没有学校不参加这类考试。从理论上讲，要将即时评价与延时评价相结合。不同的学生接受些知识，掌握种能力时所需的时间是不同的，允许学生有不同的过程。。
6、作七巧板拼图探究活动设计的实验方案与过程记录。具有自身特点的作品。如学习小结，对自己的学习态度方法与效果的反思与评价优秀学生自学数学向更高层次挑战的习题集学困生课外自主选做的试卷擅长绘画的学生设计的数学漫画自办的数学小报收集的数学小知识数学童话数学家的故事数学小文章等。九澧实验学校学生数学学习档案袋材料目录自己最满意的作业老师写的表扬性鼓励性的语句有趣的七巧板同学们最喜爱的动画片的调查有趣的图标收集关于教育储蓄的小论文生活中常见的地砖铺设每学期数学各次测验过级等次等等如何建立学生学习档案袋学习档案袋应该由学生自己来做，使学生在做档案袋的过程中积极思维，发展个性。从实践来看，这样做的效果远远要比照抄老师或参考书上的现成图表好的多。刚做档案袋时教师的指导工作尤为重要。开始阶段要与学生共同商量，从常规学习中的材料做起，如指导做学生如何做知识网络图指导在次测验中进步较大学习辅助用品，并鼓励提前学习新课内容及进行新轮次高年级过级测。
7、。以币的逆际货币面纱，重新审视其背后复杂的国际政治经济社会制度甚至文化冲突时，或许不得不承认，谋求货币国际化的动力已不仅仅源自于对经济利益的追逐，从种程度上讲，欧元的崛起以及新兴国家对本国货币国际化战略的执著，也可以理解为捍卫自身利益抵制国际货币先驱者的种努力，认识到这点对于我们探讨人民币国际化问题或许可以有所启发。参考文献赵大利，人民币国际化的现状及战略选择，李东荣，人民币国际化的现状及利弊分析，中国人民银行金融研究所，李扬，余维彬，金融危机对人民币汇率制度的影响与对策，中国经贸导刊，张蕾，王昊哲，人民币国际化的思考，现代商贸工业，年第期李稻葵，刘霖林，双轨制推进人民币国际化，中国金融，年第期华庆山，国际金融报告，经济科学出版社，年月版元的国际中心货币地位。当然，对于经常项目赤字，还可以通过本币发行便利的进行融资，但是这种国际货币的特权不能滥用。同时，由于经常项目赤字的融资渠道更为宽泛，我国可以降低外汇储备水平，分流部。
8、分外汇储备资源以进行研究和开发投资。人民币国际化有利于缓解高额外汇储备压力中国外汇储备持续增长，截止到目前为止已突破万亿美元。外汇储备的增加导致人民币升值压力加大。人民币升值会对我国贸易及加工业产生不利影响，而汇率稳定则贸易顺差更大，进而人民币升值压力更大，国际利益冲突也将加剧。解决这两难困境的有效方法就是人民币国际化。高额的外汇储备有利于维护国家的对外信誉，但本国货币在国际货币体系中的地位并不会因为外汇储备的增加而有相同比例的提高，反倒是持有成本增加不少。人民币国际化后，中国的清偿力将可以用人民币来实现，这样将大大减少对外汇储备的需求，也有利于缓解人民币的升值压力。四人民币国际化带来的成本人民币国际化是把双刃剑。从上面的论述中我们可以看出，人民币国际化可以给中国带来丰厚收益，对中国各项事业的发展都有着不可估量效用。但是中国在获得上述利益的同时，也需付出定的代价和成本。人民币国际化将使我国面临货币逆转的风险铸币税的区域延。
9、长等参观评议。将学生的作品按小报论文图表调查及分级测试最多最高者名单等四类用展扳展出，并让全体初数学教师及学生参观并发评议表，大家共同评议，评出二三等奖。教师在课堂上结合教学内容展示引到社会的承认，从而极大地鼓舞了师生做实验的积极性。九澧实验学校初中数学学习分级评价表姓名班级学籍号评价要素评价内容评价等第自评小组评老师评均分总评上下上下上下上下上下学习态度课前准备工作优秀良好合格不合格认真听讲笔记自主探索合作交流勤学好问学习水平课前预复习优秀良好合格不合格课堂动手能力平时作业有错必改能力测验成绩期中成绩期末成绩过级层次等第学期评语四课题研究的过程准备阶段年月底年月主要工作加强教育理论的学习，寻求科学的方法，收集资料，明确研究目标，通过问卷调查确定分组的方法及实施过程收集资料及其他学校的经验介绍，来帮助自己采取适合的教学方法及分级测试体系。对学生基本情况进行调查准备有关资料，制定实验研究的总体方案，准备数学小课题研究活动管。
10、试说明帮助学生把上课时对于例题习题些好的解法总结成小文章让学生寻找些与课本知识相关的课外知识。逐步过渡到做具有创新意识和实践能力的作品。让学生认识到成长记录袋是自己用的，不是做给别人看的，形式并不重要。哪怕是张皱皱巴巴的草稿纸，只要它能反映自己学习的进步，就可以收进成长记录袋。可以根据自己的喜好在内容的选择上有所侧重。成长记录袋的材料要真实并可以不断更新。如果每个学生的成长记录袋在内容和形式上全都致，那就变得单调而乏味，缺乏吸引力，也就难以实现其激励和发展的功能。要在家长会上向家长宣传，要与班主任及校领导常联系，汇报学生的成果，取得大家的支持。档案袋的评价进行交流互评演讲。请同学间互看成长记录袋，然后安排定的时间开展互评活动，以小组为单位交流自己的收获，介绍自己成长记录袋中的作品，由小组选出代表大会交流，给每个同学展示自己数学才华的机会。在板报或专栏中展示，同学相互评议提改进意见。举办展览，邀请其他班级同学教师学校领导家。
11、试说明帮助学生把上课时对于例题习题些好的解法总结成小文章让学生寻找些与课本知识相关的课外知识。逐步过渡到做具有创新意识和实践能力的作品。让学生认识到成长记录袋是自己用的，不是做给别人看的，形式并不重要。哪怕是张皱皱巴巴的草稿纸，只要它能反映自己学习的进步，就可以收进成长记录袋。可以根据自己的喜好在内容的选择上有所侧重。成长记录袋的材料要真实并可以不断更新。如果每个学生的成长记录袋在内容和形式上全都致，那就变得单调而乏味，缺乏吸引力，也就难以实现其激励和发展的功能。要在家长会上向家长宣传，要与班主任及校领导常联系，汇报学生的成果，取得大家的支持。档案袋的评价进行交流互评演讲。请同学间互看成长记录袋，然后安排定的时间开展互评活动，以小组为单位交流自己的收获，介绍自己成长记录袋中的作品，由小组选出代表大会交流，给每个同学展示自己数学才华的机会。在板报或专栏中展示，同学相互评议提改进意见。举办展览，邀请其他班级同学教师学校领导家。
12、长等参观评议。将学生的作品按小报论文图表调查及分级测试最多最高者名单等四类用展扳展出，并让全体初数学教师及学生参观并发评议表，大家共同评议，评出二三等奖。教师在课堂上结合教学内容展示引到社会的承认，从而极大地鼓舞了师生做实验的积极性。九澧实验学校初中数学学习分级评价表姓名班级学籍号评价要素评价内容评价等第自评小组评老师评均分总评上下上下上下上下上下学习态度课前准备工作优秀良好合格不合格认真听讲笔记自主探索合作交流勤学好问学习水平课前预复习优秀良好合格不合格课堂动手能力平时作业有错必改能力测验成绩期中成绩期末成绩过级层次等第学期评语四课题研究的过程准备阶段年月底年月主要工作加强教育理论的学习，寻求科学的方法，收集资料，明确研究目标，通过问卷调查确定分组的方法及实施过程收集资料及其他学校的经验介绍，来帮助自己采取适合的教学方法及分级测试体系。对学生基本情况进行调查准备有关资料，制定实验研究的总体方案，准备数学小课题研究活动管。
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