1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但少数政工干部为省事，干部战士同课堂，个教案大家听，没有从层次上分开，许多该讲的话不能讲，不该让战士知道的事情却让战士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成负面影响如党风党纪学习，本来应该在党员干协调解决问题，真正到基层线直面解决实际问题不够经常不够深入。例如对些信访突出问题，有时过于强调各镇办社区各部门管好自己人看好自己门，没有能够亲自下到基层追根溯源解决矛盾，导致些问题未能及时解决，影响了群众对县委县政府的评价。解决群众反映问题还不够扎实有效。改革发展的最终目的就是要造福百姓。平日里，对于群众反映的些热点难点问题，尽管想了很多办法，也做了具体安排，但跟踪解决不够扎实，持续问效不够到位，以致些问题没有得到很好地解决。比如城乡环境卫生整治力度不够大效果不够明显，群众意见很大虽然针对乱停乱放超限超载交通安全等群众反映强烈的问题，开展了为期三个月的专项整治......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....感受到组织的温暖，树立起信心。要关心政工干部的成长进步，在立功受奖培训晋职等方面给予政工干部更多的优惠，充分调动和保护好政工干部的积极性，更好地做好本职工作。全文完要地位和作用。思想是行动的先导，加强和改进基层思想政治教育，要从党支部班子和政工干部的思想观念入手，引导各级认识到当前战斗形势下，思想政治教育仍然是我们的特有优势和有力武器，是部队建设发展的动力源泉和强大推进器。要引导各级从队伍纯洁稳定部队全面发展各项工作不断取得成绩的经验中认识到思想政治教育的服务保证功能，从个别单位官兵思想不稳定工作长期处于低层次徘徊的教训中认识到思想政治教育薄弱给部队带来的危害，进步明确思想政治教育不仅要搞，而且要搞好，要积极地主动地搞思想政治教育，有针对性地加强思想政治教育。二是要树立思想政治教育的效益观念。要牢固树立和认真落实民族大局观......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....认为出门在外不能亏了自己，该吃就吃该喝就喝二是显富思想，认为越能花钱，自己就越有身份三是随众心理，看到别人用什么高档的东西，自己就跟从去消费四是讲哥们义气，例如别人请过自己吃喝，轮到自己不请下就不够义气。集体意识比较弱，利已主义比较突出。少数官兵缺乏团结合作精神，缺乏集体主义精神和果敢青年应有的社会责任感和历史使命感，存在着较为严重的个人主义倾向少数官兵仅注重自身修养，以自我为中心，意识相对比较突出，认识和处理问题只讲究个人需求，缺乏关心他人团结互助的革命英雄主义和集体主义精神少数人不能把集体财物当成个人财物样爱护，不能把建好部队当成自己的份责任，不能把个人利益放在适当位置，正确评价自己少数官兵纪律观念和自己约束意识比较淡薄，表现为行为散漫，我行我素，完成工作效果不好。思想政治工作本身存在的问题思想政治工作的内容说服力和感染力较差......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....三老现象普遍。是观念老。许多基层政工干部，上政治教育课抱着老观念，用的土办法，依然还是台上读遍，笔记本上抄遍，应付了事，工作怕麻烦，不肯动脑筋，不喜欢用方法。二是套路老。大多数基层部队的政治教育依旧是上课二讨论三总结的三步曲。少数基层部队甚至连这三步曲都没完成，上完课后，讨论变成自流，小结基本省略。三是经验老。政治教育总结走过场，不真正总结，找不出问题，理不出经验，以致在工作中没有新的突破，没有质的提高。虽然教育分层次，但锅煮的问题仍然比较突出。近几年，虽然开展的安全防事故经常性教育民族荣耻教育争先创优教育等重大专题教育，都针对不同的教育对象，采取有侧重的分层次教育，取得了较好效果，但从大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分层次不清的状况还不同程度地存在，锅煮的问题没有从根本上得到解决。主要表现在是内容上官兵个样。如尊干爱兵教育，本来应该在干部中开展爱兵教育......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....也可能因为环境条件形势的变化而出现反复。特别是由于各基层部队驻地的情况不同干部战士家庭状况不同性格爱好不同文化层次不同思想基础不同等每个人都可能碰到些特殊的困难和矛盾，产生些特殊的思想认识问题，这些都要求政工干部下功夫做好深入细致的宣传教育工作。政治机关在抓好集中教育的同时，要经常深入基层，为基层干部做好经常性的思想工作当好参谋，出好主意解决疑难问题，对个别有特殊思想情况的部队的理想不坚定的问题，使命意识相对淡薄。艰苦奋斗意识淡漠，吃苦精神较欠缺。随着当前战斗形式的变化，面对部队严格的管理紧张的训练繁重的任务不能够适应，不少战士开始显露出怕苦怕累思想。同时，由于环境身份职责人际关系都发生了很大变化特别是部队快节奏的生活，严明的纪律给他们带来的不适应更加明显，如焦虑抑郁烦躁孤僻不善言谈等。这种不适应如果持续时间过长，可能导致为精神障碍......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....还存在许多不相适应的地方，政工队伍还存在着些问题，主要表现在以下五个方面政工干部队伍缺乏稳定性专业性。从政工干部队伍的情况分析，年龄结构相对偏低从事政治工作时间短大多数政工干部半路出家的现象普遍存在，不懂做不会做思想政治工作的问题比较突出。认识上有差距。些基层领导干部对思想政治工作重要性认识不足，总认为抓军事是硬道理，思想政治工作是软任务，不同程度存在手硬手软的问题。少数领导对队伍政治建设缺乏责任意识，不认真落实思想政治工作的各项措施，埋头忙于具体事务，对基层部队思想政治工作缺乏研究缺乏热情缺乏动力，造成思想政治工作在队伍建设当中显得量少质弱是不善于在部队建设全局中把握思想政治教育工作。往往是单打，就教育搞教育，教育与工作两张皮的现象有定的普遍性，特别是不能紧贴当前斗争实际。部分单位思想政治教育方法简单内容缺乏。虽然教育的条件得到较大改善......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....切教育都要着眼于实效，克服重数量轻质量重形式轻内容重过程轻结果的问题。上级政治机关要改进对基层思想政治教育的检查考核和评价办法，衡量个单位思想工作效果好坏，不能光看搞了多少教育用了多少时间采取了多少形式，不能把注意力过多地集中在检查政工干部备课教案和官兵学习笔记上，而是要通过随机抽考提问座谈了解部队管理教育情况等方式，看教育是不是在官兵头脑中打下烙印，是不是在提高官兵思想觉悟维护部队安全稳定促进部队建设上发挥了作用。三是要加大基层思想政治教育的投入。要重视加大基层思想政治教育的投入，从政策财力物力等方面向基层倾斜，舍得花钱为基层添置教育器材设备，舍得花时间研究部署基层的思想政治教育工作。要为基层政工干部创造良好的工作环境，让他们能够有社会，善于观察善于思考，亟需我们的政治工作者帮助他们进行辩正的唯物主义教育......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....充分了解和掌握部队的思想脉搏，有的放矢地实施教育，真正做到对症下药，把钥匙开把锁，就能提高官兵的学习积极性，增强教育的针对性，提高教育的效果，切实解决官兵存在的思想实际问题。加强教育主动性，有针对地解决思想问题，开展经常性思想教育。同盟军部队在实施教育中，集中上大课必须要坚持，这是灌输大道理，统官兵思想，集中解决创造性问题的重要形式，但从基层部队的实际看，还是要坚持经常性的思想教育。经常性思想教育的形式可以是多方面的，可以是事议，开展民主讨论面对面，集体解答疑难问题心交心，互帮互助谈体会讲格言，互相勉励鼓斗志等多种形式。因此要提高基层部队思想政治教育的效果，很重要的条，就是必须把上级统部署的集中教育和深入细致的点滴的经常性的思想教育紧密结合起来，使两者互相补充，互相促进，相得益彰。事实说明，由于集中教育的时间有限，每次教育不可能解决干部战士所有的思想认识问题......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这是关系到部队高度稳定的大事。而我们在思想政治工作过程中普遍存在内容。二是教育效果无法保证。在集中教育难以开展的情况下，很多教育学习内容只能靠官兵个人自学，而教育活动本身所特有的氛围加深印象环境烘托效果的特点，使得教育的效果大为逊色。三是教育质量得不到提高。受官兵个人领悟能力以及组织者的水平影响，教育在时间人员内容质量上都容易打折扣，长此以往，往往使官兵对些基本理论理解不透，对上级些重要精神掌握不了。当前政工干部队伍整体素质偏低在基层工作中，政工干部担当着重要的角色，发挥着重要的作用，政工干部具有执行者组织者的职能，起到教育引导激励保证榜样表率作用，是基层部队的骨干力量和核心部分。广大政工干部顾全大局，认真履行政工干部的职责，充分发挥指导和督促作用，积极完成下达的各项任务，虽然身兼多职，还主动协助为军事干部做好各项工作任务，很不容易。但是......”。