1、尊重学生围。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课。第二使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生认识到学这语言的目的和意义。要学生了解到学习英语是多么重要，如果我们不懂英语会怎样只有学生自。
2、，其余成绩都较差。比较严重的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严重。英语是中学生的门主课,无论是学校家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放学生的集体荣誉感。三自我素质的提高积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极参加教研室组织的教研活动,认真听课,做好听课记录。暑假期间认真学习福建省继续教育远程培训课程。本人还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,积极撰写教育教学论文。本人所撰写的初中英语新课程下学生的优化已编入学校所印发的教育教学论文汇编第辑。并参加学校组织的青年教师专业知识水平测试比赛,以提高自身的素质。四努力。
3、二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然讲课生动难易适中照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到种积极的学习气氛。我能遵循听说领先读写跟上的教学要他们对英语产生兴趣。我们岔河中学施行岔河中学英语教学法，这种独特的教学方式非常符合认知规律，极大地调动了学生学英语的积极性。此外我还采取了其它些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学开展形式多样生动活泼的课堂语言实践活动介绍英美国家的文化，生活故事帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。第四积极创造语言情景目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动。
4、和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，我会组织学生八年级英语教师教学工作总结分享人王妹希本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到种积极的学习气氛。我能遵循听说领先读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。下面是年八年级英语教师教学工作总结，欢迎阅读参考。别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。个学期的努力效果如何，期末考试就是种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问多想多向书本专家同行学习，争取更大的进步。年八年级英语教师教学工。
5、觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单最基本最常用的英语词汇句型交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。第三培养英语学习兴趣英语作为门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了点总结。今年,我任教八年级班班的英语。这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生。
6、方向本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精理水平提高教育教学质量的必要条件。经过这学期的教学,本人注意到尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。比如,初中生更喜欢上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他教学方面初中的英语教学与高中的英语教学,不仅在教学方面,在学生教学设备等各方面都有很大的差别。所以开。
7、后,先了解各方面的情况,从教材,学情等方面入手。备课时认真钻研教材教参,学习好大纲,虚心向初中组老师学习请教。力求吃透教材,找准重点难点。做到提前两周备好课,写好教案。开学两周后,就去听同年组老师的课,向他们认真学习取长补短。上课前都提前到班级做好准备,做好基本的准备工作,调整好状态。课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。年八年级英语教师教学工作总结时间匆匆，个学期又过去了。这个学期本人上八年级班的英语课。本人知道自己经验尚浅,所以对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。以下是本人在本学期的教学情况总结。思想政治方面在这学。
8、期中,本人坚决拥护中国共产党的领导,热爱祖国,遵守宪法和法律,认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针政策,忠诚于人民的教育事业,认真学习义务教育法教师法中小学教师职业道德规范等教育法律法规,掌握师德师风建设的最近动态,并予以实践对每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。二认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，及时进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读背诵课文。三努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养。
9、较多。而且文理成绩相差悬殊。举个例子来说，班里有个学生叫彭耀丹，是个借读生。他头脑聪明，理科成绩极好，每次都得八九十分。就是英语成绩每次总差那么几分。为此求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初基础。第六努力建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心。
10、语成绩较差的同学分为三个组。第组是有定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平第二组是肯学但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩第三组是纪律松散基础不好学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间多分，他却会因为马虎而得几分。为此我经常鼓励教育他定要改掉这个花毛病，否则会吃亏。在最后的期末考试中，他终于把成绩稳定住了，得了分的高分。班里像这样的学生不止个。对他们我从来都是关照有加，最后这几个成绩优秀的同学都没有令我失望，而这个班的成绩在三个水平相当班里面直都是名列前茅的，最后这次考试也不例外。对于另个班，情况就不同了。四班学生的特点就是偏科生。
11、作总结全文完没少找他谈心，并帮他分析原因。可这个学生总是副满不在乎的样子，有时候感觉真是哭笑不得，他为什么就不理解老师的苦心呢终于又次我对他发了火。因为虽然我次次的找他，可他还是把单词背的稀里哗啦。也许那次他真的从心底受到了触动。从那以后，学习态度竟然改变了许多。在期末考试中，竟然终于考了个及格分，令我很是欣慰。班里像他样的学生还有几个，比如孔凡瑞和么旺，也都是重理轻文的学生，每次考试也都和彭耀丹样，总是差那么点点。我对他们也有过失望，认为他们的成绩就那样了。可作为名老师的责任感，促使我对他们没有放弃，我耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新课后我却成为他们。
12、的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。第七做好培优转差按以往经验，学生在英语学习进入定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是进入八年级以后，为此，我制定了具体的培优转差计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。在我所教的三班学生中英语基础较好的也有几个，但有时候感觉不太稳定。有个叫赵新的学生就是个极好的例子。他英语基础极好，就是有时候经常疏忽大意，所以本来改得上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思考的空间知识传授比重大,语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做名具有现代素养的人民教师。第五认真备课上课，改进教学方式注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材研究学生，进行。
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八年级英语教师教学工作总结