1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....实验设计的基本内容设计个较完整的实验方案般应包括明确实验目的确定实验变量分析实验原理④提出实验假设落实实验用品设计实验步骤预测实验结果得出实验结论实验设计的基本解题思路明确实验目的,分清实验类型明确实验目的就是要弄清做什么的问题,即探究或者是验证什么生物学现象或原理。明确实验目的才能明确运用哪原理进行实验设计,才能明白实验设计中哪因素是实验变量。例如设计实验验证烟草花叶病毒的遗传物质是而不是蛋白质。此实验原理或实验思路与教材中肺炎双球菌转化实验噬菌体侵染细菌实验的实验原理相同,因此采用教材中相似的实验设计思想将烟草花叶病毒的和蛋白质分开,单独观察它们的作用。再如探索温度对酶活性影响的实验,探讨的问题是温度与酶活性之间的关系,那么在实验设计中,温度这因素应是实验变量。实验设计般有两种类型验证性实验设计和探究性实验设计。验证性实验具有明确的结果......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....接受光处理的种子是实验组,不接受光处理的种子为对照组。设置对照通常有以下种方法空白对照设计个不加任何实验处理的对照组。即不给对照组做任何处理因素。自身对照指实验组与对照组都在同研究对象上进行,即不另设对照组。如植物细胞质壁分离和复原的实验是典型的自身对照实验,这种对照实验的关键是比较实验前后的变化。条件对照给实验组种处理,给对照组另条件的处理。如在验证甲状腺激素促进幼小动物的个体发育的实验中,存在以下实验组和对照组。甲组饲喂甲状腺激素实验组乙组饲喂甲状腺素抑制剂条件对照组丙组对蝌蚪不做任何处理空白对照组相互对照指不另设置对照组,而是利用几个实验组相互对照。如证明植物根向地生长实验中不同方向放置的玉米种子之间的对照。根据实验要求,凡是涉及确定变化因素之间的因果关系的实验中,般都需要设计对照实验。了解常用对照的类型,有利于学生在实验设计时针对不同的情况加以设置......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....乙试管中加入物质。总之,解生物实验设计题时,既要掌握答题的基本思路准确地把握实验目的确定实验变量设置实验变量理顺设计思路表达实验步骤找准观察对象预测和分析结果得出实验结论,同时又要了解实验设计中的注意技巧,并结合实践多训练,定能提高实验设计能力。例年上海卷生物学兴趣小组开展不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响的课题研究。他们已将香烟和蒸馏水按照的重量比浸泡,过滤后的滤液作为原液。如果你是其中员,请回答采用何种测定指标来确定香烟浸出液对水蚤有无影响只要种指标。做该实验时必备的实验器材是。写出实验的主要操作步骤。设计张表格用于在实验时记录数据。思路方法本题主要考查探究性实验的设计。基本解题思路如下明确实验目的确定实验变量分析实验原理④提出实验假设落实实验用品设计实验步骤预测实验结果得出实验结论实验目的探究不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....正在由验证性实验向探究性实验的方向突破和发展,并将成为今后段时间内实验命题的方向和热点。那么,如何才能答好生物实验设计题,取得优秀的分数呢这就必须了解份完整的实验方案的设计,掌握实验设计的基本思路和技巧,在理科综合实验能力测试中就能够做到有据可依,有法可循,总体考虑,综合分析,达到事半功倍,获得高分的效果。本文结合自己近几年的教学实践,谈谈生物实验设计题的基本解题思路与技巧。什么是实验设计所谓实验设计,就是要求学生设计实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计数据处理的方法及分析实验的现象等。但在理科综合能力测试中由于受时间和卷面的限制,实验设计能力考查无法面面俱到,或者是考查实验步骤的设计续写或修改,或者是实验现象的观察和分析,或者是实验数据的加工和实验结果的分析,或者是考查实验结果的预期与讨论......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....实验的设计思路为对照组蒸馏水,实验组蒸馏水。该实验不能达到目的是由于蒸馏水中缺乏植物必需矿质元素而使两组植物均不能正常生长即不能保证实验的正常进行。甲乙乙甲图图排除实验因素对结果的干扰,如上述实验设计思路在土壤浸出液中加入或不加入,同样不能达到实验目的是因为土壤浸出液中含有,不能排除对实验结果的干扰。其实该实验变量由有无变成了多少,这也是的。又如年理综高考卷第题验证背根具有传入功能,„„,在背根上取两点分别给予电刺激之前,必须将这两点间的背根剪断,以排除实验因素即背根上相连两点的相互干扰。语言的准确描述在实验设计中,学生般在时间温度物质的量上难以做到准确的量化描述,故尽可能用定性的语言表达,在实验步骤表述中巧用下列词语如段时间适宜的温度适量的定量的等量的相同条件下适宜条件等。注意避免词不达意。如图,有些学生描述为分别在甲乙两试管中加入物质,如此表达则成了图的含义,显然与图不符......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对不同对象作不同处理控制变量设置对照等用种不同浓度的烟草浸出液和蒸馏水对照分别处组生活状况相同或相似等数适量水蚤,观察和记录定时间内水蚤在蒸馏水及不同浓度烟草浸出液中心跳次数,重复次。结果预测,设计表格,记录数据。观察结果,分析数据,做出结论。答案水蚤每分钟心脏跳动次数。显微镜秒表计时工具量筒烧杯载玻片和盖玻片等。用蒸馏水稀释烟草浸出液原液,配成种不同浓度的溶液用吸管吸取水蚤,放于载玻片上,盖上盖玻片,调节光线,在显微镜低倍镜下观察用引流法引流,观察和记录定时间内水蚤在蒸馏水对照及不同浓度烟草浸出液中心跳次数,重复次④整理实验资料,算出每分钟心跳的平均次数,做出评价......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如设计实验验证唾液淀粉酶是蛋白质的实验。这实验的实验原理同教材中常规实验生物组织中蛋白质的鉴定实验原理相同,因此可用双缩脲试剂与唾液的呈色反应来验证这问题,明确了这原理之后,也就明确了其主要实验步骤与蛋白质成分的鉴定类似。提出假设和预期假设是可能会怎么样,并对可见现象提出种可检测的解释。具体为提出假设寻找证据符合事实不符合事实假设成立假设不成立。预期在检测提出的假设以前,先提出实验的预期结果个假定的结果,若预期没有实现,则说明假设不成立若预期得到实现,则假设成立。恰当选取实验材料正如孟德尔选择豌豆作为实验材料是其遗传实验成功的原因之样,正确的选材决定着实验的成败。实验的选材是受实验原理实验目的制约的。如生物组织中可溶性还原糖的鉴定实验目的是鉴定组织中存在可溶性还原糖,因而,取材应注意含糖量要高。鉴定的原理是还原性糖与斐林试剂的呈色反应,为使呈色反应易于观察......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....所选材料应当是色素含量高的材料新鲜菠菜植物细胞质壁分离与复原实验的选材应注意两点是所选材料必须有大液泡存在是为了便于观察,所选材料的细胞液最好有定颜色。细心研究实验条件和器材完成这实验所必需的理化条件及生物学处理方法。如光照温度值酶缓冲剂离心等。认真研究实验装置设计的严密性和合理性在实验设计中,用具及材料的选择是分重要的,要根据实验所提出的问题和要求,联系命题者所提供的器材,准确判断和选取实验所需的用具及材料。合理设计实验步骤实验步骤的构思般是材料准备与前处理分组编号对不同或同对象施以不同的处理对照原则结果观察或预测记录根据结果现象进行分析,得出结论实验步骤有定的顺序,要注意实验步骤的关联性和实验操作的程序性。实验步骤的前后顺序般不能颠倒,特别是关键环节。不同的操作顺序导致不同的结果并影响实验的严密性。如值对酶活性的影响实验,操作时必须先将酶分别置于不同的值中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....通过测定不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响,如每分钟心跳次数,单位时间内的死亡率或相同的水蚤全部死亡所需要的时间等任种明确的可量度的指标进行评价。实验假设假设香烟浸出液中含有烟碱等有毒物质,对水蚤生命活动有重大影响。实验预期香烟浸出液浓度越高,单位时间内水蚤死亡率越高或心跳次数越慢。实验变量不同浓度的香烟浸出液。反应变量水蚤的运动速度单位时间内水蚤死亡率心跳次数的变化等。无关变量水温值水蚤的数量等对照实验空白对照蒸馏水搜集相关资料信息香烟的成分水蚤的生物学特征在实际开展研究性学习时应当了解这方面的情况,但应试答题时不定要搞清。实验用具显微镜秒表计时工具量筒烧杯载玻片盖玻片等。实验材料香烟浸出液蒸馏水实验对象水蚤设计实验过程材料准备与前处理分组编号对不同或同对象施以不同的处理对照原则结果观察预测记录并根据结果现象进行分析主要操作步骤材料准备用蒸馏水稀释烟草浸出液原液,配成种不同浓度的溶液......”。