幼儿园大班 “看挂历”说课稿—获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《幼儿园大班 “看挂历”说课稿—获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....那么在这些数字中，最能够引起幼儿注意的就是彩色数字。有红绿蓝，他们渴望了解这些数字所代表的意义。我就鼓励幼儿自主探索。幼儿纷纷采用了不同方式去了解，有的问父母，有的同伴间相互交流等。今天的活动就是帮助幼儿理解这些数字的意义，把幼儿零碎的经验加以整合。过节是幼儿最喜爱的活动，在平时过节时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有的问父母，有的同伴间相互交流等。今天的活动就是帮助幼儿理解这些数字的意义，把幼儿零碎的经验加以整合。过节是幼儿最喜爱的活动，在平时过节时，六节是幼儿自己的节日，他们都相当关注，充分感受到了自己节日的快乐。而春节是中国人最隆重最重大的节日，幼儿受社会环境的影响会有比较多的切身感受......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们在看挂历台历的时候，你们还发现上面有许多的数字，不知道它们是什么意思。今天，你们知道了吗幼儿在讨论和集体指认中了解表示月份日期星期数字特征。教师设疑，指认表示节假日的颜色不同的数字。自主辨别，寻找节日年里有哪些节日幼儿自主寻找节日看看讲讲师幼共同小结挂历有什么用挂历真是我们的好朋友......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....因为这些作品和画面是来自幼儿，是幼儿生活内容的写照。所以今天活动，我们选择了这些台历。幼儿在欣赏阅读挂历上漂亮图案的同时，对挂历台历上的数字也产生了浓厚的兴趣，但他们不知道这些数字到底代表什么是什么意思而本次活动就是帮助幼儿看懂挂历，了解这些数字的意思......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....知道些挂历上数字所代表的意思，尝试用较清楚的语句表达自己的想法。活动准备幼儿已欣赏过许多挂历上的图案，并在此过程中发现了挂历上有许多数字，产生了解读的兴趣。各种台历和挂历五角星粘纸活动过程看看找找，了解数字前几天我们阅读欣赏了许多的挂历台历......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....幼儿的家中商店里到处都有挂历台历年历日历等等，幼儿在教室里也在谈论这些东西，于是出现了个小主题我喜欢的挂历，许多幼儿都把自己家里的挂历台历带到教室里来，阅读欣赏挂历台历的活动就应运而生了。幼儿感受了许多不同风格的挂历台历作品，有动物的有山水的有名车的有风景的各种各样类型。在欣赏阅读的同时，感受了多元文化......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我却发现幼儿对已经过去的节日庆祝活动反应相当淡薄，有的甚至已没有记忆，因此，今天的活动中，我将根据幼儿的反应及时调整。活动体现的整合性大家在活动过程中可以看到，整个活动始终贯穿着幼儿寻试，也就是说将寻找和指认数字作为种手段种载体，让孩子在对数字的寻找指认过程中了解挂历上的数字和我们生活的关系......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....活动的延续性今天的活动是这个小主题中的个部分，通过今天的活动，将幼儿零碎的对挂历的认知和相关经验加以提升，懂得并了解挂历在我们生活中的重要意义，并在此基础上引发幼儿自己设计制作挂历的兴趣，让幼儿能够在认识并看懂挂历以后创作出本属于幼儿自己的挂历......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在台历中寻找日期寻找当天的日期，在台历上贴上粘纸。元旦是几月几号请名幼儿在挂历上圈圈找找月日，感知是红色的，数数还有几天迁移经验，愉快表现你们这几天在忙什么是怎样迎接新年的用多元方式表现新年即将到来，你们想不想设计本自己的挂历幼儿园大班看挂历说课稿活动与主题的结合近阶段我班开展了主题活动我喜欢„„......”。