素质教育过程中中学班主任工作模式新构思㊣精品文档值得下载

《素质教育过程中中学班主任工作模式新构思》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....提高班级管理水平和教学质量。新时期班主任工作特点开放性二十世纪是人才竞争的时代,中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统,坚持学习书本知识与社会实践的统,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统。要培养和教育学生做到四个统......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这就要求班主任主动进取,自觉更新工作方式,从社会的变动发展中把握学生思想起伏变化的轨迹,审时度势加以引导。从开放性特点看,班主任工作是对学生精神领域的种探索。班主任要通过敏锐的眼光,积极的思想,针对时代的新特点,寻求科学的教育方法,打开每个学生的心扉,提高学生的思想道德水平,消除思想认识误区。二综台性就教育目标而言......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是学生的良师益友。班主任工作是门科学,也是门艺术,班主任工作是学校教育教学活动的基础,直接关系到教育教学工作质量的优劣,同时班主任工作也直接关系到学生能否健康成长,因此班主任工作至关重要。认真研究班主任队伍及其管理体制,力求改革已摆在我们面前,迫在眉睫,刻不容缓。参考文献王福玲......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在应试教育视野里,班主任工作管理具有边缘性的特征,其岗位具有业余性的特点,使得班主任在强化管制职能之外,其它职能的改造处于随意化状态。在全面推进素质教育的今天,中学班主任工作须紧跟时代要求,打破传统的思维定势,充分把握开放性综合性民主性和专业性的特点,反思班主任工作中存在的各种问题及其原因......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....长于承担传统角色而短于扮演知心朋友心理医生学校家庭社会沟通的艺术家维权代言人等现代角色,长于利用权威效应而短于引导民主自治,长于勤劳努力而短于方法策略,长于从众模仿而短于反思批判等等。如此,对班主任进行专业培训,帮助其获得胜任班主任的资格,就成为解决所有问题的归结所在......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....提高班级管理水平和教学质量。关键词班主任特点模式构建班级是组成学校的基本单元,是学生学习生活和成长的基层组织,学校的各项教育教学工作都是通过班集体来进行的。班级管理也是最基层的学校管理,而班主任则是班级管理的实施者......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而且是关注学单行政管理模式,缺乏工会社团等中介社会组织,教师参政议政与民主自治的水平较低,班主任工作只有走出自私偏爱冷漠无爱冲动滥爱以及自大专制的酷爱的心理误区,才会给学生真正的人性人文关怀。因此,在对班主任进行心理保健基础上,帮助其进行人文人性的师爱升华,就成为亟待应对的问题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....班主任是主课教师的兼职工作,班主任资格具有非专业的业余性质,班主任工作模式所需的科学规范意义上的效能效益的岗位平台正在期盼之中。现阶段班主任缺乏胜任创新性岗位职责必备的知识能力和品德,往往长于维护秩序的纪律管制而短于深入细致的思想工作,长于说教灌输而短于心灵呵护交流......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....林崇德教育的智慧写给中小学教师北京开明出版社,张秀芳用情商管人中外管理素质教育过程中中学班主任工作模式新构思摘要在全面推进素质教育的今天,中学班主任工作必须紧跟时代要求,打破传统思维定势,充分把握开放性综合性民主性和专业性特点,反思班主任工作存在的各种问题......”。