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《网络环境中学生信息素养的培养》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....它并不是种纯粹的技能教育，而是要培养学生具有适应信息社会的知识结构，开发学生终身学习能力创新能力和发散性批判性思维能力的素质教育。二中小学生信息素养教育的基本目标和校园网络的关系中小学生的信息素养教育立足于促进小学生的精神发展道德观念发展社会适应能力发展和文化素养发展这样四个发展目标上......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....具体表现为通过校园网络促进中小学生的精神的健康发展。它主要包括在海量的网络资源中对自我意识潜能和对自身优缺点有定的认识，产生自身的求知欲，能够试图用网络中得到的知识解释生活中的些难题，具有初步的批判性思维和主动学习的精神意向，而使自己的内心世界得到充实和发展。通过校园网络促进小学生的道德观念发展......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....个自身缺乏求知欲和创新能力的教师是无法培养出具有良好信息素养和创新能力的学生的。我校领导认识到解决这问题的最好途径就是抓好教师的信息素养的继续教育，组织教师信息技术培训，两年来，我校已开展全员教师的信息技术培训七次，累计八十四学时。教师自己也在教学之余不断地学习......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....探讨小学信息教育的新思路。对信息素养和信息素养教育内涵的界定信息素养具体含义是指有能力从各种不同信息源如等获取评估和使用信息，它是人的整体素质的部分，是未来信息社会生活必备的基本能力之。信息素养教育，是种以培养学生信息意识和信息处理能力为目标的教育，它包括传统媒体如书报电视教育......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我校建设有容量的电子图书馆，收集了数万余册，包括古今中外名著学习教程英语读物报刊精萃影视精品等等方面，并开放电子阅览室，让学生领略到网络这先进媒体的魅力，并利用它提高自己的文化修养和科学视野。提高教师的信息素养，为提高学生信息素养提供师资保证。个教师如果不能及时获取该学科发展研究的新信息，就会影响教学内容的更新......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以现代教育特别要求学生具备迅速地筛选和获取信息准确地鉴别信息的真伪创造性地加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读写算样重要的新的终身有用的基础能力，即成为了种文化。中小学教育是整个社会的基础教育，培养学生在信息社会中生存和发展所必备的信息素养已成为时代发展对教育的现实要求......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....培养学生的信息采集和加工发布能力，学会学习，更好地认识学习的价值，塑造健全的人格，学会生存。组织信息技术能力较好的学生，以个人网站班级网站小组合作专题网站为形式发布网页，利用班级网站介绍本班学习生活情况先进事迹提供班级间师生间的交流，利用个人网站展示学生自我风采，张扬个性......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....和百科知识整合，辅助学习，为其他同学提供专题知识。开设电子阅览室，加强学校电子图书馆建设计算机网络化建设电子阅览室为学生提高信息素养提供了信息资源的保证。使用时向学生传授有关查找检索信息的知识和技能，了解和熟悉各种信息源包括电子图书馆因特网等的使用规则和方法，让他们在拓展视野的同时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不断地优化教学，探索出适应素质教育的教学方法。并且成立了教育研究会，通过学习研究和交流，了解当前先进的教育思想和理论，掌握和运用现代教育技术，不断提高自身素质，不断增强服务意识，努力造就研究型的教师队伍。网络环境中学生信息素养的培养当今时代，信息已成为社会发展至关重要的资源......”。