1、和解题技巧忌重难轻易,重大轻小难题,大题和易题,小题在复习考试中各有其作用般来说,易题和小题偏重于打基础,主要是对学生基础知识掌握情况的考查而难题,大题是建立在易题,小题的基础上,是对学生综合能力的考查从几年的生物会考试题和高考生物试题来看,选择题占了整个试题的半,再。
2、体复习水平对于小题,易题,我们可以采取重复复习,重复练习加以巩固,而对于大题,难题,可设置典型的专题进行强化忌重数量,轻质量在复习中,设计适量的练习题,有助于增强学生对所复习知识的掌握和巩固但在设计练习题时,有的教师往往只注重练习题的量,搞题海战术,而忽视了练习题的质。
3、的复习,适当的时候,给学生留定的时间自由支配这在临近会考的最后个月的复习中,尤其注意学生复习的效率,避免做无谓的无用功,忌重练轻讲总复习的目的和任务,在于帮助学生对高二学年所学的知识加以整理和总结,进而巩固和提高因此,复习中最重要的环节就在于帮助学生进步掌握个个知识点。
4、个班级不同水平层次进行认真细致的备课,课后总结教学所获得的效果,认真布置各个班级相应程度的作业和练习并及时批改,以及发现学生缺漏点和适时辅导强化在新课教授过程中,我注意到应宜细不宜粗,尽可让学生细嚼慢咽直至消化,而不可心急气燥,急功近利,囫囵吞枣,这样的结果往往事倍功。
5、上填空题,小题占的比重就更大了究其原因方面,小题目在考查知识,扩大考查的覆盖面方面,有不可替代的作用另方面,在改变死记硬背,考查学生对知识的理解程度和增加试卷的客观性等方面,也发挥着重要的作用因此,在总复习时,应当立足于以小题,易题打基础,以大题,难题促提高,从而提高。
6、,这是不妥当的道好的题目,可以帮助学生理解所学知识,提高他们的辨析,运用能力,启发他们举反三,达到巩固所学知识的目的相反,道不科学,不严密的题目,会把学生引向歧途,不利于对已学知识的掌握因此,在复习中选择练习题时,定要重视题目的质量,坚持精选,精练,精评,使每次练习都。
7、有所收获,而不能浪费学生宝贵的复习时间,无谓的增加学生的学习负担,影响复习效果总之,只要我们善于总结经验教训,在生物复习中注意和防止以上现象,就能提高复习效率,使学生取得较好的成绩生物教学工作总结这学期的教学工作主要围绕会考展开进行由于会考注重基础知识的考查,但对于理。
8、同学,在教学过程中,还应该有定程度上的延伸和扩展因此,对于第年参加教学工作的我来说,这无疑是个不大不小的挑战在开学初,我们高二年生物备课组就今年的会考制定了计划我根据自己所任教班级学生学习程度的不同,参考教学大纲和会考计划,统筹安排了学期计划在熟悉教材教参的情况下,视。
9、生进步掌握个个知识点,并逐步形成知识的网分重点题目的复习方法,就更偏离了正确的复习方向因此,复习时,方面要求学生需要对教材的知识深刻理解,牢固记忆,更应该培养学生学会运用这些知识分析问题和解决问题的能力决不能以背代教,轻视对学生能力的培养和训练,应多向学生传授些复习方。
10、,学生有计划,有顺序的复习,适当的时候,给学生留定的时间自由支配这在临近会考的最后个月的复习中,尤其注意学生复习的效率,避免做无谓的无用功,忌重练轻讲总复习的目的和任务,在于帮助学生对高二学年所学的知识加以整理和总结,进而巩固和提高因此,复习中最重要的环节就在于帮助学。
11、,得不偿失这学期教学中复习是教学的主战场,复习是教学过程中的个重要环节,学生成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧能够科学,系统,有效的进行复习,那么,我们的学生就可以顺畅的通过会考的考查并会取得优异的成绩根据自己年来的教学实践以及前辈教师的悉心指导,针对复习中出。
12、的几个带有普遍性的问题,归纳为以下六忌忌重放轻抓自由式复习法又叫放羊式复习法这种复习方法,忽视了教师的指导如果教师放松了抓,过度强调学生的自由复习,往往会使学生把握不住重点,甚至走向复习的误区,进而导致复习效果不佳正确的复习方法,应该是在教师的指导下,学生有计划,有顺。
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生物教学工作总结
