1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其尾气排放污染物相对于常规汽车则更少，有利于环保。合成甲醇二甲醚，可以充分利用储量比例很高的高硫煤，在进行气化和气体净化后，不仅免除了煤直接燃烧所造成的污染烟尘等，而且可以回收元素硫，给高硫煤资源的利用开辟了广泛的前景利用焦炉气制甲醇，同样可解决大量焦炉气无法有效利用放空所造成的污染，可充分利用些看似无效的能源资源，变废为宝。由于合成达华工程管理集团有限公司第页甲醇反应选择性十分高，煤制合成气分子利用率可达，能效相对较高，燃料产品单，技术成熟，经济规模的大型化装臵比直接液化和间接液化装臵综合性低，总投资相对少且易筹，大型化装臵可在有条件的地区由企业筹资较分散地多处建立，有利于车用燃料的输配和推广。二甲醚是公认的替代柴油的优质清洁燃料，很易由甲醇脱水制出或由合成气步法合成。利用我国的特定条件，可开发和走出条醇醚清洁燃料的特色路线......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....你们听的都很认真，说的都很好，老师奖励给你们每人颗智慧星。小松鼠到过的那些地方美吗他听到了哪些动听的声音呢谁能说说小松鼠首先听到了呼呼的风声，接着有听到了哗哗的浪花声，还听到了哒哒哒的马蹄声，看谁最聪明能自己说出这些声音这么多小朋友想说啊！你先来，你说的是呼呼的风声，你呢说的真好，原来我们来到了海边，听懂了哗哗哗的海浪声，谁愿意说说马儿奔跑声小朋友们，他说的怎样说的很好，让我们起对他笑笑表示祝贺。现在第排的小朋友坐的最好，刚才我们听了小松鼠的故事，假如你是小松鼠，发现自己把物吗请你说，你听的真专心，我们起给他掌声。问答，紧扣重点聪明的小朋友，你知道小松鼠在哪里造了房子你知道！请你说，哦，房子建在了乌龟的身上了，这个粗心的小松鼠。房子造好后又发生了哪些事呢小松鼠到了哪些地方你最先举手，请你说，你也说说，你也知道，请你说说。你们听的都很认真，说的都很好......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....经过反应后的液体经过天的静臵剂原料配比混合后与主要原料甲醇和轻质油经搅拌静臵反应后生成，具有燃烧完全，使用方便的特点，在不改变现有汽车发动机的情况下，可以与普通汽车柴油随机替代使用，并具有汽车尾气清洁的优点，在汽车上推广使用醇醚清洁燃料，可以缓解石油能源危机，有效保护环境，减少污染。产品各项指标均达到或超过国际同类产品，技术先进，处于世界领先地位。主要消耗定额以吨产品计低碳多元粗醇二甲醚吨国标汽油吨特种添加剂吨石脑油吨达华工程管理集团有限公司第页技术成熟情况煤基车用燃料的种类和其可行性分析由煤为初始原料可通过各种反应过程转化为汽车的燃料主要指液体燃料，完全转化为氢燃料暂不列入，从技术上可行的路线主要有煤的直接液化合成油煤直接加氢合成油煤的间接液化合成油和煤基合成含氧醇醚燃料等。煤直接液化合成油指在定的化学反应条件下......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其副产品的市场般很难与燃油的市场相匹配，其理论计算的经济效益有时在市场上会难以实现。在我国要迅速大规模发展，有定难度。该技术在南非新西兰马来西亚等地区有多种合成转化新工艺得以商业化。从长远看，该技术对满足汽柴油汽车需求有战略意义。我国中科院山西煤化所直致力于该方面的开发研究，积累了较丰富的实践经验，有较好的技术基础。我国在该方面会有定的发展。甲醇和二甲醚煤基含氧燃料煤的直接液化和间接液化都是基于延续过去石油路线汽车的思考方式，其目的是转化为液态烃类的汽油和柴油。如果摆脱开此固有路线的框框，充分考虑到煤的结构特点和已有的条件温和易行且技术成熟经济性好的燃料合成工艺，以及相应汽车技术的发展，可以明显地看出，由煤通过气化合成低碳含氧燃料甲醇二甲醚燃料，是条技术成熟而又可十分现实可持续发展的工业路线。国内外大量的台架试验和大规模车队运行试验已证明......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....故事听完了，聪明的小朋友们，你知道故事里有哪些小动物吗请你说，你听的真专心，我们起给他掌声。问答，紧扣重点聪明的小朋友，你知道小松鼠在哪里造了房子你知道！请你说，哦，房子建在了乌龟的身上了，这个粗心的小松鼠。房子造好后又发生了哪些事呢小松鼠到了哪些地方你最先举手，请你说，你也说说，你也知道，请你说说。你们听的都很认真，说的都很好，老师奖励给你们每人颗智慧星。小松鼠到过的那些地方美吗他听到了哪些动听的声音呢谁能说说小松鼠首先听到了呼呼的风声，接着有听到了哗哗的浪花声，还听到了哒哒哒的马蹄声，看谁最聪明能自己说出这些声音这么多小朋友想说啊！你先来，你说的是呼呼的风声，你呢说的真好，原来我们来到了海边，听懂了哗哗哗的海浪声，谁愿意说说马儿奔跑声小朋友们，他说的怎样说的很好，让我们起对他笑笑表示祝贺。现在第排的小朋友坐的最好，刚才我们听了小松鼠的故事......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如果以生产芳烃为主燃油为辅，规模不要过大，此工艺则更为可行。其优点是直接液化后提供的是待炼制的油品，可与原有炼油设备在定程度上结合，其缺点是要求原料煤属于含氢量高的年轻煤种,因此原料煤资源范围较窄。煤间接液化合成油首先把煤气化成和，再通过催化合成合成转化为烃类化合物。除煤的气化技术外，其关键技术是达华工程管理集团有限公司第页合成转化反应。其反应条件比直接液化温和和，油品质量优于直接液化产品，且在煤气化过程已脱除了硫和氮等污染物，其产品可以在当前基于石油路线的汽车中直接使用。其缺点是，合成反应的产品分布非常广从含个碳原子的分子到含几十个碳原子的碳氢化合物分子都存在，碳链每增长个基团，就要生成个水分子由中的和分子氢生成，放出大量热。所以相对来说，合成气的分子利用率稍低，能效也偏低。由于产品分布广，只有综合利用才能提高经济效益，这就要求其规模必须十分大......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....小松鼠到过的那些地方美吗他听到了哪些动听的声音呢谁能说说小松鼠首先听到了呼呼的风声，接着有听到了哗哗的浪花声，还听到了哒哒哒的马蹄声，看谁最聪明能自己说出这些声音这么多小朋友想说啊！你先来，你说的是呼呼的风声，你呢说的真好，原来我们来到了海边，听懂了哗哗哗的海浪声，谁愿意说说马儿奔跑声小朋友们，他说的怎样说的很好，让我们起对他笑笑表示祝贺。现在第排的小朋友坐的最好，刚才我们听了小松鼠的故事，假如你是小松鼠，发现自己把房子建在了乌龟的背上，你会怎么想呢哦你是这样想的，你想把乌龟请到家里做客，说声对不起。你真懂礼貌。你还想说，请你说，小朋友们可要认真听哦。你觉得小松鼠太粗心了，以后要细心，我们不能学习小松鼠，要做个细心的孩子。你真会动脑筋，老师奖励你颗智慧星。再次感知，积累经验第三环节现在每个小朋友都知道这个故事了，愿意把这个故事表演出来吗请你来演乌龟......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....演的真棒！四强化感知看完了这个有趣的表演，你觉得小松鼠是个怎样的小朋友粗心不认真是的，我们不能像小松鼠那样粗心，要做个细心的好孩子。回家后，愿意把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听吗我的演课完了，请各位领导批评指正，谢谢。中班语言课程会动的房子说课稿尊敬的各位评委老师，上午好，我叫，我演课的内容是多元整合教材中班语言课程会动的房子。课前准备小朋友们请坐好，请把小手举起来和我起做小手拍起来，二，二三，坐好了。二激发兴趣松鼠妈妈和小松鼠们正在草地上玩抓蝴蝶的游戏呢，老师当松鼠妈妈，谁愿意做小松鼠老师在班级里转圈，孩子们，我们住的房子会动吗你见过会动的房子吗都没见过，可是有只小松鼠却建了座会动的房子，这到底是怎么回事呢想知道吗让我们起来听这个有趣的故事吧。听故事的时候可要认真哦!三组织教学，学习重点视听结合，整体感知请小朋友们仔细看屏幕......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....煤的直接液化就是将煤在高温高压条件下，通过催化加氢直接液化合成液态烃类化合物，并要求脱除煤中氮氧和硫等杂原子。国际上现已开发的有德国工艺，日本的工艺和美国的工艺以及俄国的工艺等。大都完成了中试或工业性试验，但直尚未有工业化生产装臵建立德国二战时期建的装臵除外。我国有关单位在这方面也进行了多年和大量的研究开发工作，目前神华集团准备建设国内第个，也是世界上首个“商业化”的直接液化项目。直接液化项目，反应条件相对比较苛刻反应压力高，般在，反应温度，定工业经济规模的装臵投资额大，产品成本尚偏高。另外，尚存在液化初级产品中，芳烃特别是多环芳烃含量太高及柴油段产品十六烷值低等油品质量达不到当今油品标准和环保要求的问题。油品进步加氢深度加工或综合利用将使投资和成本进步提高。且该工艺尚缺少大型工业化的实践......”。