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【全效学习】2016版中考数学 专题提升四 整式方程(组)的应用复习课件 【全效学习】2016版中考数学 专题提升四 整式方程(组)的应用复习课件

格式:PPT | 上传时间:2022-06-24 19:57 | 页数:24 页 | ✔ 可编辑修改 | @ 版权投诉 | ❤ 我的浏览
【全效学习】2016版中考数学 专题提升四 整式方程(组)的应用复习课件
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1、示的长方形和正方形纸板作侧面和底面,做成如图的竖式和横式两种无盖纸盒现在仓库里有张正方形纸板和张长方形纸板,问两种纸盒各做多少个,恰好将库存的纸板用完问她购买了多少件这种服装解析根据次性购买多于件,那么每增加件,购买的所有服装的单价降低元,表示出每件服装的单价,进而得出等式。

2、少于购买书桌书架等设施资金的倍,问最多用多少资金购买书桌书架等设施经初步统计,有户居民自愿参与集资,那么平均每户需要集资元镇政府了解情况后,赠送了批阅览室设施和书籍,这样,只需参与户集资元经筹委会进步宣传,自愿参与的户数在户的基础上增加了其中,则每户平均集资的资金在元的基础。

3、只分到个苹果求这群小朋友的人数解设这群小朋友有人,则苹果为个,依题意,得,解得,答这群小朋友的人数是类型之二二元次方程组的应用教材原型用如图所示的长方形和正方形纸板作侧面和底面,做成如图的竖式和横式两种无盖纸盒现在仓库里有张正方形纸板和张长方形纸板,问两种纸盒各做多少个,恰。

4、元二次方程,元次不等式组等的基础,是课标要求,也是热点考题中考变形南充学校机房今年和去年共购置了台计算机,已知今年购置计算机数量是去年购置计算机数量的倍,今年购置计算机的数量是台台台台解析设今年购置计算机的数量是台,去年购置计算机的数量是台,根据题意可得,解得永州永州市双牌。

5、程求出即可解设购买了件这种服装根据题意,得,解得,当时,元,不合题意舍去答她购买了件这种服装重庆为丰富居民业余生活,居民区组建筹委会,该筹委会动员居民自愿集资建立个书刊阅览室,经预算,共需要筹资元,其中部分用于购买书桌书架等设施,另部分用于购买书刊筹委会计划,购买书刊的资金。

6、减少了,求的值解设用于购买书桌书架等设施的资金为元,由题意,得,解得答最多花元资金购买书桌书架等设施由题意,得,设,则,整理得解得舍,中考预测水果批发商场经销种水果,如果每千克盈利元,每天可售出经市场调查发现,在进货价不变的情况下,若每千克涨价元,日。

7、售量将减少当每千克涨价多少元时,每天的盈利最多最多是多少若商场只要求保证每天的盈利为元,同时又可使顾客得到实惠,每千克应涨价多少元解设每千克涨价元时总利润为则当时,取得最大值,最大值为即当每千克涨价元时,每天的盈利最多,最多为元设每千克应涨价元,则解得或,为了使顾客得到实惠。

8、所以答每千克应涨价元专题提升四整式方程组的应用类型之元次方程的应用教材原型汽车队运送批货物若每辆车装,还剩下未装若每辆车装,恰好装完这个车队有多少辆车浙教版七上第题解设这个车队有辆车,依题意,得,解得,答这个车队有辆车思想方法利用元次方程解决实际问题是学习二元次方程组分式方。

9、当天该景区游客人数饱和的时间约为中考预测将箱苹果分给群小朋友,若每位小朋友分个苹果,则还剩个苹果若每位小朋友分个苹果,则最后有位小朋友只分到个苹果求这群小朋友的人数解设这群小朋友有人,则苹果为个,依题意,得,解得,答这群小朋友的人数是类型之二二元次方程组的应用教材原型用如图。

10、了众多游客前去观光赏花在文化节开幕式当天,从早晨开始每小时进入阳明山景区的游客人数约为人,同时每小时走出景区的游客人数约为人,已知阳明山景区游客的饱和人数约为人,则据此可知开幕式当天该景区游客人数饱和的时间约为解析设开幕式当天该景区游客人数饱和的时间约为点,则,解得即开幕式。

11、的阳明山风光秀丽,历史文化源远流长,尤以山顶数万亩野生杜鹃花最为壮观,被誉为“天下第杜鹃红”今年“五”期间举办了“阳明山杜鹃花旅游文化节”,吸引了众多游客前去观光赏花在文化节开幕式当天,从早晨开始每小时进入阳明山景区的游客人数约为人,同时每小时走出景区的游客人数约为人,已知。

12、明山景区游客的饱和人数约为人,则据此可知开幕式当天该景区游客人数饱和的时间约为解析设开幕式当天该景区游客人数饱和的时间约为点,则,解得即开幕式当天该景区游客人数饱和的时间约为中考预测将箱苹果分给群小朋友,若每位小朋友分个苹果,则还剩个苹果若每位小朋友分个苹果,则最后有位小朋。

参考资料:

[1]【课堂设计】高中物理 1.6 涡流现象与电磁灶课件 沪科版选修3-2(第21页,发表于2022-06-24 19:08)

[2]【课堂设计】高中物理 1.5 自感现象与日光灯课件 沪科版选修3-2(第30页,发表于2022-06-24 19:08)

[3]【课堂设计】高中物理 1.4 电磁感应的案例分析课件 沪科版选修3-2(第30页,发表于2022-06-24 19:08)

[4]【课堂设计】高中物理 1.3 探究感应电动势的大小课件 沪科版选修3-2(第30页,发表于2022-06-24 19:08)

[5]【课堂设计】高中物理 1.2 探究感应电流的方向课件 沪科版选修3-2(第29页,发表于2022-06-24 19:08)

[6]【课堂设计】高中物理 1.1 电磁感应-划时代的发现课件 沪科版选修3-2(第20页,发表于2022-06-24 19:08)

[7]【课堂设计】高中数学 第一章 统计整合课件 北师大版必修3(第23页,发表于2022-06-24 19:08)

[8]【课堂设计】高中数学 第三章 空间向量与立体几何整合课件 新人教A版选修2-1(第25页,发表于2022-06-24 19:08)

[9]【课堂设计】高中数学 第三章 概率整合课件 北师大版必修3(第20页,发表于2022-06-24 19:08)

[10]【课堂设计】高中数学 第二章 圆锥曲线与方程整合课件 新人教A版选修2-1(第23页,发表于2022-06-24 19:08)

[11]【课堂设计】高中数学 第二章 算法初步整合课件 北师大版必修3(第29页,发表于2022-06-24 19:08)

[12]【课堂设计】高中数学 3.2.3 互斥事件课件 北师大版必修3(第28页,发表于2022-06-24 19:08)

[13]【课堂设计】高中数学 3.2.1 立体几何中的向量方法课件 新人教A版选修2-1(第23页,发表于2022-06-24 19:08)

[14]【课堂设计】高中数学 3.2.1-3.2.2 古典概型的特征和概率计算公式、建立概率模型课件 北师大版必修3(第31页,发表于2022-06-24 19:08)

[15]【课堂设计】高中数学 3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示课件 新人教A版选修2-1(第19页,发表于2022-06-24 19:08)

[16]【课堂设计】高中数学 3.1.1-3.1.2 频率与概率 生活中的概率课件 北师大版必修3(第18页,发表于2022-06-24 19:08)

[17]【课堂设计】高中数学 2.4.2 抛物线的简单几何性质课件 新人教A版选修2-1(第27页,发表于2022-06-24 19:08)

[18]【课堂设计】高中数学 2.4.1 抛物线及其标准方程课件 新人教A版选修2-1(第20页,发表于2022-06-24 19:08)

[19]【课堂设计】高中数学 2.3.2 循环语句课件 北师大版必修3(第28页,发表于2022-06-24 19:08)

[20]【课堂设计】高中数学 2.3.2 双曲线的简单几何性质课件 新人教A版选修2-1(第30页,发表于2022-06-24 19:08)

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