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ppt 九年级化学下册 第8单元 课题3 金属资源的利用和保护课件3 新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《九年级化学下册 第8单元 课题3 金属资源的利用和保护课件3 新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....回答下列问题试管Ⅱ中为什么要用煮沸过的蒸馏水,且要加入植物油铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢你能否根据铁生锈的条件提出防止铁制品生锈的原理吗是为了防止蒸馏水中溶有氧气。不能,因为铁锈是疏松的......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....回答下列问题试管Ⅱ中为什么要用煮沸过的蒸馏水,且要加入植物油铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢你能否根据铁生锈的条件提出防止铁制品生锈的原理吗是为了防止蒸馏水中溶有氧气。不能,因为铁锈是疏松的......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....尽快将菜刀洗净擦干我会做随着人们生活质量的提高,各种电池使用量大幅度增加,废电池进行集中处理的问题被提到议事日程上来......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....二金属资源保护金属的腐蚀和防护铁制品锈蚀条件的探究现有洁净无锈的铁钉试管经煮沸迅速冷却的蒸馏水植物油棉花和干燥剂氯化钙。试设计实验以证明铁制品锈蚀的条件。铁生锈条件的探究ⅠⅡⅢ铁生锈条件的探究现象分析结论试管Ⅰ试管Ⅱ试管Ⅲ生锈不生锈不生锈铁既与水接触......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....•破坏铁生锈的条件就能防止铁生锈。•防止铁生锈的方法为保持铁制品表面干燥和洁净在铁制品表面刷油漆涂油镀铬“烤蓝”等制成合金钢•保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀回收利用废旧金属合理有效的开采矿物寻找金属的代用品物尽其用我会做通过实验回答......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以提取数以亿吨计的金属。金属矿物的储量有限,而且不能再生。根据已探明的些矿物的储藏量,并根据目前这些金属的消耗速度,有人估计些矿物可供开采的年限如下图所示不包括今后新探明的矿物储量些国家的金属储备量和金属的回收利用等。议议金属资源短缺对人类社会发展意味着什么金属腐蚀可给我们带来哪些危害资料二据有关资料报道......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....资源保护金属的腐蚀和防护铁制品锈蚀条件的探究在水氧气同时存在的环境中铁能锈蚀铁锈的主要成分是铁制品的防护措施防止铁生锈的原理就是破坏铁生锈的条件隔绝空气隔绝水讨论在实际生活和生产中我们应该采取哪些具体方法来防止铁制品生锈呢防止铁制品生锈的具体方法为保持铁制品表面干燥和洁净在铁制品表面涂层保护膜如刷油漆涂油镀上层耐磨耐腐蚀的金属铬高温灼烧金属,......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....而且还可以减少对环境的污染。你知道吗讨论废弃金属的回收有什么意义可节约金属资源由于金属冶炼需在高温下进行,回收废弃金属并再利用可节约能源降低金属制品的生产成本......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....其中可回收利用的有。回收利用与保护金属资源的相关联的是......”

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