1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而植物激素是由植物体内特定部位产生，再被运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，项错误生长素作用的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，顶端优势现象是指顶芽生长素浓度低，促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制生长，体现了生长素作用的两重性。横放的植物，根的远地侧生长素浓度低促进生长，近地侧生长素浓度高抑制生长，使根表现出向地生长的特性，体现了生长素作用的两重性，项正确极性运输指的是激素只能从植物的形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来的运输方式，生长素是唯具有极性运输特点的植物激素，其他类似物并无此特性，项错误刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠，而脱落酸能促进种子的休眠，项错误。答案下列有关植物体生命活动调节的叙述......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其他类似物并无此特性，项错误刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠，而脱落酸能促进种子的休眠，项错误。答案下列有关植物体生命活动调节的叙述，正确的是生长素的跨膜运输方式为主动运输植物的生长发育只受激素调节乙烯利是种人工合成的植物激素，能催熟凤梨喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高，能证明赤霉素促进细胞分裂解析生长素的运输是从形态学的上端到形态学下端，方式为主动运输，正确植物体的生长发育受环境和激素的影响，错误乙烯利是人工合成的植物生长调节剂，错误赤霉素是植物体内的激素，适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长，错误。答案山东，下列有关植物激素的应用，正确的是苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存用定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....此时脱落酸含量应相对最高。答案浙江，不同处理对植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是处理结果完整植株雌雄株各占半去部分根雄株占多数去部分根施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶施用赤霉素雄株占多数根产生的赤霉素能促进雌株形成叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的解析根据表格信息，则可表明根产生的细胞分裂素会影响该植物朝向雌株发展，所以去掉根后导致雄株占多数又因为去掉部分叶后雌株占多数，去部分叶后施用赤霉素导致雄株占多数，以上实验结果说明叶产生的赤霉素会影响该植物朝向雄株发展，所以去掉叶后导致雌株占多数。综合上述结果可知，细胞分裂素和赤霉素共同调节该植物的性别分化，两者之间存在相互对抗的关系，所以答案选......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长海南，果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落山东，在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄广东，题组植物激素的相关判断题组突破赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促进植物生长海南，改编草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关江苏，根尖能够产生细胞分裂素海南，脱落酸能够调控细胞的基因表达江苏，植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位顶端优势和根的向地性能够说明植物生长素作用的两重性植物激素的运输都有极性运输的特点刚收获的种子不易萌发......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并促进叶和果实的衰老脱落，但这些作用又会被细胞分裂素解除。生长素浓度达到定值后开始诱导乙烯的合成，但当其浓度过高，乙烯含量达到定值时则抑制生长。归纳提升其他植物激素的作用及相互关系江苏，瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是题组四植物激素的实验分析蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜第天花中脱落酸的含量应该是清水组最低解析项对，分析坐标曲线可知，天后加入蔗糖或细胞分裂素鲜重累积增加率都比对照组清水中高，同时添加蔗糖和细胞分裂素更高，说明蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰老的作用，同时添加效果更好项对，蔗糖被细胞吸收后可转化成果糖和葡萄糖，葡萄糖是细胞呼吸的底物项错......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....坚持实验设计的单变量原则。实验组与对照组的确定般而言，施加变量的是实验组，不施加变量的是对照组。自变量的确定般可以针对实验目的所作出的假设来决定自变量。考点整合体系重建主要在幼嫩的芽叶拜尔和发育中的种子极性运输两重性赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸必考点“各显其能”的其他植物激素专题七植物的激素调节依纲排查其他植物激素以及植物激素的应用Ⅱ赤霉素细胞分裂素脱落酸和乙烯的产生部位和生理作用有什么不同植物激素及其类似物在农业生产上有什么应用核心提炼夯实基础突破要点题组突破剖析题型提炼方法栏目索引考点整合体系重建核心提炼理清五种常考植物激素的产生与作用根尖分裂伸长根冠成熟分裂把握植物激素的两大作用协同作用促进生长细胞分裂素。延缓衰老生长素。拮抗作用器官脱落促进生长素细胞分裂素抑制。种子萌发细胞分裂素促进脱落酸抑制......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....可得到多倍体番茄解析脱落酸的作用是促进叶和果实的衰老和脱落，错误赤霉素可解除种子和块茎的休眠，错误适宜浓度的乙烯利可促进果实的成熟，正确生长素类似物可促进未受粉的雌蕊发育为无子果实，但不能得到多倍体，错误。答案题组三植物激素间的相互关系赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是赤霉素对生长素的分解有促进作用赤霉素与生长素之间表现为协同作用色氨酸般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素解析赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，表现为协同作用。赤霉素对生长素的分解有何作用即代表什么图中没有确定。植物从土壤中吸收无机物，色氨酸是有机物。植物的生长发育过程中，各种激素共同起调节作用。答案下图为去掉棉花植株顶芽前后......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....下列有关叙述正确的是激素甲为细胞分裂素，激素乙为生长素两种激素在高浓度时对侧芽的萌动均起促进作用图示过程能体现生长素作用的两重性图示过程说明生长素对侧芽的萌动起抑制作用解析棉花植株本来存在顶端优势现象，去除顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动，加快生长。因此根据图解变化，可推知激素甲为生长素，激素乙为细胞分裂素，项错误激素甲在浓度较低时对侧芽起促进作用，项错误图示长，项错误加强过程则脱落酸合成增加，脱落酸可以在植物失水时使气孔关闭，有利于移栽植物的成活，故项正确赤霉素可以促进细胞伸长，从而引起植株增高，所以抑制过程有利于些矮生花卉的培育，项正确细胞分裂素有延迟衰老的作用，所以促进过程有利于延缓植物器官衰老，项正确。答案细胞分裂素促进细胞的分裂，而生长素则促进细胞体积增大......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验，结果统计如下表所示赤霉素或乙烯浓度雌花率雌花数开花总数茎生长的增高率实验组对照组对照组赤霉素乙烯赤霉素乙烯下列对该实验结果的分析中，错误的是赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长赤霉素乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用解析表中数据显示，赤霉素处理组的雌花率明显低于对照组，而茎生长的增高率却高于对照组，乙烯处理组的雌花率明显高于对照组，而茎生长的增高率却低于对照组，由此说明，赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长，乙烯可促进苎麻雌花分化，但对苎麻茎生长却具有抑制作用，进而说明赤霉素乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响，乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雄花分化的作用，三项均正确，项错误......”。