1、分成个相同的扇形，颜色分为红黄绿三种，指针固定，转动转盘后任其自由停止，个扇形会停在指针所指的位置，指针指向交线时当作指向右边的扇形求下列事件的概率指向红色指向红色或黄色不指向红色解共有种等可能的结果指向红色有种结果，指向红色指向红色或黄色共有种等可能的结果，指向红或黄不指向红色有种等可能的结果不指向红色想想把这个例中的两问及答案联系起来，你有什么发现“指向红色或不指向红色”是必然事件，其概率为例如图是计算机中“扫雷”游戏的画面在小于典例精。
2、指向红色想想把这个例中的两问及答案联系起来，你有什么发现“指向红色或不指向红色”是必然事件，其概率为例如图是计算机中“扫雷”游戏的画面在个有的方格的正方形雷区中，随机埋藏着颗地雷，每个方格内最多只能藏颗地雷小王在游戏开始时随机地点击个方格，点击后出现如图所示的情况我们把与标号的方格相邻的方格记为区域画线部分，区域外的部分记为区域数字表示在区域有颗地雷下步应该点击区域还是区域分析下步应该怎样走取决于点击哪部分遇到地雷的概率小，只要分别计算点击。
3、注意概率计算公式事件发生的结果种数试验的总共结果种数事件发生的可能性越来越大事件发生的可能性越来越小不可能发生必然发生概率的值事件发生的可能性越大，它的概率越接近反之，事件发生的可能性越小，它的概率越接近例掷个骰子，观察向上的面的点数，求下列事件的概率点数为点数为奇数点数大于小于典例精析解点数为有种可能，因此点数为点数为奇数有种可能，即点数为，因此点数为奇数点数大于且小于有种可能，即点数为因此点数大于且小于例如图所示是个转盘，转盘分成个相同。
4、也叫不确定性事件什么是必然事件，不可能事件和随机事件导入新课下列事件是必然事件，不可能事件还是随机事件北京市举办年冬季奥运会必然事件篮球明星投次篮，次次命中随机事件打开电视正在播恒大夺冠的比赛随机事件个正方形的内角和为度不可能事件思考在同样条件下，随机事件可能发生，也可能不发生，那么它发生的可能性有多大呢能否用数值进行刻画呢概率的定义及适用对象讲授新课活动从分别有数字的五个纸团中随机抽取个，这个纸团里的数字有种可能，即因为纸团看上去完全样，。
5、解点数为有种可能，因此点数为点数为奇数有种可能，即点数为，因此点数为奇数点数大于且小于有种可能，即点数为因此点数大于且小于例如图所示是个转盘，转盘分成个相同的扇形，颜色分为红黄绿三种，指针固定，转动转盘后任其自由停止，个扇形会停在指针所指的位置，指针指向交线时当作指向右边的扇形求下列事件的概率指向红色指向红色或黄色不指向红色解共有种等可能的结果指向红色有种结果，指向红色指向红色或黄色共有种等可能的结果，指向红或黄不指向红色有种等可能的结果不。
6、区域内的任方格遇到地雷的概率并加以比较就可以了解区域的方格总共有个，标号表示在这个方格中有个方格各藏有颗地雷因此，点击区域的任方格，遇到地雷的概率是区域方格数为其中有地雷的方格数为因此，点击区域的任方格，遇到地雷的概率是由于，即点击区域遇到地雷的可能性大于点击区域遇到地雷的可能性，因而第二步应该点击区域袋子里有个红球，个白球和个黄球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸出个球，则摸到红球摸到白球摸到黄球当堂练习从这十个数中随机取出个数，取出的数。
7、是的倍数的概率是话说唐僧师徒越过石砣岭,吃完午饭后,三徒弟商量着今天由谁来刷碗,可半天也没个好主意还是悟空聪明,他灵机动,扒根猴毛吹,变成粒骰子，对八戒说道我们三人来掷骰子如果掷到的倍数就由八戒来刷碗如果掷到就由沙僧来刷碗如果掷到的倍数就由我来刷碗徒弟三人洗碗的概率分别是多少！八戒刷碗沙僧刷碗悟空刷碗如图,能自由转动的转盘中,四个扇形的圆心角的度数分别为,转动转盘,当转盘停止时,指针指向的概率是,指向或的概率是概率定义适用对象计算公式般地，。
8、对于个随机事件，我们把刻画其发生可能性大小的数值，称为随机事件发生的概率，记为等可能事件，其特点有限个可能性样是事件包含的结果种数，是试验总结果种数课堂小结随机事件与概率第二十五章概率初步学练优九年级数学上教学课件概率导入新课讲授新课当堂练习课堂小结理解个事件概率的意义会在具体情境中求出个事件的概率重点会进行简单的概率计算及应用难点学习目标必然事件在定条件下，必然会发生的事件不可能事件必然不会发生的事件随机事件可能会发生，也可能不发生的事。
9、不可能事件注意概率计算公式事件发生的结果种数试验的总共结果种数事件发生的可能性越来越大事件发生的可能性越来越小不可能发生必然发生概率的值事件发生的可能性越大，它的概率越接近反之，事件发生的可能性越小，它的概率越接近例掷个骰子，观察向上的面的点数，求下列事件的概率点数为点数为奇数点数大于小于典例精析解点数为有种可能，因此点数为点数为奇数有种可能，即点数为，因此点数为奇数点数大于且小于有种可能，即点数为因此点数大于且小于例如图所示是个转盘，转盘。
10、多少呢每次试验中，可能出现的结果只有有限个每次试验中，各种结果出现的可能性相等试验具有两个共同特征具有上述特点的实验，我们可以用事件所包含的各种可能的结果数在全部可能的结果数中所占的比，来表示事件发生的概率具有这些特点的试验称为古典概率在这些试验中出现的事件为等可能事件要点归纳古典概率般地，如果在次实验中，有种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件包括其中的种结果，那么事件发生的概率,特别的,,为必然事件，为。
11、又是随机抽取，所以每个数字被抽取的可能性大小相等，所以我们可以用表示每个数字被抽到的可能性大小活动掷枚骰子，向上面的点数有种可能，即,因为骰子形状规则质地均匀，又是随机掷出，所以每种点数出现的可能性大小相等我们用表示每种点数出现的可能性大小数值和刻画了实验中相应随机事件发生的可能性大小般地，对于个随机事件，我们把刻画其发生可能性大小的数值，称为随机事件发生的概率，记为概率的定义例如“抽到”事件的概率抽到想想“抽到奇数”事件的概率是多少呢每。
12、试验中，可能出现的结果只有有限个每次试验中，各种结果出现的可能性相等试验具有两个共同特征具有上述特点的实验，我们可以用事件所包含的各种可能的结果数在全部可能的结果数中所占的比，来表示事件发生的概率具有这些特点的试验称为古典概率在这些试验中出现的事件为等可能事件要点归纳古典概率般地，如果在次实验中，有种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件包括其中的种结果，那么事件发生的概率,特别的,,为必然事件，为不可能事件。
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2016秋人教版九年级数学上册课件：25.1.2概率