1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....，点评当函数是由解析式给出时，求函数的定义域就是求使解析式有意义的自变量的取值集合，必须考虑下列各种情形负数不能开偶次方，所以偶次根号下的式子大于或等于零分式中分母不能为零次幂的底数不为如果ƒ由几部分构成，那么函数的定义域是使各部分都有意义的实数的集合如果函数有实际背景，那么除符合上述要求外，还要符合实际情况求函数的定义域，般是转化为解不等式或不等式组的问题，注意定义域是个集合，其结果必须用集合或区间表示栏目链接例求函数的定义域错解因为，所以......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....求函数的定义域就是求使解析式有意义的自变量的取值集合，必须考虑下列各种情形负数不能开偶次方，所以偶次根号下的式子大于或等于零分式中分母不能为零次幂的底数不为如果ƒ由几部分构成，那么函数的定义域是使各部分都有意义的实数的集合如果函数有实际背景，那么除符合上述要求外，还要符合实际情况求函数的定义域，般是转化为解不等式或不等式组的问题，注意定义域是个集合，其结果必须用集合或区间表示栏目链接例求函数的定义域错解因为，所以......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只有当二次项系数不为零时，才能使用判别式当原函数的定义域不是时，求得值域后必须对定义域的端点值进行验证第小题采用反解法栏目链接►变式训练函数的值域是，，解析，即，栏目链接陕西卷设表示不超过的最大整数，则对任意实数，有解析设，则，可知，不成立取，也不成立，故只有成立栏目链接求函数的值域解析设，则，且，于是，即故函数的值域为，栏目链接求函数的值域解析由已知得，若，则，若，又故函数的值域为，题型四函数的图像栏目链接例作下列函数的图象，，栏目链接题型四函数的图象分析画函数图象时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这两个函数才是同函数栏目链接►变式训练试判断以下各组函数是否表示同函数，，栏目链接解析，而，定义域为，故不是同函数定义域不相同，不是同函数，或，定义域不相同，不是同函数是同函数因为定义域和对应法则相同题型二函数的定义域栏目链接例求下列函数的定义域栏目链接分析对于用解析式表示的函数，如果没有给出函数的定义域，那么就认为函数的定义域是指使函数表达式有意义的自变量的取值集合解析⇒⇒或且故所求定义域为，，，栏目链接......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....，点评求函数的值域是函数的重要内容第小题采用配方法，对于含二次三项式的有关问题，常常根据求解问题的要求，采用配方的方法来解决，对于含有二次三项式的函数，也常用配方的方法来求值域栏目链接第小题采用换元法，在利用换元法求函数值域时，定要注意确定辅助元的取值范围，如在本例中，要确定的取值范围如忽视了这点，就会造成错误第小题采用判别式法，所谓判别式法就是利用元二次方程根的判别式求函数值域的方法在使用判别式法求值域时对转化得到的整式方程，当二次项系数是含有字母的系数时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....项中，与矛盾只有项可能函数的概念和图像函数的概念定义域值域和图像题型判断两个函数是否为同函数栏目链接例题已知四组函数，，，，其中表示同函数的组别没有仅有仅有仅有栏目链接分析检查定义域和对应法则是否完全相同解析在中的定义域为，的定义域为在中两函数的对应法则不同故中的两个函数不是相同的函数因为，且两函数的定义域均为，故中的两函数表示同函数在中，虽然自变量用不同的字母表示，但两函数的定义域和对应法则都相同，所以表示同函数故选答案栏目链接点评函数概念含有三个要素，即定义域值域和对应法则，其中核心是对应法则......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....则需满足即所以所以函数的定义域为栏目链接点评求函数的定义域，般转化为解不等式或不等式组的问题，但要注意逻辑联结词的运用由函数的解析式有意义求定义域时，不能随意对解析式进行变形因为变形后自变量的允许值扩大或缩小，这样得到的函数与原来的函数就是不同的函数，所以在求定义域时，般不将解析式变形栏目链接►变式训练求下列函数的定义域栏目链接解析要使函数有意义，自变量的取值必须满足即，所以函数的定义域为，且要使函数有意义，必须满足，即函数的定义域为由得......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....且栏目链接解析，显然，的最大值是，故函数的最大值是，且函数的值域是，令，则，，这样就把问题转化为求，，的值域问题了可以用配方法解决，有型三函数的值域栏目链接例求下列函数的值域，且栏目链接解析，显然，的最大值是，故函数的最大值是，且函数的值域是，令，则，，这样就把问题转化为求，，的值域问题了可以用配方法解决，有，栏目链接原函数的值域为当，即且时，函数的解析式可化成当时方程有非的实根，故，即......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....采用列表描点作图解析这个函数的图象由些点组成，这些点都在直线上，由于，从而，这些点称为整点见图，这个函数的图象是抛物线介于之间的段弧见图栏目链接所给函数可写成函数，是端点为，的两条射线称为“羊角”见图这个函数的图象由两部分组成，当时，为的部分，当时，为的段见图点评作函数图象要点在定义域内作图图象是实线或实点，定义域外的部分有时可用虚线来衬托整个图象宜标出些关键点例如，图象的顶点端点与坐标轴的交点等要分清这些关键点是实心点还是空心点栏目链接►变式训练设，则二次函数的图象可能是解析若⇒，与......”。