1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....每个个体被抽到的可能性都是𝑛𝑁即入样的可能性是𝑛𝑁,与层数及分层无关重点难点首页基础知识随堂练习探究探究二探究三探究四典型例题下列问题中,最适合用分层抽样抽取样本的是从名同学中抽取人参加座谈会社区有个家庭,其中高收入的家庭户,中等收入的家庭户,低收入的家庭户,为了了解生活购买力的项指标,要从中抽取个容量为户的样本从名工人中,抽取人调查上班途中所用时间从生产流水线上,抽取样本检查产品质量解析项中总体所含个体无差异且个数较少,适合用简单随机抽样项和项中总体所含个体无差异且个数较多,适合用系统抽样项中总体所含个体差异明显,适合用分层抽样答案规律方法只要总体中个体有明显差异,那么就必须用分层抽样抽取样本重点难点首页基础知识随堂练习探究探究二探究三探究四探究二分层抽样的应用确定分层抽样中各层入样的个体数当总体由差异明显的几部分组成时,应将总体分成互不交叉的几部分......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....应将总体分成互不交叉的几部分,其中所分成的每部分叫层,然后按照各部分所占的比例,从各部分中抽取定数量的个体,再将各部分所抽出的个体合在起作为样本,这就是分层抽样由于层与层之间有明显的区别,而层内个体间的差异不明显,为了使样本能充分地反映总体的情况,抽取样本时,必须照顾到各个层的个体使所得到的样本结构与总体结构相同,可以提高样本对总体的代表性在实际操作时,应先计算出抽样比样本容量总体容量,获得各层入样数的百分比,再按抽样比确定每层需要抽取的个体数抽样比该层个体数目样本容量总体容量该层个体数目重点难点首页基础知识随堂练习探究探究二探究三探究四典型例题电视台在因特网上就观众对节目的喜爱程度进行调查,参加调查的总人数为人,其中持各种态度的人数如下表所示很喜爱喜爱般不喜爱电视台为了进步了解观众的具体想法和意见,打算从中再抽取人进行更为详细的调查......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....欲从中抽取人调查职工的身体状况领导安排工会干部负责抽样,他应该怎样做错解将名职工编号,并分为组,每组人,用系统抽样抽取人作为样本错因分析年龄对人的身体状况有较大影响,这种不考虑年龄抽取的样本不能准确反应该单位职工的身体状况正解先将这名职工根据年龄分为老年组中年组青年组,再按的比例在各组中抽取相应的人数,即用分层抽样的方法抽取样本随堂练习首页基础知识重点难点城区有农民工人知识分子家庭共计户,其中农民家庭户,工人家庭户,知识分子家庭户现要从中抽取容量为的样本,以调查家庭收入情况,则在整个抽样过程中,可以用到的抽样方法有简单随机抽样系统抽样分层抽样解析由于各类家庭有明显差异,所以首先应用分层抽样的方法分别从三类家庭中抽出若干户又由于农民家庭户数较多,那么在农民家庭这层宜采用系统抽样而工人知识分子家庭户数较少......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....成样基础知识首页重点难点随堂练习名师点拨简单随机抽样系统抽样分层抽样的区别与联系类别各自特点联系适用范围共同点简单随机抽样从总体中逐个抽取系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样分层抽样时每层采用简单随机抽样或系统抽样总体个数较少抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等每次抽出个体后不再将它放回,即不放回抽样系统抽样将总体均分成几部分,按预先制定的规则在各部分抽取总体个数较多分层抽样将总体分成几层,分层进行抽取总体由差异明显的几部分组成思考在什么情况下采用分层抽样抽取样本分层抽样是不放回等可能抽样吗提示当总体由差异明显的几部分组成时,往往采用分层抽样分层抽样是等可能不放回抽样重点难点首页基础知识随堂练习探究探究二探究三探究四探究分层抽样的概念分层抽样的特点适用于总体由差异明显的几部分组成的情况在每层进行抽样时,采用简单随机抽样或系统抽样样本具有良好的代表性......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....编号为在随机数表中随机的确定个数作为开始,如第行第列的数开始任选个方向作为读数方向,比如向右读从数开始向右读,每次读三位,凡不在中的数跳过去不读,遇到已经读过的数也跳过去不读,依次得到个号码,这就是所要抽取的个样本个体的号码重点难点首页基础知识随堂练习探究探究二探究三探究四总体容量较大,样本容量也较大,宜用系统抽样将个篮球用随机方式编号,编号为,并分成段,其中每段包含个个体在第段这十个编号中用简单随机抽样抽出个如作为起始号码将编号为的个体抽出,即可组成所要求的样本规律方法简单随机抽样系统抽样和分层抽样是三种常用的抽样方法,在实际生活中有着广泛的应用三种抽样的适用范围不同,各自的特点也不同......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....步骤是分层,分成三层业务人员人,管理人员人,后勤服务人员人确定各层抽取的样本个数,抽样比为则从业务人员中抽取人从管理人员中抽取人从后勤服务人员中抽取人在各层中分别用简单随机抽样或系统抽样抽取样本综合每层抽样,组成样本分层抽样首页基础知识重点难点随堂练习课程目标学习脉络理解分层抽样的概念掌握分层抽样的般步骤,会利用分层抽样从总体中抽取样本区分简单随机抽样系统抽样和分层抽样,并选择适当的方法进行抽样基础知识首页重点难点随堂练习分层抽样定义般地,在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照定的比例,从各层地抽取定数量的个体,将各层取出的个体合在起作为样本,这种抽样的方法是种分层抽样步骤分层按种特征将总体分成若干部分层计算抽样比抽样比样本容量总体容量定数按抽样比确定每层抽取的个体数抽样各层分别按简单随机抽样或系统抽样的方法抽取样本成样综合各层抽样,组成样本要点分层,计算......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....所以不宜采用简单随机抽样,又由于持不同态度的人数有明显差异,故也不宜采用系统抽样,即应采用分层抽样解采用分层抽样的方法,抽样比为“很喜爱”的有人,应抽取人“喜爱”的有人,应抽取人“般”的有人,应抽取人“不喜爱”的有人,应抽取人因此,采用分层抽样的方法在“很喜爱”“喜爱”“般”“不喜爱”的人中分别抽取人人人和人重点难点首页基础知识随堂练习探究探究二探究三探究四探究三抽样方法的综合应用若总体由差异明显的几个层次组成,则选用分层抽样若总体没有差异明显的层次,则考虑采用简单随机抽样或系统抽样当总体容量较小时宜用抽签法当总体容量较大,样本容量较小时宜用随机数表法当总体容量较大,样本容量也较大时宜用系统抽样典型例题选择合适的抽样方法抽样,写出抽样过程有甲厂生产的个篮球,其中箱个,另箱个,抽取个有个篮球,其中甲厂生产的有个,乙厂生产的有个......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....抽取个有甲厂生产的个篮球,抽取个思路分析应结合三种抽样方法的使用范围和实际情况灵活使用各种抽样方法解决问题重点难点首页基础知识随堂练习探究探究二探究三探究四解总体容量较小,用抽签法将个篮球编号,编号为将以上个编号分别写在完全样的小纸条上,揉成小球,制成号签把号签放入个不透明的袋子中,充分搅拌从袋子中逐个抽取个号签,并记录上面的号码找出和所得号码对应的篮球即可得到样本总体由差异明显的两个层次组成,需选用分层抽样确定抽取个数因为,所以甲厂生产的应抽取个,乙厂生产的应抽取个用抽签法分别抽取甲厂生产的篮球个,乙厂生产的篮球个,这些篮球便组成了我们要抽取的样本总体容量较大,样本容量较小,宜用随机数表法将个篮球用随机方式编号,编号为在随机数表中随生产的应抽取个用抽签法分别抽取甲厂生产的篮球个,乙厂生产的篮球个,这些篮球便组成了我们要抽取的样本总体容量较大,样本容量较小......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....其中高级职称人,中级职称人,般职员人,现采用分层抽样方法从中抽取容量为的样本,则各职称人数分别为解析抽样比是,所以高级职称的抽取人数是,中级职称的抽取人数是,般职员的抽取人数是,故选答案随堂练习首页基础知识重点难点将个总体分为三层,其个体数之比为∶∶若用分层抽样方法抽取容量为的样本,则应从中抽取个个体解析由题意可设中个体数分别为,所以中抽取个体数为𝑘𝑘𝑘𝑘答案随堂练习首页基础知识重点难点个年级有男生人,女生人,用分层抽样的方法从该年级全体学生中抽取个容量为的样本,则此样本中男生人数为解析根据分层抽样的特点,此样本中男生人数为答案随堂练习首页基础知识重点难点个单位有职工人,其中业务人员人,管理人员人,后勤服务人员人为了了解职工的家庭收入情况,要从中抽取个容量为的样本,请确定抽样方法......”。