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ppt 高中语文第四单元《淝水之战》课件2语文版必修2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中语文第四单元《淝水之战》课件2语文版必修2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....兵甲无阙梁成阻涧为陈以待之帅精兵五千趣洛涧通“以”通“才”通“娴”通“缺”通“阵”通“趋”古今异义词朝廷处分已定,兵甲无阙。古今幽冀之兵至于彭城。古今独慕容垂姚苌及良家子劝之。古今摄书置床上。古今处置谋划对犯罪或犯错误的人的处罚决定名词对犯罪或犯错误的人的处罚决定动词处理,安排到达达到种程度,表示另提事。鼓励,鼓动规劝。桌子卧具。词多义朝廷处分已定,兵甲无阙兵秦王坚下诏大举入寇,民每十丁遣兵秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川去贼少易擒,但恐逃去......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....兵甲无阙梁成阻涧为陈以待之帅精兵五千趣洛涧通“以”通“才”通“娴”通“缺”通“阵”通“趋”古今异义词朝廷处分已定,兵甲无阙。古今幽冀之兵至于彭城。古今独慕容垂姚苌及良家子劝之。古今摄书置床上。古今处置谋划对犯罪或犯错误的人的处罚决定名词对犯罪或犯错误的人的处罚决定动词处理,安排到达达到种程度,表示另提事。鼓励,鼓动规劝。桌子卧具。词多义朝廷处分已定,兵甲无阙兵秦王坚下诏大举入寇,民每十丁遣兵秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川去贼少易擒,但恐逃去,宜速追之谢石谢玄等去洛涧二十五里而军谢安固却之却若移陈少却医得眼前疮,剜却心头肉武器士兵军队离开距离推辞撤退,后撤去......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....谢安柏杨在中国人史纲中提到,淝水之战,前秦兵马声势浩大,令东晋朝廷吓破了胆。宰相谢安更是以逃避的姿态来躲避现实。谢玄来找他下命令,他就说已经有了别的安排。后来再找他,他干脆跑到山里面去游山玩水了。谢安真的是因为害怕而逃避现实吗你如何看待这个问题行事镇定自若,举重若轻。深藏不露,成竹在胸。诸将急迫时,出游山墅,聚朋围棋,游至夜还。成竹在胸深藏不露,显得静气大气。大兵压境时“夷然”答曰,既而“寂然”。闻捷报,了无喜色,围棋如故。课堂小结“淝水之战”是历史上著名的以少胜多,以弱胜强的战役之。本文详细记叙了这场战争的过程,较为客观的揭示了战争胜负的必然性审慎者,得天时地利人和,则胜骄狂者,失天时,地利人和,则败......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....兵甲无阙梁成阻涧为陈以待之帅精兵五千趣洛涧通“以”通“才”通“娴”通“缺”通“阵”通“趋”古今异义词朝廷处分已定,兵甲无阙。古今幽冀之兵至于彭城。古今独慕容垂姚苌及良家子劝之。古今摄书置床上。古今处置谋划对犯罪或犯错误的人的处罚决定名词对犯罪或犯错误的人的处罚决定动词处理,安排到达达到种程度,表示另提事。鼓励,鼓动规劝。桌子卧具。词多义朝廷处分已定,兵甲无阙兵秦王坚下诏大举入寇,民每十丁遣兵秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川去贼少易擒,但恐逃去,宜速追之谢石谢玄等去洛涧二十五里而军谢安固却之却若移陈少却医得眼前疮,剜却心头肉武器士兵军队离开距离推辞撤退,后撤去......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....有人认为以前秦强大的军事力量,苻坚的失败是偶然,也有人认为苻坚的失败是必然的,你认为前秦失败的原因是什么是偶然原因还是必然结果有必然因素也有偶然原因。问题探究必然因素符坚,性格决定命运。“下诏”中对东晋官臣的预封。苻坚淝水决战执意“少却”时的自负。专断狂妄“不听”忠诚之言,执意东征。淝水决战,不听诸将忠告,冒然命退。寿阳城见,草木皆兵,显其外强中甘。脆弱从苻坚的轻信用人看,用人之时已经埋下了失败祸根。这是战争失败的必然因素。误用鲜卑族,羌族首领慕容垂姚苌。任用东晋梁州刺史朱序为度支尚书,朱序人在前秦心在东晋。偶发因素未尝不是致命要害问题探究八公山草木皆兵。风声鹤唳丧胆气。冒然命退,瓦解军心。必然带出偶然,偶然导致必然。战争无小事......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....次年改判西京御史台,退居洛阳,专事著史年。哲宗即位,高太后临政,召司马光入主国事,任命为相尚书左仆射兼门下侍郎。身后追赠太师,封温国公,谥文正。资治通鉴,简称“通鉴”,是北宋司马光所主编的本长篇编年体史书,共卷,耗时年。记载的历史由周威烈王二十三年纪元前年写起,直到五代的后周世宗显德六年纪元年征淮南,计跨个朝代,共年的逐年记载详细历史。它是中国第部编年体通史,在中国史书中有极重要的地位。书名的由来宋神宗认为该书“鉴于往事,有资于治道”,而钦赐此名的。由此可见,资治通鉴的得名,既是史家治史以资政自觉意识增强的表现,也是封建帝王利用史学为政治服务自觉意识增强的表现......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....任命介词,以便介词,凭,凭借介词,把介词,向,对介词,比介词,在介词,被故事演讲同桌合作,按战争线索,梳理情节起始发展高潮结局,用简要语言分别概括,写成“淝水之战”的故事梗概。前秦王苻坚发令大举进攻东晋。朝中两个异族人士慕容垂姚苌极力怂恿此举,但绝大多数忠臣不同意此举。苻坚不听忠告,轻举大事,为下文的兵败埋下伏笔。前秦兵攻寿阳,拔郧城,屯洛涧,所向披靡,直逼东晋都城建康。然而,前秦内部矛别概括,写成“淝水之战”的故事梗概。前秦王苻坚发令大举进攻东晋......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....苻坚不听忠告,轻举大事,为下文的兵败埋下伏笔。前秦兵攻寿阳,拔郧城,屯洛涧,所向披靡,直逼东晋都城建康。然而,前秦内部矛盾重重,异族将领各怀鬼胎。派朱序去劝降东晋,朱序反将秦军军情告密谢石,使形势急转直下,洛涧战,前秦大败,士气大丧。起始发展淝水决战拉开,东晋谢玄设下“移陈少却”的诱敌计,可狂妄自负的苻坚不听诸将的忠告,冒然后退,此举使前秦军退不止。主帅阳平公融阻退,马倒被杀,东晋乘势紧逼,前秦兵在自退自耗中死伤惨重,溃不成军。高潮苻坚在逃亡中被箭射中,独自逃到淮北,重谢给他饥来之食的农民。然而农民拒收。谢安获得东晋大胜。结局问题探究“淝水之战”是我国军事史上有名的以弱胜强的战例,这场战争以符坚的强盛始......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....更是让我们了解历史,懂得战争,积累见识,增强智慧,摒弃致命弱点,培育担大任综合素养的极好的精神资源。课堂练习完成四步教法学案页“达标验收”试题掌握课文中出现的重要文言实词和文言句式掌握与课文有关的文体文学常识。认知目标技能目标情感目标学习本文叙事写人的手法以及文章的艺术结构分析掌握苻坚谢安两个人物的性格特点。感受“肥水之战”的历史意义和价值,对其中的人物能做出正确的评价认识“人心向背决定战争胜败的”道理走进作者司马光年年,字君实,号迂叟,北宋史学家,陕州夏县涑水乡今山西夏县人,世称涑水先生,进士出身,历任馆阁校勘同知礼院天章阁待制兼侍讲知谏院御史中丞翰林院学士兼侍读等职。熙宁三年年,他因与王安石政见不同,坚辞枢密副使......”

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