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doc TOP35【优化方案】(山东专用)2016年高考数学二轮复习 小题分层练(六)理.doc文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP35【优化方案】(山东专用)2016年高考数学二轮复习 小题分层练(六)理.doc文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....解析选由题意知即其中∈,则或解析选因为,∈,所以④是定义在实数集上的奇函数,且对切,均有其中是条件约束函数的序号是写出符合条件的全部序号已知函数,即,因此该不等式的解集中必有与要使集合中所有整数元素之和为,必有注意到以为首项为公差的等差数列的前项和为,因此由集合中所有整数元素之和为得,即实,所以为偶函数,所以,为函数的个单调递减区间将的图象向右平移个单位,得到个新的函数的图象,则的个单调递减区间是,所以的最大值是解析选设,如图所示,由函数图象,可得若,则有若,则有若,则有故可能成立又点与点点与点都关于点对称,所以所以得,,故的最大值为,即区间,取最大长度时,解析选因为,所以,所以......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则实数的取值范围是小题分层练六跨栏练解析选注意到不等式,即,因此该不等式的解集中必有与要使集合中所有整数元素之和为,必有注意到以为首项为公差的等差数列的前项和为,因此由集合中所有整数元素之和为得,即实数的取值范围是,解析选由题意知即其中∈,则或解析选因的方程得,设准线交轴于点,则在中,易得,所以,从而直线的倾斜角为答案解析因为所以,画出可行域如图阴影部分所示,其中∈,答案解析由抛物线的方程知准线,由抛物线的定义知,点的横坐标为,代入抛物线,所以,联立,解得所以解析依题意,得实数,满足,所以,同理可得所以,所以,又,即,设,的夹角为的夹角为的夹角为......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则故只需,解得或,而,故的最大值为,即区间,取最大长度时,解析选因为,所以,即,设,的夹角为的夹角为的夹角为,则,所以,又∈所以,同理可得所以,所以,又,所以,联立,解得所以解析依题意,得实数,满足,画出可行域如图阴影部分所示,其中∈,答案解析由抛物线的方程知准线,由抛物线的定义知,点的横坐标为,代入抛物线的方程得,设准线交轴于点,则在中,易得,所以,从而直线的倾斜角为答案解析因为所以由得为定值,令,所以,当且仅当时等号成立,所以,所以,所以答案解析对于易知符合题意,故是条件约束函数对于,当≠时,,显然当趋于无穷大时,趋于无穷大,这时不存在......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....取最大长度时实数的值为已知向量,为单位向量,且,点是向量,的夹角内点若数列满足,则济宁第次统考若实数,满足,则的最小值为已知抛物线的焦点为,准线为,点为抛物线上点,且在第象限,⊥,垂足为则直线的倾斜角为设若,则的最大值为设函数的定义域为,若存在常数,使对切实数均成立,则称为条件约束函数现给出下列函数④是定义在实数集上的奇函数,且对切,均有其中是条件约束函数的序号是写出符合条件的全部序号已知函数若关于的方程恰有个不同的根,则实数的取值范围是小题分层练六跨栏练解析选注意到不等式,即,因此该不等式的解集中必有与要使集合中所有整数元素之和为,必有注意到以为首项为公差的等差数列的前项和为,因此由集合中所有整数元素之和为得......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....即,因此该不等式的解集中必有与要使集合中所有整数元素之和为,必有注意到以为首项为公差的等差数列的前项和为,因此由集合中所有整数元素之和为得,即实数的取值范围是,解析选由题意知即其中∈,则或解析选因为,∈,所以,所以为偶函数,所以,为函数的个单调递减区间将的图象向右平移个单位,得到个新的函数的图象,则的个单调递减区间是,解析选由已知得,因为,所以所以设,即,得到,解得,所以的最大值是解析选设,如图所示,由函数图象,可得若,则有若,则有若,则有故可能成立,而④不可能成立解析选如图所示,作曲线的对称轴点与点关于直线对称,点与点关于直线对称,所以所以,又点与点点与点都关于点对称......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....上为增函数,且图象关于点,对称,则的取值集合为,,,设函数,∈,且,是函数的个单调递增区间将函数的图象向右平移个单位,得到个新的函数的图象,则的个单调递减区间是,,,,若正实数,满足,则的最大值是已知实数,满足等式,下列五个关系式的图象与两条直线,的两个交点,记,则的大致图象是烟台模拟二已知双曲线的左右焦点分别为点为双曲线的中心,点在双曲线右支上,内切圆的圆心为,圆与轴相切于点,过作直线的垂线,垂足为,则下列结论成立的是与大小关系不确定若至少存在个,使得关于的不等式成立,则实数的取值范围为定义区间,的长度为,已知函数∈......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....所以,又∈,,故的最大值为,即区间,取最大长度时,解析选因为,所以,所以是方程的同号的相异实数根,则故只需,解得或,而又点与点点与点都关于点对称,所以所以得而④不可能成立解析选如图所示,作曲线的对称轴点与点关于直线对称,点与点关于直线对称,所以所以所以的最大值是解析选设,如图所示,由函数图象,可得若,则有若,则有若,则有故可能成立,解析选由已知得,因为,所以所以设,即,得到,解得,所以为偶函数,所以,为函数的个单调递减区间将的图象向右平移个单位,得到个新的函数的图象,则的个单调递减区间是数的取值范围是,解析选由题意知即其中∈,则或解析选因为,∈,所以,即......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....必有注意到以为首项为公差的等差数列的前项和为,因此由集合中所有整数元素之和为得,即实若关于的方程恰有个不同的根,则实数的取值范围是小题分层练六跨栏练解析选注意到不等式④是定义在实数集上的奇函数,且对切,均有其中是条件约束函数的序号是写出符合条件的全部序号已知函数的最大值为设函数的定义域为,若存在常数,使对切实数均成立,则称为条件约束函数现给出下列函数的最大值为设函数的定义域为,若存在常数,使对切实数均成立,则称为条件约束函数现给出下列函数④是定义在实数集上的奇函数,且对切,均有其中是条件约束函数的序号是写出符合条件的全部序号已知函数若关于的方程恰有个不同的根......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....使对切实数均成立,故是条件约束函数对于④,令则,即,故存在,使对切实数均成立,因此④是条件约束函数综上可知④是条件约束函数答案④解析在平面直角坐标系中作出函数的图象,如图所示,当时,有个根而,都有个根,共有个根当时,有个根而,分别有个根和个根,共有个根当时,有个根而,分别有个根和个根,共有个根当时,有个根,而分别有个根,个根和个根,共有个根当时,有个根,而分别有个根,个根和个根,共有个根当时,有个根而,分别有个根和个根,共有个根当时,有个根,而有个根,共有个根综上,且≠答案,∪,小题分层练六跨栏练建议用时分钟已知集合,∈,若存在∈,使得集合中所有整数元素之和为......”

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