1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....还可以分别利用图中和为模板直接进行扩增，该过程中所用酶的显著特点是。解析由于是以条链为模板转录出来的，所以可以使用同种探针筛选含目的基因的菌株。答案大于逆转录酶可以耐高温的基因的菌株。目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中和为模板直接进行扩增，该过程中所用酶的显著特点是。解析由于是专题第二节基因工程的基本操作程序专题目标定位预习导学要点精析思维升华知识构建课时作业应用探究目标定位了解目的基因获取的常见方法。理解基因表达载体的构建是基因工程的核心。重难点掌握将目的基因导。目的基因的获取从基因文库中获取目的基因将含有种生物的许多片段，导入受体菌的，如......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....各个受体菌分别含有这种生物的，称为基因文库。基因文库可大可小，如果它包含了种生物所有的基因，就叫如果它只包含种生物的部分基因，就。目的基因的获取从基因文库中获取目的基因将含有种生物的许多片段，导目的基因导入受体细胞的方法。重点理解目的基因的检测与鉴定。预习导学基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤修基因工程专题第二节基因工程的基本操作程序专题目标定位预习导学要点精析思维升华知识构建课时作业应用探究目标定位了解目的基因获取的常见方法。理解基因表达载体的构建是基因工程的核心。重难点掌握将是以条链为模板转录出来的，所以可以使用同种探针筛选含目的基因的菌株......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....理解基因表达载体的构建是基因工程的核心。重难点掌握将目的基因导入受体细胞的方法。重点理解目的基因的检测与鉴定。预习导学基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤。目的基因的获取从基因文库中获取目的基因将含有种生物的许多片段，导入受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的，称为基因文库。基因文库可大可小，如果它包含了种生物所有的基因，就叫如果它只包含种生物的部分基因，就叫，如......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如。目的基因的获取基因表达载体的构建将目的基因导入受体细胞目的基因的合成双链即目的基因蛋白质的氨基酸序列推测的核苷酸序列推测结构基因的核苷酸序列化学合成目的基因优点操作简单专性强专性强，可产生自然界不存在的新基因缺点工作量大，盲目性大，专性差操作过程较麻烦，技术要求过高适用范围狭小知识构建应用探究水稻种子中的磷以植酸形式存在。植酸易同铁钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。据图回答图中基因组文库小于等于大于文库。过程需要的酶是过程中可以不可以使用同种探针筛选含目的基因的菌株......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....答案大于逆转录酶可以耐高温成才之路生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修基因工程的基因的菌株。目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中和为模板直接进行扩增，该过程中所用酶的显著特点是。解析由于是酸酶基因的流程。据图回答图中基因组文库小于等于大于文库。过程需要的酶是过程中可以不可以使用同种探针筛选含目的酸酶基因的流程。据图回答图中基因组文库小于等于大于文库。过程需要的酶是过程中可以不可以使用同种探针筛选含目的基因的菌株。目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中和为模板直接进行扩增，该过程中所用酶的显著特点是。解析由于是以条链为模板转录出来的，所以可以使用同种探针筛选含目的基因的菌株......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以可以使用同种探针筛选含目的基因的菌株。答案大于逆转录酶可以耐高温成才之路生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修基因工程专题第二节基因工程的基本操作程序专题目标定位预习导学要点精析思维升华知识构建课时作业应用探究目标定位了解目的基因获取的常见方法。理解基因表达载体的构建是基因工程的核心。重难点掌握将目的基因导入受体细胞的方法。重点理解目的基因的检测与鉴定。预习导学基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤。目的基因的获取从基因文库中获取目的基因将含有种生物的许多片段，导入受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的，称为基因文库。基因文库可大可小，如果它包含了种生物所有的基因，就叫如果它只包含种生物的部分基因......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中和为模板直接进行扩增，该过程中所用酶的显著特点是。解析由于下图是获取植酸酶基因的流程。据图回答图中基因组文库小于等于大于文库。过程需要的酶是过程中可以不可以使用同种探式存在。植酸易同铁钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。因的核苷酸序列化学合成目的基因优点操作简单专性强专性强，可产生自然界不存在的新基因缺点工作量大，盲目性大，专性差操作过程较麻烦，技术要求过高适用范围狭小知识构建应用探究水稻种子中的磷以植酸形，如......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....各个受体菌分别含有这种生物的，称为基因文库。基因文库可大可小，如果它包含了种生物所有的基因，就叫如果它只包含种生物的部分基因，就叫。目的基因的获取从基因文库中获取目的基因将含有种生物的许多片段，导入受体菌的入受体细胞的方法。重点理解目的基因的检测与鉴定。预习导学基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤专题第二节基因工程的基本操作程序专题目标定位预习导学要点精析思维升华知识构建课时作业应用探究目标定位了解目的基因获取的常见方法。理解基因表达载体的构建是基因工程的核心。重难点掌握将目的基因导以条链为模板转录出来的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可产生自然界不存在的新基因缺点工作量大，盲目性大，专性差操作过程较麻烦，技术要求过高适用范围狭小知识构建应用探究水稻种子中的磷以植酸形式存在。植酸易同铁钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。据图回答图中基因组文库小于等于大于文库。过程需要的酶是过程中可以不可以使用同种探针筛选含目的基因的菌株。目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中和为模板直接进行扩增，该过程中所用酶的显著特点是......”。