1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是循环结构必不可少的部分易混淆当型循环与直到型循环直到型循环是“先循环，后判断，条件满足时终止循环”而当型循环则是“先判断，后循环，条件满足时执行循环”两者的判断框内的条件表述在解决同问题时是不同的，它们恰好相反必会种方法识别运行程序框图和完善程序框图是高考的热点解答这类问题，第，要明确程序框图的顺序结构条件结构和循环结构第二，要识别运行程序框图，理解框图所解决的实际问题第三，按照题目的要求完成解答对程序框图的考查常与数列和函数等知识相结合，进步强化框图问题的实际背景第十章算法初步推理证明复数第节算法与程序框图考情展望考查算法的逻辑结构，重点考查循环结构与条件结构，考查写出程序的运行结果指明算法的功能补充程序框图等基础知识题型以选择题和填空题为主要考查形式，题型灵活多样......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....后循环，条件满足时执行循环”两者的判断框内的条件表述在解决同问题时是不同的，它们恰好相反必会种方法识别运行程序框图和完善程序框图是高考的热点解答这类问题，第，要明确程序框图的顺序结构条件结构和循环结构第二，要识别运行程序框图，理解框图所解决的实际问题第三，按照题目的要求完成解答对程序框图的考查常与数列和函数等知识相结合，进步强化框图问题的实际背景第十章算法初步推理证明复数第节算法与程序框图考情展望考查算法的逻辑结构，重点考查循环结构与条件结构，考查写出程序的运行结果指明算法的功能补充程序框图等基础知识题型以选择题和填空题为主要考查形式，题型灵活多样，难度中低档主干回顾基础通关固本源练基础理清教材算法与框图的概念算法算法是指按照定规律解决问题的明确和步骤类有限的基础梳理程序框图中图形符号的意义图形符号名称功能终端框起止框表示个算法的和结束输入输出框表示个算法的信息处理框执行框赋值计算判断框判断条件是否成立，成立时在出口处标明“象与轴有交点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....语句与语句之间框与框之间是按从上到下的顺序进行的条件结构利用条件结构解决算法问题时，重点是判断框，判断框内的条件不同，对应的下图框中的内容和操作要相应地进行变化，故要重点分析判断框内的条件是否满足自我感悟解题规律调研北京执行如图所示的程序框图，输出的值为答案考点二循环结构自主练透型解析根据程序框图进行判断，要注意程序终止的条件程序框图运行如下输出重庆执行如图所示的程序框图，若输出的值为，则判断框内可填入的条件是答案解析执行程序框图依次得此时不满足条件，结合选项知条件应为故选江西阅读如下程序框图，如果输出，那么在空白矩形框中应填入的语句为答案解析当时，当时，仍然循环，排除当时，当时，不满足，即此时，输出此时项求得，项求得，项求得，故只有项满足条件天津阅读下面的程序框图，运行相应的程序，输出的值为答案解析逐次计算的结果是......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....框内应填入的条件是答案解析„„输出结果，故填入，故选易错分析题意读错，误认为是„区分不开与的结果，错选为弄不清程序的功能，不能应用其他知识点求解不能准确把握判断框中的条件，对条件结构中的流向和循环结构中循环次数的确定不准确防范措施此框功能是求数列的和„有两个作用计数变量和被加的数，可以试运行几次归纳出答案在解决循环结构问题时定要弄明白计数变量和累加变量是用什么字母表示的再把这两个变量的变化规律弄明白，就能理解这个程序框图的功能，问题也就清楚了跟踪训练南昌模拟程序框图如图，如果程序运行的结果为，那么判断框中可填入解析输出的值是个逐次累积的结果，第次运行第二次运行，如果此时输出结果则判断框中的的最大值是名师指导必明个易误点易混淆处理框与输入框，处理框主要是赋值计算，而输入框只是表示个算法输入的信息易忽视循环结构中必有条件结构，其作用是控制循环进程......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....则判断框内可填入的条件是答案解析执行程序框图依次得北京执行如图所示的程序框图，输出的值为答案考点二循环结构自主练透型解析根据程序框图进行判断，要注意程序终止的条件程序框图运行如下的顺序进行的条件结构利用条件结构解决算法问题时，重点是判断框，判断框内的条件不同，对应的下图框中的内容和操作要相应地进行变化，故要重点分析判断框内的条件是否满足自我感悟解题规律调研解析根据判断框执行后的结果，时是奇数，时是偶数，所以判断框中应填应用顺序结构和条件结构的注意点顺序结构顺序结构是最简单的算法结构，语句与语句之间框与框之间是按从上到下分别是读如图所示的程序框图，则输出的结果是答案解析依次执行每步程序，得如图，判断正整数是奇数还是偶数，处应填答案分别是读如图所示的程序框图，则输出的结果是答案解析依次执行每步程序，得如图，判断正整数是奇数还是偶数，处应填答案解析根据判断框执行后的结果，时是奇数，时是偶数......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其最大值为，故输出的最大值为视点三与函数的交汇问题上海黄浦区模程序框图如图所示，现在输入下列四个函数，则可以输出函数的是答案解析本题要从程序框图中发现函数的性质，第个判断框说明是奇函数，第二个判断框说明方程有实数根，即函数的图象与轴有交点，因此我们首先判断四个函数是不是奇函数，可利用等式来判断，三个函数是奇函数，又，即，从而，，，又，，，因此，两个函数图象与轴都无交点，只有中，此函数图象与轴是相交的算法与其他知识的交汇问题，首先要明确程序框图的结构及功能，其次要理解程序框图与哪部分知识相结合如函数不等式数列概率统计进行考查高考对算法的考查集中在程序框图，特别是带有循环结构的程序框图，主要通过数列求和求积，统计中的平均数方差的计算，函数值的计算等设计试题，解决的方法是弄清楚程序框图中的计数变量和累加变量的关系，弄清楚循环结束的控制条件，通过逐步计算......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....可利用等式来判断，三个函数是奇函数，又，即，从而，，答案解析本题要从程序框图中发现函数的性质，第个判断框说明是奇函数，第二个判断框说明方程有实数根，即函数的图结时最大，其最大值为，故输出的最大值为视点三与函数的交汇问题上海黄浦区模程序框图如图所示，现在输入下列四个函数，则可以输出函数的是的交汇问题荆州模拟图是高三学生进入高中三年来的数学考试成绩茎叶图，第次到第次的考试成绩依次记为„图是统计茎叶图中成绩在定范围内考试次数的个算法流程图那么算法流程图输出的法的交汇性问题是新课标高考的大亮点，归纳起来常见的命题角度有与统计的交汇问题与线性规划的交汇问题与函数的交汇问题考点三算法与其他知识交汇的创新应用型多维探究型视点与统计构在每次执行循环体前，对条件进行判断，当条件满足时，执行循环体，否则终止循环第二注意选择准确的表示累计的变量第三注意在哪步开始循环，满足什么条件不再执行循环体考情算法是高考热点内容之......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....还是直到型循环结构直到型循环结构在执行了次循环体后，对条件进行判断，如果条件不满足，就继续执行循环体，直到条件满足时终止循环当型循环结解数列求和积按程序执行,次，理解对应数列类型或递推关系计数分析进入或退出循环体的条件，确定循环次数完善程序框图结合初始条件和输出结果，分析控制循环的变量应满足的条件或累加累乘的变量的表达式提醒输出的结果为故选算法中循环结构的重点题型与破解策略自我感悟解题规律重点题型破解策略求输出结果明确循环结构的循环体与循环控制条件求输入变量值已知输出结果求输入量，般采用逆推法，建立方程或不等式求得，故只有项满足条件天津阅读下面的程序框图，运行相应的程序，输出的值为答案解析逐次计算的结果是，此时答案解析当时，当时，仍然循环，排除当时，当时，不满足，即此时，输出此时项求得，项求得，项求，此时不满足条件，结合选项知条件应为故选江西阅读如下程序框图，如果输出，那么在空白矩形框中应填入的语句为输出重庆执行如图所示的程序框图......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....般采用逆推法，建立方程或不等式求解数列求和积按程序执行,次，理解对应数列类型或递推关系计数分析进入或退出循环体的条件，确定循环次数完善程序框图结合初始条件和输出结果，分析控制循环的变量应满足的条件或累加累乘的变量的表达式提醒用循环结构表示算法应注意的问题第注意是利用当型循环结构，还是直到型循环结构直到型循环结构在执行了次循环体后，对条件进行判断，如果条件不满足，就继续执行循环体，直到条件满足时终止循环当型循环结构在每次执行循环体前，对条件进行判断，当条件满足时，执行循环体，否则终止循环第二注意选择准确的表示累计的变量第三注意在哪步开始循环，满足什么条件不再执行循环体考情算法是高考热点内容之，算法的交汇性问题是新课标高考的大亮点，归纳起来常见的命题角度有与统计的交汇问题与线性规划的交汇问题与函数的交汇问题考点三算法与其他知识交汇的创新应用型多维探究型视点与统计的交汇问题荆州模拟图是高三学生进入高中三年来的数学考试成绩茎叶图......”。