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ppt 贵州省遵义市2016届中考语文第一部分教材知识梳理文言文知识复习八下八、湖心亭看雪课件.ppt文档11页在线下载 ㊣ 精品文档 值得下载

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《贵州省遵义市2016届中考语文第一部分教材知识梳理文言文知识复习八下八、湖心亭看雪课件.ppt文档11页在线下载》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....客居此地泉州湖上映出的影子,只剩下道若有若无的长堤的痕迹,个墨点般的用自己的语言描述“湖上影子舟中人两三粒而已”所表现的景色。鸟声俱绝。是日,更定矣,余拏小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。时近年关。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下白。湖上影子,惟长堤痕,湖心亭点,与余舟芥,舟中人两三粒而已。到亭上......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....湖中人鸟声俱绝”的情况下,在“更定”时分,划条小船,“独住湖心亭看雪”。芥译文自前往湖心亭观赏雪景。和全,都寒气弥漫,天空与云层与远山与湖水,上上下下浑然体,白茫茫片。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下白。与译文这天晚上八点左右,我撑着叶扁舟......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....到亭上,有两人铺毡对坐,童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰“湖中焉得更有此人”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰“莫说相公痴,更有痴似相公者。”解释下列句中加点的词。分余拏小舟拏湖中人鸟声俱绝绝湖中焉得更有此人焉客此客用现代汉语翻译下列句子。分大雪三日,湖中人鸟声俱绝。接连下了三天的大雪......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....天空与云层与远山与湖水,上上下下浑然体,白茫茫片。湖上影子,惟长堤痕,湖心亭点,与余舟芥,舟中人两三粒而已。芥译文雾凇沆砀,天与云与山与水,上下白。与译文分湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。四考题精练预测阅读下面文言文,完成题。为什么说湖中人比“相公”更痴课后习题湖中人比相公到得早,“铺毡对座”准备久待湖心亭煮酒赏雪“相公”甚为欢喜......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....个墨点般的湖心亭,和我那片小草叶般的小舟以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。四考题精练预测阅读下面文言文,完成题。分湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣,余拏小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下白。湖上影子,惟长堤痕,湖心亭点,与余舟芥......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....余拏小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。是古义今义更名词,雪动词,下雪都绝迹连下了三天大雪,湖中人声鸟声都没有了。代词,这判断词与“非”相对古代夜间计时单位,夜分为五更,每更约两个小时定拏毳译文雾凇沆砀,天与云与山与水,上下白。与译文这天晚上八点左右,我撑着叶扁舟,穿止,停携,带细毛着毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭观赏雪景。和全......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....停携,带细毛着毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭观赏雪景。和全,都寒气弥漫,天空与云层与远山与湖水,上上下下浑然体,白茫茫片。湖上影子,惟长堤痕,湖心亭点,与余舟芥,舟中人两三粒而已。芥译文情于山水,还有像您样痴情于山水的人呢!”三文意理解从哪些地方可以看出“相公痴”课后习题“相公”在“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”的情况下,在“更定”时分......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....“独住湖心亭看雪”。从这些地方可以看出“相公痴”。为什么说湖中人比“相公”更痴课后习题湖中人比相公到得早,“铺毡对座”准备久待湖心亭煮酒赏雪“相公”甚为欢喜,拉着我起喝酒更为重要的是他们是“金陵人”,客居此地,时近年关。从这些地方可以看出湖中人比“相公”更痴。用自己的语言描述“湖上影子舟中人两三粒而已”所表现的景色。泉州湖上映出的影子......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....携,带消失怎么客居湖中焉得更有此人湖中哪能还有这样的人这篇文章可谓痴人赏奇景,你认为景“奇”在哪里痴人“痴”在何处请分别概括。分奇景奇在万籁俱寂天山色万物渺小。痴人痴在不顾天寒地冻,独自赏雪,沉醉于雪景,闲情雅趣异于常人。第部分教材知识梳理文言知识梳理八年级下八湖心亭看雪重点字词句梳理大雪三日,湖中人鸟声俱绝。雪原意为......”

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