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颜色后色彩就发生了渐次变化。
琴音高的准确性。
工具材料即兴表演小组同学用水瓶琴敲打首简单的曲子，比比哪组音最准曲子相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音最优美，哪组的水瓶琴最漂亮。
第二课时活动二教学程序欣赏导入欣赏有渐变效果的绘画作品。
教师提问这些画在色彩变化上有什么共同的规律学生答，教师小结它们的色彩发生了逐渐变化。
在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。
认识现象教师提问你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗教师出示图片，提问图中哪些地方出现了色彩的渐变课件展示几张有渐变色摄影图片。
分组制作出示七个透明玻璃瓶水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲敲瓶子听听声音。
点对形体色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学准备玻璃杯个，颜料等教学程序欣赏导入课件出示战国时的编钟欣赏并讲讲它的历史。
学生闭上眼睛起欣赏优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
想想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律教师小结因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
课件出示关于编钟的图片。
想出个办法并做好。
思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
讲解规则七人为组，小组讨论后，看哪组最快课件出示关于编钟的图片。
想想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋起欣赏优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
准备玻璃杯个，颜料等教学程序欣赏导入课件出示战国时的编钟欣赏并讲讲它的历史。
掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点对形体色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩则故事多读几遍，然后概括出主要内容。
讲的时候，要注意抓住主要内容，讲出大概的意思就行了。
板书设计林冲躬身施礼起身让座只好拿起还招抡起棒扫洪教头全不理睬也不相让使招踉跄措手不及倒地甩棒课后作业练习册课堂作业本看水浒转少年王晃教学目标正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。
学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
理解课文内容。
感受王冕勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。
教学重难点理解王冕人物形象。
体会文本语言准确生动形象的特点。
学习人物刻画和景物的描写方法。
教学设计第课时导入新课儒林外史作品作者简介，指名检查预习情况。
吴敬梓，字敏轩，清代安徽全椒人，他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋，及至成年，因为随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识。
吴敬梓岁时，父亲去逝，家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。
经历了这场变故，吴升飞机模型。
制作要求时间分钟。
纪律讨论声低，以组为单位，团结协作。
正确操作工具，注意安全，讲究卫生。
学生作业时，循环播放各种直升飞机图片，拓展学生的创造思维。
时间指示钟显示制作时间。
课件出示各种直升琶机图片出示白行制作的时间指示钟。
成果展示播放运动员进行曲，出示新世纪雏鹰直升飞机展背景，并以小组为单位，总工程师轮流上台展示各制作小组的成果。
要求说说各直升飞机的巧妙之处，并开展简单的推介宣传。
教师或学生进行角色扮演，进行采访与参观。
课件营造情境。
学生习作教学拓展教师出示准备好的水果电动直升飞机模型，激发学生进步的创作和进行科学探索的兴趣。
出示电动直升飞机模型。
课后记备玻璃杯个，颜料等教学程序欣赏导入课件出示战国时的编钟欣赏并讲讲它的历史。
学生闭上眼睛起欣赏优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
想想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律教师小结因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
课件出示关于编钟的图片。
分组制作出示七个透明玻璃瓶水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲敲瓶子听听声音。
思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。
讲解规则七人为组，小组讨论后，看哪组最快想出个办法并做好。
敲敲听听调调，听听音准吗讲讲为什么能敲出渐次变化的音高。
师生小结瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化想想，为什么会有这种变化师生小结因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
课件出示计时器，放背景音乐。
装饰美化思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器水瓶琴。
装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。
每个瓶子所贴的装饰物要样多，以免准备玻璃杯个，颜料等教学程序欣赏导入课件出示战国时的编钟欣赏并讲讲它的历史。
掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点对形体色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学湘教版小学美术五年级上册全册教案第课哆来咪第课时活动教学目标培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。
装饰美化思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器水瓶琴。
师生小结瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。
课件出示请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化想想，为什么会有这种变化师生小结因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶，无意进取功名。
安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，他竟装病不去。
他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至年岁去逝时，直过着清贫的生活。
吴敬梓生创作了大量的诗歌散文和史学研究著作。
不过，确立他在中国文学史上的杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说儒林外史。
这部小说大约用了他近年时间，直到岁时才完成。
儒林外史全书章，由许多个生动的故事联起来，这些故事都是以真人真事为原型塑造的。
全书的中心内容，就是抨击僵化的考试制度和由此带来的严重社会问题。
大声自由朗读课文，把字音读准，课文读通顺。
正音耽误晶莹贴补孝敬明媚隔壁二初读课文，整体感知。
指名说说王冕小时侯是个怎样的孩子学习第自然段从哪些地方可以看出王冕家境的贫寒娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。
这样可以贴补家用，还能带几本书去读呢。
从这句话可以看出王冕是个怎样的孩子呢心里不好受，但仍十分体谅母亲的难处，很懂事分角色指名朗读人次。
学习自然段文章中还有哪些地方可以感受到王冕很孝敬母亲指名说。
明确母亲疼爱关怀儿子王冕孝敬母亲。
三指导生字的书写四小结及布置作业。
第二课时二复习导入根据上节课学习的内容说说王冕是个怎样的人指名说王冕在秦家放牛放就是三四年，不知不觉中读了不少的书，也懂得了许多道理。
有天他老师范读第五自然段。
二正课师范读第五自然段。
再默读这部分，边读边做批注。
说说王冕在湖边看到了幅怎样的情景指名说。
感受读中品味赏析在阳光的照耀下，地上的红青紫绿与天上的黑白遥相呼应，色彩对比异常的强烈。
湖边山上树上景色鲜明有别，景物错落有致。
尤其是湖里花苞雨水点点荷叶上水珠晶莹透亮，宛如艺术的特写。
连串动词的准确描写运用，把整个景物描摹得动态十足，让人仿佛身临其境。
少年王冕面对如此美景产生了美妙的想象，不禁心里想道齐读古人说„人在画图中，真是我何不自己画几笔读六七自然段。
体会王冕坚持学画的毅力，感受他画荷花的绝妙之处。
三朗读指导四小结及布置作业。
板书设计少年王冕孝敬画荷花母亲王冕画家疼爱勤学苦练黄鹤楼送别教学要求精读课文，感受诗人话别的情景。
正确流利有感情地朗读课文，背诵黄鹤楼送孟浩然之广陵。
教学重点通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。
教学过程激趣导入大家都喜欢听歌，今天老师给你们带来了首歌送别我们起来欣赏下，会唱的可以跟着唱。
播放歌曲长亭送别。
听了这首歌，你体会到了什么是啊，从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同颜色后色彩就发生了渐次变化。
琴音高的准确性。
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教师提问这些画在色彩变化上有什么共同的规律学生答，教师小结它们的色彩发生了逐渐变化。
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点对形体色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学准备玻璃杯个，颜料等教学程序欣赏导入课件出示战国时的编钟欣赏并讲讲它的历史。
学生闭上眼睛起欣赏优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
想想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律教师小结因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
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想想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋起欣赏优美的编钟乐曲。
教师出示渐变色的图片。
准备玻璃杯个，颜料等教学程序欣赏导入课件出示战国时的编钟欣赏并讲讲它的历史。
掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点对形体色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩则故事多读几遍，然后概括出主要内容。
讲的时候，要注意抓住主要内容，讲出大概的意思就行了。
板书设计林冲躬身施礼起身让座只好拿起还招抡起棒扫洪教头全不理睬也不相让使招踉跄措手不及倒地甩棒课后作业练习册课堂作业本看水浒转少年王晃教学目标正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。
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理解由生字组成的词语。
理解课文内容。
感受王冕勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。
教学重难点理解王冕人物形象。
体会文本语言准确生动形象的特点。
学习人物刻画和景物的描写方法。
教学设计第课时导入新课儒林外史作品作者简介，指名检查预习情况。
吴敬梓，字敏轩，清代安徽全椒人，他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋，及至成年，因为随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识。
吴敬梓岁时，父亲去逝，家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。
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