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doc 三氯-2-羟基二苯醚的制法 ㊣ 精品文档 值得下载

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《三氯-2-羟基二苯醚的制法》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....萃取剂的种类有正己烷四氯乙烯苯四氯化碳等,结果见表。表萃取剂的种类对粗品精制结果的影响吸附剂选用了活性氧化铝膨润土活性炭活性炭用于对经过精制的的仍有些指标微量不合格样品的去杂,结果发现,活性炭作为吸附剂具有特殊效果。第章产品的定量分析与定性表征产品的定量分析方法分析仪器美国公司产高效液相色谱仪带紫外可见分光光度检测器,双柱塞泵色谱工作站等分析条件色谱柱中,的。或。柱流动相组成甲醇水溶液色谱纯甲醇,二次水分析波长入流动相流速定量分析方法用面积归百分率法分析过程取定量的样品,用甲醇溶解,在不同波长下进样分析,扣除甲醇溶剂峰后,面积归金属含量测定的通用方法目视限量法进行,标准号为,其试样的处理过程如下准确称取的样品,置于的三角烧瓶中,加玻璃珠数粒,加入硝酸,硫酸,转动三角烧瓶并防止局部炭化,安装上冷凝管,小火加热,待开始发泡即停止加热,发泡停止后......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....重氮化反应的温度等,影响结果将在下步中起讨论。重氮盐水解制取。水解过程描述在四口烧瓶中依次加的硫酸和少量邻二氯苯,升温至,在此温度下滴入的重氮盐溶液,滴完继续搅拌,直至重氮化合物完全水解,降温至,依次加入水和氯苯,加热到并搅拌,然后静置,趁热分层,把有机层溶液转移至烧瓶中加水,升温至,用的氢氧化钠溶液调节为,在。下搅拌,然后静置,趁热分层,将水相用的硫酸调节,加热到后分层,上述两有机相混合,对该有机相溶液先减压蒸馏除去水和少量氯苯,然后继续减压蒸馏,在真空度下收集馏分,冷却后得到三氯羟基二苯醚粗品的淡黄色结晶。重氮化及水解工艺条件对产物收率和质量的影响重氮化及水解工艺条件严重影响产物的收率和质量,因操作步骤多,影响过程复杂,在其他操作过程和条件相同情况下,本文重点就重氮化试剂亚硝酰硫酸溶液的浓度,重氮化反应温度,水解加入硫酸的浓度......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....水解反应温度的选择等进行了考察。本实验选用因素水平的正交设计实验进行,因素和水平见表。从上表可以看出,重氮化与水解工艺条件对产物收率影响甚大,其影响大小顺序为水解温度重氮化反应温度水解加入硫酸的浓度水解反应产物萃取剂种类和重氮化反应亚硝酰硫酸的浓度。工艺条件对反应产物的纯度影响不大。下面重点讨论不同因素水平对收率的影响。水解反应温度水解反应温度是影响产物收率的最重要因素,从表中可以看出,水解温度在时产物收率最高,随温度升高,收率急剧下降,见图曲线。图水解温度与产物收率的关系重氮化反应温度重氮化温度是较为敏感的,重氮盐的分解置换偶合等副反应对温度的敏感又有所不同,所以研究温度对重氮化反应影响十分必要。本文在和下进行了实验研究,适宜的重氮化反应温度为。,见图图重氮化反应温度与收率的关系水解反应产物萃取剂的种类在水解反应过程中加入非极性萃取剂......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....把上述粗产品加到正己烷中,加入。和膨润土,搅拌回流段时间后趁热过滤,滤液冷却析出,可获得符合质量标准的产品,但实验验证仍有些指标达不到商业要求,为此本研究是先将粗品按定比例投入到四氯乙烯和水溶液中比例为,在搅拌情况下,用质量分数为的溶液中和至,后升温至,搅拌分钟静置分层,下层为含的有机相,呋喃等杂质进入水棚。对于水相中存在的产物,升温继续用四氯乙烯萃取,该有机相并入上述含产物的有机相中。含的四氯乙烯蒸馏收集四氯乙烯,循环使用,精产物用乙醇重结晶获得。对精产物进行分析,若其纯度和杂质含量仍达不到商业质量要求时具体分析见节有关内容,需再次除杂,具体可按下述方法进行在装有定品牌的活性炭吸附管中,塔底装上述精产物,通水蒸气,水蒸气汽提产物通过吸附管,收集管项产物,使用定时问后,活性炭再生处理或废弃,得到的产物即满足本文所规定的要求......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....引导我在学术研究和工作方面步步的成长,使我的能力和素质得到了长足的提升,为我在以后的工作学习过程打下了坚实的基础,在此,向王老师表示衷心的感谢和深深的敬意,在课题研究期间,还得到了学院领导辅导员陈云老师和同学们对本人的帮助和支持,在此表示衷心的谢意。参考文献禹茂章,世界精细化工手册续编,化学工业部科学技术情报研究所,北京。朱泉,朱世琪,何瑾馨等,织物抗菌整理剂三氯羟基二苯醚的合成,中国纺织大学学报,。殷树梅,许良忠,张书胜,三氯羟基二苯醚的合成,精细化工。,。。,。冯荣秀,宋健,李效军等,三氯生的合成研究,化学工业与工程。黄宽,王彦于,陈振初,新编有机合成化学,化学工业出版社,北京。段正康,合成三氯生杀菌剂影响质量过程分析与控制,日用化学工业,。宋健,冯荣秀,李效军等。三氯生的合成研究化学工业与工程。攻读硕士学位期间已公开发表的论文段正康......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....水解反应温度的选择等进行了考察。本实验选用因素水平的正交设计实验进行,因素和水平见表。从上表可以看出,重氮化与水解工艺条件对产物收率影响甚大,其影响大小顺序为水解温度重氮化反应温度水解加入硫酸的浓度水解反应产物萃取剂种类和重氮化反应亚硝酰硫酸的浓度。工艺条件对反应产物的纯度影响不大。下面重点讨论不同因素水平对收率的影响。水解反应温度水解反应温度是影响产物收率的最重要因素,从表中可以看出,水解温度在时产物收率最高,随温度升高,收率急剧下降,见图曲线。图水解温度与产物收率的关系重氮化反应温度重氮化温度是较为敏感的,重氮盐的分解置换偶合等副反应对温度的敏感又有所不同,所以研究温度对重氮化反应影响十分必要。本文在和下进行了实验研究,适宜的重氮化反应温度为。,见图图重氮化反应温度与收率的关系水解反应产物萃取剂的种类在水解反应过程中加入非极性萃取剂......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....铁泥浸制对产品收率的影响从以上的结果可以看出,产物次性析出收率只有,还有些进入铁泥中,为此在铁泥中对产物的提取进行了研究,实验发现,选用氯苯为浸取剂,氯苯与铁泥的用量为,在提高产品收率上有明显作用。表铁泥浸取次数对产品收率的影响从表中看出,浸取次后,收率明显提高,而多的浸取次数并无必要。三氯氨基二苯醚的重氮化反应重氮化反应过程描述将定量的质量分数硫酸与亚硝酸钠制备得到的亚硝酰硫酸溶液加到四口烧瓶中,升温至。,然后在搅拌情况下缓慢滴入三氯氨基二苯醚,在此反应温度,在原料加料完毕后继续反应小时,反应至终点后降温至左右,滴加定量的水,再加入定量的氨基磺酸溶液使过量的且巨硝酸分解,使淀粉碘化钾试纸变兰为止,反应瓶中的液体即为三氯。氨基二苯醚的重氮盐溶液。工艺条件对重氮化反应过程的影响在该步重氮化反应中,因对产物的收率等难于测定,但明显影响到下步反应水解反应的收率和质量......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....文献指出,重氮盐的水解反应般经历分子阀的双分子亲核置换。历程。在水解反应中加入非极性溶剂,由此降低反应体系的极性,从而降低分子内。历程进行副反应的可能性,增加经历程进行水解反应的可能性,从而提高收率。本文作者认为,法计算的含量,任波长下达不到节指标,即产品不合格。分析谱图见图图样品三氯生的液相色谱分析谱图产品的定性表征质谱图结论通过以,二氯苯酚为原料合成三氯羟基二苯醚的工艺研究,打通了工艺流程,找出了最适宜的工艺条件,使以,二氯苯酚计算的产物收率,高于国内生产水平。用该工艺合成的产品,其产品质量符合美国药典和瑞士汽巴标准,并出口到法国韩国和德国等地。致谢本文是在导师的悉心指导下完成的。导师在论文选题研究内容和研究思路的制定,以及论文的编写等方面都倾注了大量的心血。老师为人谦虚学识渊博治学严谨,对学生循循善诱,这些都让我终生难忘。并且在做毕业设计期间......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....日用化学工业。段正康,杨运泉,用于二乙醇胺催化脱氢制备亚氨二乙酸钠盐的的制备与表征,精细化工。叶洪平,段正康,杨运泉,二乙醇胺催化脱氢的的制备条件研究,工业催化。加入非极性溶剂,主要是作产物萃取剂用,随着水解反应的进行,生成的产物进入有机相内,减少了产物进行连串副反应的可能性,从而提高产物收率。实验中同时发现,当搅拌速度不是太快时,产物收率更高,萃取剂的种类与收率的关系见曲线图。图溶剂种类与收率的关系亚硝酰硫酸的浓度由于三氯氨基二苯醚属于弱碱性芳胺,所以加入亚硝酰硫酸的浓度将影响重氮化反应的进行,理论上讲,浓度高,不仅可以增加反应原料的溶解性,同时也是更重要的有利于重氮化试剂生成亲电,陛非常强的,本实验考察了加入亚硝酰硫酸浓度对反应结果的影响,见图。从该图可以看出,亚硝酰硫酸的浓度对反应结果影响不大。水解时硫酸浓度水解时加入硫酸浓度的高低将对反应结果产生影响......”

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