1、进步组织教师学习心理学教育学现代教育理论,使教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,巩固拓宽专业基础知识,使所有教师有较扎实的专业知识,并为老师创造必要的条件,进步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识,以扎实的专业知识,更好地完成教育教学任务。根据教师职业基本功和专业基本功要求,开展教学实践和技能培训,继续开展过关,争杯活动,把课堂作为主要阵地,改革教学方法,优化课堂结构,提高课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用,提高教学技能。积极引导教师,运用教学理论,对教学问题进行实践研究反思总结,对教育信息进行收集处理共享,使教师教育教学行为体现明确性示范性参与性和有效性。教师培训方案篇材料。
2、增大层次提高。培训内容师德修养培训着眼于加强新教师对当代教师职业教师师德规范教师职业素质的认识,确立敬业爱岗为教育事业奉献聪明才智的正确思想。教学常规培训着眼于使新教师明确学校教育教学工作的基本流程规范要求和教师的基本职责,规范新教师的教育教学行为。教学技能培训着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力,进行备课说课方法的训练。基本做法与要求对教师的培训坚持政治业务两手抓,把政治思想教育和师德教育放在首位,提高教师的敬业爱岗精神和教育教学能力。教师培训方案篇材料。为教师配备名师德高尚教育教学经验丰富责任心强的教师作为指导教师,在教育教学各个环节对新教师进行传帮带,具体指导教师的教育教学实。
3、学习的考勤学习资料成果等情况的检查记载,认真做好审核工作。全文完。培训内容在参加绿园区统组织的教师培训的同时,我校积极开展以提高教师整体素质促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。以课题研究为抓手,培养德育教学行政管理支科研队伍,组织教师学习现代化教育科研理论,指导教师掌握般的科研方法,增强教师的科研意识,提高教师的科研能力,培养教师的可持续发展能力,引领教师真正走进教师专业型发展学校。本学期我校将继续实施长春市十中学人文素养拓展计划,通过整合学校和社会的文化艺术资源,构建阅读系列研讨系列培训系列观摩欣赏系列,进行相关的实践研究,帮助老师提升师德修养和育人水平。根据教师实际需要和学科教学的特点要求,。
4、程规范要求和教师的基本职责,规范新教师的教育教学行为。教学技能培训着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力,进行备课说课方法的训练。基本做法与要求对教师的培训坚持政治业务两手抓,把政治思想教育和师德教育放在首位,提高教师的敬业爱岗精神和教育教学能力。教师培训方案篇材料。培训目标,全员参与培训,强化教师终身学习的意识。,注重培训教师的科技知识和技能,提高科学素养,建支能适应学校办学特色需要的教师队伍。,鼓励教师多能发展。促进教师专业水平教育教学能力得到进步提高,向科研型学者型过渡。发挥骨干教师的辐射引领作用,提升青年教师的教改科研能力,使反思型研究型教师的数量逐步增多质量逐步提高,骨干比。
5、高学历层次,不断丰富和更新学科知识,以扎实的专业知识,更好地完成教育教学任务。根据教师职业基本功和专业基本功要求,开展教学实践和技能培训,继续开展过关,争杯活动,把课堂作为主要阵地,改革教学方法,优化课堂结构,提高课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用,提高教学技能。积极引导教师,运用教学理论,对教学问题进行实践研究反思总结,对教育信息进行收集处理共享,使教师教育教学行为体现明确性示范性参与性和有效性。杯赛活动,参与课题实验,在实践中培训锻炼提高。论文叙事文章等,提升教师基本素质和业务水平。考核与管理学校负责对教师各种学习按规定要求参加,折合学时,按照继续教育工作评查方案要求,做好教师参加继续教。
6、践。教师在培训期听指导教师示范课不少于节,并写出听课感想指导教师听教师课不少于节,并要对所听的课给予点评指导。学校利用校本时间组织新教师进行集中学习培训,使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学,初步掌握备课上课作业布置批改检查辅导考试等教学常规工作,养成自觉钻研业务的良好习惯。教师要制定好个人计划,根据学习的内容,写好学习笔记,提高自身素质和教育教学理论水平。教师要加强钢笔字粉笔字简笔画普通话计算机运用等教学基本功的训练,尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。培训考核验收教师培训考核验收工作由教务处教科室学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现工作态度业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的。
7、。以课题研究为抓手,培养德育教学行政管理支科研队伍,组织教师学习现代化教育科研理论,指导教师掌握般的科研方法,增强教师的科研意识,提高教师的科研能力,培养教师的可持续发展能力,引领教师真正走进教师专业型发展学校。本学期我校将继续实施长春市十中学人文素养拓展计划,通过整合学校和社会的文化艺术资源,构建阅读系列研讨系列培训系列观摩欣赏系列,进行相关的实践研究,帮助老师提升师德修养和育人水平。根据教师实际需要和学科教学的特点要求,进步组织教师学习心理学教育学现代教育理论,使教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,巩固拓宽专业基础知识,使所有教师有较扎实的专业知识,并为老师创造必要的条件,进步提。
8、增大层次提高。培训内容师德修养培训着眼于加强新教师对当代教师职业教师师德规范教师职业素质的认识,确立敬业爱岗为教育事业奉献聪明才智的正确思想。教学常规培训着眼于使新教师明确学校教育教学工作的基本流程规范要求和教师的基本职责,规范新教师的教育教学行为。教学技能培训着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力,进行备课说课方法的训练。基本做法与要求对教师的培训坚持政治业务两手抓,把政治思想教育和师德教育放在首位,提高教师的敬业爱岗精神和教育教学能力。教师培训方案篇材料。为教师配备名师德高尚教育教学经验丰富责任心强的教师作为指导教师,在教育教学各个环节对新教师进行传帮带,具体指导教师的教育教学实。
9、核采用案例分析笔记总结并结合出勤作业等方式进行。分散实践培训的考核,采用上汇报课,编写教案检查读书笔记等方式进行。结合绿园区教师培训工作的部署,实施个工程。即每人每年读本教育理论专著,上节研讨课,评节课,写篇有质量的教育叙事。通过个工程的实施,促进教师教学水平的提高。充分发挥教师自身主体创造性能动性和资源优势,引导教师低起点小科研,从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨,按计划,有步骤地开展研究活动,特别注重平时研究,坚持教研结合。提倡写自学读书笔记教育教学随笔撰写教育叙事教育教学反思研讨交流报告等,并要求教师在建立专业发展博客,加入学校博客圈,及时把学习心得上传到博客,和大家交流共享。加强我校骨干。
10、教师的队伍建设,充分发挥其科研带动作用,为我校创建名牌学科名牌教师打好科研基础。目前我校有省级骨干教师人,市级骨干教师人,市级科研骨干教师人,区级骨干教师人,区级科研骨干教师人,希望通过对他们给任务压担子搭台子,使他们得到锻炼,同时通过各级骨干的带动作用,促进更多的年轻教师提高自身的发展和业务水平的,加入到骨干的行列。本年度,配合区培训部,对第批区骨干教师进行培训不少于学时,其中理论学习学时,实践活动训练学时,内容为教学设计评比说课骨干教师论坛。并对加强骨干教师的过程管理,建立跟踪考核档案。培训内容在参加绿园区统组织的教师培训的同时,我校积极开展以提高教师整体素质促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培。
11、引导教师低起点小科研,从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨,按计划,有步骤地开展研究活动,特别注重平时研究,坚持教研结合。提倡写自学读书笔记教育教学随笔撰写教育叙事教育教学反思研讨交流报告等,并要求教师在建立专业发展博客,加入学校博客圈,及时把学习心得上传到博客,和大家交流共享。加强我校骨干教师的队伍建设,充分发挥其科研带动作用,为我校创建名牌学科名牌教师打好科研基础。目前我校有省级骨干教师人,市级骨干教师人,市级科研骨干教师人,区级骨干教师人,区级科研骨干教师人,希望通过对他们给任务压担子搭台子,使他们得到锻炼,同时通过各级骨干的带动作用,促进更多的年轻教师提高自身的发展和业务水平的,加入到骨干 。
12、的行列。本年度,配合区培训部,对第批区骨干教师进行培训不少于学时,其中理论学习学时,实践活动训练学时,内容为教学设计评比说课骨干教师论坛。并对加强骨干教师的过程管理,建立跟踪考核档案。为教师配备名师德高尚教育教学经验丰富责任心强的教师作为指导教师,在教育教学各个环节对新教师进行传帮带,具体指导教师的教育教学实践。教师在培训期听指导教师示范课不少于节,并写出听课感想指导教师听教师课不少于节,并要对所听的课给予点评指导。学校利用校本时间组织新教师进行集中学习培训,使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学,初步掌握备课上课作业布置批改检查辅导考试等教学常规工作,养成自觉钻研业务的良好习惯。教师要制定好个。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
教师培训方案（2篇）材料
