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doc 某某教育局工作要点材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:6 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:07

《某某教育局工作要点材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....推动普通高中办学优质化多样化特色化发展,提升全市普通高中教育教学质量。进步做好高各次模拟考试学情分析,以及考前学生指导工作。指导各高中做好应对年省新高考方案相关工作。加快中等职业教育发展。优化全市职业教育资源布局,推动城区内职业学校以优势专业群为基础向专门化学校方向发展,推动县级职教中心转型发展,拓展服务功能,增强服务能力。积极争取中央省专项资金,争取市县两级财政设立专项资金,支持实训基地建设。指导各学校重点建设个以上示范性专业群。加强省市级品牌专业建设,提高人才培养质量。推进国家省级示范校和省级示范专业建设。指导已立项的国家级示范校按照项目书要求高标准完成建设项目,指导具备条件的学校争创国家级省级示范校。积极拓展职业教育生源渠道,优化高中阶段教育职普比例。以市政府名义召开全市职业教育工作会议,出台加快职业教育发展相关政策措施。推进高等教育健康发展。重点支持院继续扩大规模......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在守纪律讲规矩真抓实干推动教育改革发展上见实效。加强党风廉政建设。落实中央项规定和省市委若干规定。学习贯彻中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例,力求使廉洁自律规范牢记于心并全面践行。扎实推进惩防体系建设。落实党委主体责任和纪委监督责任,加大监督执纪问责力度。整治风问题。做好廉政风险的动态。加大查处违纪案件力度,持续形成不敢腐的震慑,着力解决群众身边的不正之风和腐败问题。稳步发展普通高中教育。推进市般高中质量提升项目计划实施,加强薄弱般普通高中改造进程。不断完善现有省级示范性普通高中和特色实验学校自身建设,发挥示范辐射作用。以强化普通高中多样特色发展为路径,探索人才培养模式。开展省市普通高中教学改革典型学校创建活动,完善普通高中课程体系,推动普通高中办学优质化多样化特色化发展,提升全市普通高中教育教学质量。进步做好高各次模拟考试学情分析,以及考前学生指导工作......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....加快中等职业教育发展。优化全市职业教育资源布局,推动城区内职业学校以优势专业群为基础向专门化学校方向发展,推动县级职教中心转型发展,拓展服务功能,增强服务能力。积极争取中央省专项资金,争取市县两级财政设立专项资金,支持实训基地建设。指导各学校重点建设个以上示范性专业群。加强省市级品牌专业建设,提高人才培养质量。推进国家省级示范校和省级示范专业建设。指导已立项的国家级示范校按照项目书要求高标准完成建设项目,指导具备条件的学校争创国家级省级示范校。积极拓展职业教育生源渠道,优化高中阶段教育职普比例。以市政府名义召开全市职业教育工作会议,出台加快职业教育发展相关政策措施。推进高等教育健康发展。重点支持院继续扩大规模,提高质量,深化创业创新教育,大力促进科技成果转化,重点服务船舶行业和我市相关企业的技术研发和产业升级......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....鼓励支持各县市区在加强乡镇中心幼儿园标准化建设的同时加强村园建设。推进义务教育均衡发展。抓好全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件和教育资源科学均衡配置工作。做好全市义务教育阶段学校达标建设规划,抓实所义务教育学校标准化达标与评估工作,推进义务教育均衡发展县市区达标进程。指导各县市区逐步实现外延式均衡向内涵式均衡发展,通过调整学校布局优化教育结构创新学校制度改善学校管理完善课程设置改革教育方法等提高教育资源配置的共享率和使用率,从而增强学校效能提高教育质量。落实义务教育学校管理标准,提升学校管理水平。加强农村寄宿制学校管理。稳步发展普通高中教育。推进市般高中质量提升项目计划实施,加强薄弱般普通高中改造进程。不断完善现有省级示范性普通高中和特色实验学校自身建设,发挥示范辐射作用。以强化普通高中多样特色发展为路径,探索人才培养模式。开展省市普通高中教学改革典型学校创建活动......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....做好全市义务教育阶段学校达标建设规划,抓实所义务教育学校标准化达标与评估工作,推进义务教育均衡发展县市区达标进程。指导各县市区逐步实现外延式均衡向内涵式均衡发展,通过调整学校布局优化教育结构创新学校制度改善学校管理完善课程设置改革教育方法等提高教育资源配置的共享率和使用率,从而增强学校效能提高教育质量。落实义务教育学校管理标准,提升学校管理水平。加强农村寄宿制学校管理。加强幼儿教师队伍建设。做好市级骨干园长教师培养培训工作,提升幼教队伍综合素质和整体水平。组织遴选十幼儿园骨干园长骨干教师人选。督促各县市区做好十幼儿教师全员培训工作。全面推进中小学教师培训工作。研究制定十中小学教师培训规划。对全市十中小学教师培训工作进行检查验收,召开全市中小学教师培训工作会议,全面部署新轮中小学教师培训工作。启动中小学教师课堂教学能力提升工作......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....加快中等职业教育发展。优化全市职业教育资源布局,推动城区内职业学校以优势专业群为基础向专门化学校方向发展,推动县级职教中心转型发展,拓展服务功能,增强服务能力。积极争取中央省专项资金,争取市县两级财政设立专项资金,支持实训基地建设。指导各学校重点建设个以上示范性专业群。加强省市级品牌专业建设,提高人才培养质量。推进国家省级示范校和省级示范专业建设。指导已立项的国家级示范校按照项目书要求高标准完成建设项目,指导具备条件的学校争创国家级省级示范校。积极拓展职业教育生源渠道,优化高中阶段教育职普比例。以市政府名义召开全市职业教育工作会议,出台加快职业教育发展相关政策措施。推进高等教育健康发展。重点支持院继续扩大规模,提高质量,深化创业创新教育,大力促进科技成果转化,重点服务船舶行业和我市相关企业的技术研发和产业升级......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....按照位体总体布局和个全面战略布局,推动葫芦岛市教育事业发展十规划起步实施。围绕全面贯彻党的教育方针,围绕提高教育质量这主线,坚持创新协调绿色开放共享的大发展理念,坚持个着力工作要求,以立德树人为根本任务,以促进教育公平为基本要求,以优化结构为主攻方向,以深化改革为根本动力,以依法治教为可靠保障,扎实做好十元年各项工作,推动全市教育事业改革发展再上新台阶,为建设生态宜居美丽富庶提供人才支撑和智力保障。切实加强党的建设,努力提升教育治理水平学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。把习近平总书记讲话精神作为党委中心组学习重要内容,纳入干部培训教学计划,组织开展专题党性教育。真正让习近平总书记系列重要讲话精神入脑入心,化为谋事干事成事的内生动力和活力。扎实开展两学做学习教育......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....支持工程技术大学校区积极参与我市经济社会发展,开展产学研用合作。推动财贸学院向应用型本科方向发展。做好属地高校大学生思想政治工作和稳定工作。推进语言文字工作。开展中小学生中华经典诵写讲行动系列活动和汉字听写大赛,推进我市类城市和各县市类城市语言文字评估迎检工作。做好第届中国汉字听写大会省选拔赛的选手遴选和报送工作。认真做好全国第届推普周的宣传推广工作。抓普惠补短板,逐步实现基本公共教育服务均等化发展普惠性学前教育。进步推进期学前教育年行动计划的实施,扩大公办幼儿园及普惠性民办幼儿园的覆盖率。积极推进国家省市财政和发改部门支持学前教育发展的幼儿园项目建设,协助做好在新老城区各建所设施完备功能齐全的公办幼儿园工作。进步扩大和优化农村学前教育资源,抓好农村学前教育的普及发展与规范工作。鼓励支持各县市区在加强乡镇中心幼儿园标准化建设的同时加强村园建设。推进义务教育均衡发展......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....完成专题培训种子教师的培养任务。按照国培省培计划,高质量地完成参训教师的选送任务。深入开展年度师优课课名师活动,组建专家指导团队,建立学科教研工作室。加强骨干教师队伍建设,加强中小学教学名师管理,对市级骨干教师进行年度考核,开展骨干教师送课下乡活动。强化中小学校本研修工作,组织校本研修工作人员外出考察,制定出台校本培训指导性意见。加强中职学校复合型双师型教师队伍建设。开展个层面培训选拔优秀专业技能课教师参加以专业领域新理论前沿技术关键技能课程开发技术到企业实践锻炼为主要内容的国家级培训和省级培训市级培训以专题培训为主,深入基层学校开展培训指导各学校积极开展校本培训。建立两项考核评价机制建立健全教师业务考核档案,组织开展市级骨干教师年度考核工作。启动两个项目职业院校技能大师工作室项目和专业教师流动工作站项目。加强师德师风建设......”

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