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ppt 国家公祭日暨纪念南京大屠杀周年PPT课件 编号12 ㊣ 精品文档 值得下载

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《国家公祭日暨纪念南京大屠杀周年PPT课件 编号12》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这种本能的假象源于被压抑的幻觉发展和对挫折满足的抑制结果。所以,我们从影片中看到患者约翰多次声称是我杀死了他,我杀死了爱德华。处在极度恐慌之中,使自己成为嫌疑,并极度害怕警务人员。逃避追捕。最后,是女医生和她老师透过让其自由联想,从中分析,最后成功的从其梦中分析出症结,并找出凶手。片中的约翰贝兰特最初是因为童年的阴影才开始有了精神上的问题,人类小时候的记忆是最深刻的,即使你以为你已经不记得你小时候发生的事了,但是在你的潜意识里还是存在的,有外在事物的刺激,如遇到了什么相似的情景的话,就会刺激到你存在脑中的那段记忆,你就会想起那些你以为已经遗忘了的事。就像约翰贝兰特本已不记得弟弟死亡的场景,但是当受到爱德华大夫的死亡场景的刺激,使得他又想起了这段埋藏在记忆深处的记忆。再比如当约翰贝兰特看到白色和条纹时,他会潜意识的紧张起来,并带有昏倒或犯罪的倾向......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....布朗对她的真诚和善良感到无比激动,他们彼此拥抱着,发誓永远不再分离。康丝坦丝尝试帮爱人找回失去的记忆,但是经过多次努力都没有结果。新闻界披露了他们在齐的消息,两人被迫前往康丝坦丝的老师布鲁诺夫博士家。康丝坦丝到那里,就向老师介绍自己的新婚丈夫约翰布朗。但是经验丰富的博士从布朗的眼神里看出他的精神病倾向,深夜,他个人坐在书桌旁看书,果然见到发病的布朗手里拿着把剃刀,向楼下走来。布鲁诺夫给他杯放有镇静剂的牛奶,巧妙的化解了这种危险的局面。康丝坦丝请求老师给布朗治病,他们齐分析布朗的梦境,发现其中很多次出现天使谷滑雪的场面。康丝坦丝与布朗来到天使谷,期望能唤起布朗的记忆。布朗向害怕自己将应对杀死爱德华大夫的事实,因为他的内心深处埋藏着段童年时可怕的往事。他回忆起自己因为在次意外事故中失手,酿成了弟弟死亡的杯具。康丝坦丝把它与爱德华事件联系起来......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....突然爱德华在他前方偏离滑道,坠入了深渊。布朗因此认定是自己杀死了爱德华大夫。当地的警察不久便在出事地点附近,找到爱德华大夫的尸体,经法医检验是被枪击致死的。于是,警方立即逮捕了有重大嫌疑的布朗。布朗被捕以后,康丝坦丝回到了疗养院。虽然她坚信布朗是清白的,但是真正的凶手仍然逍遥法外。默奇逊医生与康丝坦丝交谈时,无意中透露出他以前与爱德华大夫有过来往。康丝坦丝顿时醒悟到了什么,她回去仔细分析了布朗奇怪的梦境,发现默奇逊有的嫌疑。纵观此片,心理咨询始终起着关键性的作用。影片多次出现彼得森医生与男主角的咨询片断,还有对于梦的记录,梦的解释等等。从心理咨询来讲,首要的原则是用心关注,消极对待。而影片中的彼得森医生应对的病人竟是自己所深爱的男人,在理性与感性,专业与生活的强烈矛盾中挣扎,此处更凸现了她的专业精神和人道主义的内涵......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....在心里他认为自己必须是个凶手,谴责自己。当爱德华大夫死后,在精神防御机制的作用下,他本能的把自己幻象成爱德华大夫,而来掩饰自己错认自己是凶手的想法,这些都源于他童年是对弟弟死亡事件的种情结。那里,平行线条象征着门前的左右两个滑台,因为这滑台与摔死人有关,所以见到条纹就会焦虑不安。还有,在约翰贝兰特的梦里出现了俱乐部,出现达利的大眼睛装饰,出现了带面具的俱乐部主人,包括楼顶和车轮,这些都暗示了犯罪现场和犯罪者的身份。使得彼得森最终从这个梦里找到了凶手,帮忙约翰贝兰特恢复了清白。俗话说日有所思,夜有所梦,所以我想梦境其实就是真实反映人们内心深处想法的个途径吧。这正是约翰误认为自己便是爱德华,模仿他。以至于被揭开事实后,他出现恐慌,失忆的原因。从精神分析中我们还可认识到,本能在压抑下摆脱了意识的影响,在黑暗中扩散,用的方式表达。当它们转换成神经性的并呈现于神经症者时,透过让其看到奇异......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....即使你以为你已经不记得你小时候发生的事了,但是在你的潜意识里还是存在的,有外在事物的刺激,如遇到了什么相似的情景的话,就会刺激到你存在脑中的那段记忆,你就会想起那些你以为已经遗忘了的事。就像约翰贝兰特本已不记得弟弟死亡的场景,但是当受到爱德华大夫的死亡场景的刺激,使得他又想起了这段埋藏在记忆深处的记忆。再比如当约翰贝兰特看到白色和条纹时,他会潜意识的紧张起来,并带有昏倒或犯罪的倾向,这也和他童年时因为无意识的导致了弟弟的死亡有关,在心里他认为自己必须是个凶手,谴责自己。当爱德华大夫死后,在精神防御机制的作用下,他本能的把自己幻象成爱德华大夫,而来掩饰自己错认自己是凶手的想法,这些都源于他童年是对弟弟死亡事件的种情结。那里,平行线条象征着门前的左右两个滑台,因为这滑台与摔死人有关,所以见到条纹就会焦虑不安。还有,在约翰贝兰特的梦里出现了俱乐部......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....突然爱德华在他前方偏离滑道,坠入了深渊。布朗因此认定是自己杀死了爱德华大夫。当地的警察不久便在出事地点附近,找到爱德华大夫的尸体,经法医检验是被枪击致死的。于是,警方立即逮捕了有重大嫌疑的布朗。布朗被捕以后,康丝坦丝回到了疗养院。虽然她坚信布朗是清白的,但是真正的凶手仍然逍遥法外。默奇逊医生与康丝坦丝交谈时,无意中透露出他以前与爱德华大夫有过来往。康丝坦丝顿时醒悟到了什么,她回去仔细分析了布朗奇怪的梦境,发现默奇逊有的嫌疑。纵观此片,心理咨询始终起着关键性的作用。影片多次出现彼得森医生与男主角的咨询片断,还有对于梦的记录,梦的解释等等。从心理咨询来讲,首要的原则是用心关注,消极对待。而影片中的彼得森医生应对的病人竟是自己所深爱的男人,在理性与感性,专业与生活的强烈矛盾中挣扎,此处更凸现了她的专业精神和人道主义的内涵......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....她寻找借口走进爱德华的房间。两人热烈地拥抱着,突然,爱德华看见康丝坦丝睡衣上那些带条纹的图案,他惊恐地推开恋人,似乎在强烈地躲避着什么在医院的手术室里,爱德华大夫的精神又次受到外部事物的刺激,晕倒在手术台旁。康丝坦丝对爱德华的种种异常的行为,产生了戒备之心。她仔细比较了爱德华大夫在著作上的签名和他写给自己的字条的笔迹,发现两者有所不同,也就是说眼前的这个爱德华是个冒名顶替的人,那么他又会是什么人呢爱德华最后对康丝坦丝吐露了实情,这令她大吃惊。原先,真正的爱德华大夫已经被他杀死了,但是他的真实身份却不得而知,因为他已经失去了对过去的记忆。康丝坦丝凭她做医生的直觉决定,眼前的爱德华并不是凶手,他仅既是在幻觉中把自己当成了犯。爱德华不想让康丝坦丝为他担心并且受到连累,他独自人离开疗养院,来到纽约帝国饭店暂时住下来。康丝坦丝见到爱德华留下的便条,随后立即赶到帝国饭店,寻找自己的恋人......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....此片把心理与悬疑结合,揭开了心理学神秘的面纱,同时把心理学进行推广至专业水平。我认为我们能够从此片中获得心理学教科书上不曾记载的知识,它将巩固我们现有的知识,又激发我们用心地思考问题提出问题,齐去探索心理世界的奥秘。至少从该片中,我认识到,心理治疗是项对心理治疗师要求极高的工作,如要有爱心耐心丰富的专业知识和敏锐的洞察力等。在欣赏剧情的同时,又获得种感性认识我们能够表现善,但表现的时机必须要注意不要对周围人造成伤害。个善良的人并不必须是心里最健康的人,这个善良也许只是你理想自我的部分,他并不是种真实的,如果要真的做到善首先要让自己成为个完整的我,这个我中有善有恶有欲望。能够坦然应对这些的时候我们才能做到真正的善。另种结尾因此,我觉得此片就应推荐给每个爱好心理学,有志于研究心理学的人,齐去探索心理世界的奥秘。片中的约翰贝兰特最初是因为童年的阴影才开始有了精神上的问题......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....包括楼顶和车轮,这些都暗示了犯罪现场和犯罪者的身份。使得彼得森最终从这个梦里找到了凶手,帮忙约翰贝兰特恢复了清白。俗话说日有所思,夜有所梦,所以我想梦境其实就是真实反映人们内心深处想法的个途径吧。爱德华大夫观后感这天这次儿童心理学课,我们张老师给我们看了部电影,电影的名字叫爱德华医生,这是个有关心理分析的惊险故事。这个故事发生在家精神病医院,老院长默奇逊大夫,就是最后自杀的那个医生,即将退休,新院长爱德华大夫走立刻任,与年轻漂亮的女大夫,也就是女主人公见钟情。但是不久之后,女医生便发现爱德华是个冒名顶替爱德华大夫,他是个的精神病患者。由于他患有健忘症,连自己是谁也都不明白,甚至断定自己是谋杀爱德华大夫的凶手。假爱德华之后逃离了医院,化名约翰布朗,住进纽约帝国饭店,女主人公找到了布朗,躲开警察的追捕,齐躲到女主人公的老师布鲁诺夫教授家。当深夜布朗的病复发时......”

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