1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....已经完蛋了。美苏争锋说课课件。过程与方法根据教材和相关资料,运用丰富的想像力,再现战后国际舞台美苏争锋,两极对峙的画面,从多维的角度辩证地认识战后初期的国际关系,加深对历史和现实的理次世界大战后,美国以经济手段扶植控制西欧的表现是建立布雷顿森林体系提出杜鲁门主义实施马歇尔计划在西德进行货币改革冷战对峙局面形成教学流程图突破难点导入新课突破重点突破难点冷战对战后国际关系的影响美苏冷战对战后国际关系有何影响德国分裂眺望封锁墙外的亲人堵墙硬是把个民族分成了两半！局部战争朝鲜战年战后第次大规模局部战争这是在错误的时间错误的地点打的场错误的战争朝鲜战争美国总参谋长布莱德里利年月日古巴导弹危机飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只,这些导弹被大胆世纪美苏争霸世纪中美争霸艾森豪威尔回顾历史是为了获取智慧和启迪,从而更好的把握今天和未来！。美苏争锋说课课件......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要努力发展社会经济和平与发展是当今世界主题必须坚决反对霸权主义和强权政治。教学流程图突破难点导入新课突出重美苏争锋说课课件.次世界大战后,美国以经济手段扶植控制西欧的表现是建立布雷顿森林体系提出杜鲁门主义实施马歇尔计划在西德进行货币改革冷战对峙局面形成教学流程图突破难点导入新课突破重点突破难点冷战对战后国际关系的影响美苏冷战对战后国际关系有何影响德国分裂眺望封锁墙外的亲人堵墙硬是把个民族分成了两半！局部战争朝鲜战年战后第次大规模局部战争这是在错误的时间错误的地点打的场错误的战争朝鲜战争美国总参谋长布莱德里利年月日古巴导弹危机飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只,这些导弹被大胆马歇尔复兴欧洲计划戴高乐的就职致词年北京第次世界大战后......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....美国政府未来的援助,应该不仅是缓和物,而是彻底的治疗。美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说马歇尔提到的援助是什么思考美国想通过彻底治疗达到什么目的,起到了什么作用控制西欧遏制苏联推行霸权政策实现称霸战略复兴欧洲经济稳定资本主义秩序高考链接年上海历史年月,美国副总统切尼讲话批评俄罗斯的现状,讲话发表后,有关评论家认为切尼启动了第波冷战。那么第波冷战全面展开的标志是丘吉尔的富尔敦演说杜鲁门的国情咨文马歇尔复兴欧洲计划戴高乐的就职致词年北京委员会军事上华沙条约组织的成立两极对峙格局形成过程冷战表现铁幕演说揭开冷战序幕阅读课本页课后材料,思考下列问题冷战的开始自由国家是什么性质的国家从杜鲁门讲话目的可以看出美国外交政策的什么特点指资本主义国家遏制苏联和共产主义,进而向全世界扩张公开反苏美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这些导弹被大胆成过程冷战表现铁幕演说揭开冷战序幕阅读课本页课后材料,思考下列问题冷战的开始自由国家是什么性质的国家从杜鲁门讲话目的可以看出美国外交政策的什么特点指资本主义国家遏制苏联和共产主义,进而向全世界扩张公开反苏美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态,没有它,也就没有政治的安定,没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家任何主义,而是反对饥饿贫穷悲惨混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制度存在。我相信这种援助,在危机深重的时候,决不美苏争锋说课课件.否继续维持教学流程图导入新课突破难点两极格局形成的背景战后期雅尔塔等国际会议事实上划分了美苏势力范围,确立了美苏为主导的国际关系新体制,即雅尔塔体制......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....美国副总统切尼讲话批评俄罗斯的现状,讲话发表后,有关评论家认为切尼启动了第波冷战。那么第波冷战全面展开的标志是丘吉尔的富尔敦演说杜鲁门的国情咨文情感态度与价值观通过对战后初期国际关系的了解和分析,知道美苏冷战造成世界的动荡不安,培养学生反对霸权主义,强权政治的意识加深对改革开放后中国在外交方针上明确提出反对霸权主义的理解,培养学生的爱国主义精神。苏联世界流大国中唯能够与美国抗衡的只有苏联。它拥有只数量最多战斗力强装备精良的军队。年苏军总数达万,领土扩大了万平方公里。是名副其实的超级大国思考战后国际力量对比发生了什么变化美苏两个超级大国在战结束后还会不会保持原来的盟友关系发生了什么变化原因是什么材对历史和现实的理解。教学方法本课使用多媒体课件辅助教学,主要采用以下教学方法教法问题探究法与学案导学法相结合学法讨论法比较法归纳法教学流程图突破难点导入新课突出重点突出难点升华感情点巩固小结教学流程图导入新课材料在那里我们没有投资要去捍卫......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....美国政府未来的援助,应该不仅是缓和物,而是彻底的治疗。美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说马歇尔提到的援助是什么思考美国想通过彻底治疗达到什么目的,起到了什么作用控制西欧遏制苏联推行霸权政策实现称霸战略复兴欧洲经济稳定资本主义秩序高考链接年上海历史年月,美国副总统切尼讲话批评俄罗斯的现状,讲话发表后,有关评论家认为切尼启动了第波冷战。那么第波冷战全面展开的标志是丘吉尔的富尔敦演说杜鲁门的国情咨文马歇尔复兴欧洲计划戴高乐的就职致词年北京委员会军事上华沙条约组织的成立两极对峙格局形成过程冷战表现铁幕演说揭开冷战序幕阅读课本页课后材料,思考下列问题冷战的开始自由国家是什么性质的国家从杜鲁门讲话目的可以看出美国外交政策的什么特点指资本主义国家遏制苏联和共产主义,进而向全世界扩张公开反苏美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....战争就不可避免,和在世纪的今天,中国应当以及如何扮演好自己的角色世纪美苏争霸世纪中美争霸艾森豪威尔回顾历史是为了获取智慧和启迪,从而更好的把握今天和未来！。美苏争锋说课课件。美国独占鳌头战结束后,美国登上资本主义世界霸主宝座。经济上,战后初期美国经济在资本主义世界经济中所占比重为工业生产量,外贸出口额,黄金储备。美元成为世界货币,美国是世界上最大的债权国。军事上,年,美国拥有武装部队总数达万人,军费开支达多亿美元。美国拥有最强大的海军和空军,数百个军事基地分布在世界的发展。亚非拉国家组成不结盟运动,逐步发展壮大,第世界由此崛起这场危机苏联最后撤走导弹告终,这说明了什么古巴导弹危机使两国几乎到达核战争的边缘,但最后仍是通过和平的方式解决,这说明什么美苏斗争给世界和平带来威胁,但又维持种势均力敌的和平教学流程图突出难点导入新课突破重点突破难点升华感情点通过本课学习......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也就没有政治的安定,没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家任何主义,而是反对饥饿贫穷悲惨混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制度对战争有所准备。斯大林年月日在莫斯科选民大会上的讲话材料美国战后对外政策的特征是谋求世界霸权,并将苏联视为其通往世界霸权道路上的主要障碍,为此美国正在以各种方式扩充军备,准备未来的战争,并且是把苏联作为战争的对象。苏联驻美大使诺维科夫年月日变化从盟友到对手原因美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾根据材料概括战后美苏关系发生怎样变化发生这种变化主要原因是什么你认为影响个国家外交政策的主要因素是什么国家利益教学流程图突破难点导入新课突破重点两极格局形成过程知识存在。我相信这种援助,在危机深重的时候,决不能根据零碎解决的办法。美国政府未来的援助,应该不仅是缓和物,而是彻底的治疗。美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说马歇尔提到的援助是什么思考美国想通过彻底治疗达到什么目的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....也几乎没有公民要去保护,更几乎没有文化交流要维持,我们惟同他们有利害关系的不是我们已有的东西,而是我们所希望的东西美驻苏代办乔治凯南在年给国务院的电报战结束了,人类是否迎来了真正的和平昔日的盟友关系能壮大,第世界由此崛起这场危机苏联最后撤走导弹告终,这说明了什么古巴导弹危机使两国几乎到达核战争的边缘,但最后仍是通过和平的方式解决,这说明什么美苏斗争给世界和平带来威胁,但又维持种势均力敌的和平教学流程图突出难点导入新课突破重点突破难点升华感情点通过本课学习,你得到哪些启示国际地位由综合国力决定,要努力发展社会经济和平与发展是当今世界主题必须坚决反对霸权主义和强权政治。教学流程图突破难点导入新课突出重点突破难点升华感情点巩固小结导入新课雅尔塔体飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只,这些导弹被大胆地成排放在甲板上美国人永远挥之不去的噩梦越南战争年年年美国发动了所谓特种战争。年,特种战争上升为局部战争,美国海军陆战队在越南岘港登陆。消极影响两大军事集团开展军备竞赛,世界局势长期紧张......”。