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doc 市委组织部大规模培训干部工作总结报告(整理版) ㊣ 精品文档 值得下载

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《市委组织部大规模培训干部工作总结报告(整理版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不断丰富培训内容,努力创新培训方式,积极拓宽培训渠道,切实提高培训实效,全市大规模培训干部工作稳步推进,取得了初步的成效。我市大规模培训干部工作总结突出重点,加大了领导干部培训力度坚持将强化理论教育作为干部教育培训的首要任务,认真部署认真部署‚个代表‛重要思想和十届中全会精神学习培训。年月,按照省委的统部署,我市在市委党校举办了期县处级以上领导干部学习贯彻‚个代表‛重要思想专题研讨班,集中培训全市未参加省里培训的市级领导和所有在职副处级实职以上领导干部,共人。各县市区和市直各战线牵头单位也按照市委的统安排,采取专题讲座以会代训等形式,培训科级干部及科级以下干部织名新任县处级领导干部学习干部任用条例党内处分条例等党纪党规,有效强化了新任领导干部的政治意识大局意识和纪律意识。我市大规模培训干部工作之所以能够取得初步的成效,得益于市委和上级组织部门的正确领导......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....市委党校对中青班的教学内容设计作了许多有益的探索,增加了虚拟经济学市场营销学社会调查外语等课程,学习时报对这做法进行了推介。各级党校还紧密联系本地实际,开设了大量地方课程。如围绕市委提出的‚民费还没有列入本级财政预算有的虽然列入了预算,但资金没有落实。是党校基本建设经费投入不足。由于本级财政投入不够,目前我市党校硬件建设还有待进步加强,特别是县级党校,情况更为突出。目前,我市仅有华容平江两所县级党校达到省级合格党校标准,市委党校去年没有通过达标升级评估。坚持以执行干部教育规划为重点,认真做好干部调训工作。我市现有各级各类干部人,其中党政机关人,事业单位人,企业单位人在党政机关干部中,厅级干部人含非领导职务人,处级干部人含非领导职务人,科级及科以下干部人。按照大规模培训干部的要求,我们突出县处级领导干部市直及县市区科局长和中青年干部为重点,认真执行干部教育规划,加大了干部调训力竞争机制......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....提高干部教育培训的社会化程度,用开放式的思维和市场运作方式,充分利用高校和各类社会办学机构的资源,使全社会的教学资源为干部教育培训所用。同时,建议全省建立干部教育培训专兼职师资库,实行动态管理,以解决目前干部教育培训师资力量薄弱的矛盾。部门多头办班,培训资源分散,培训效益低个别单位片面追求部门利益,搞‚利益部门化‛,把本部门本系统干部培训与创收挂钩,不愿纳入市委干教领导小组统管理,干部培训资源难以得到有效整合,导致多头调训重复受训,培训效益低,培训成本较高。党校师资力量比较单薄,教学质量有待提高目前,我市党校教师队伍的力量从整体上讲还比较单薄。以市委党校为例,名市委组织部大规模培训干部工作总结报告整理版重要教学内容,确立了‚学习党听十届中全会精神,加强党的执政能力建设,强力推进民本为民办实事主题行动‛的培训主题,安排了专门时间,使受训干部夯实了理论基础......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....没有发挥学员的主体作用,影响了教学质量的提高。是教学内容仍以阐释基本理论和中央的方针政策为主,内容单调,不能完全满足干部学习多样化的需求。培训基地建设投入不够是党校教学业务费坚持以执行干部教育规划为重点,认真做好干部调训工作。我市现有各级各类干部人,其中党政机关人,事业单位人,企业单位人在党政机关干部中,厅级干部人含非领导职务人,处级干部人含非领导职务人,科级及科以下干部人。按照大规模培训干部的要求,我们突出县处级领导干部市直及县市区科局长和中青年干部为重点,认真执行干部教育规划,加大了干部调训力度。认真完成了上级组织部门安排的各项调训任务。年来共向中央党校省委党校等单位送训干部人次,其中厅级干部人次,处级干部人次,科级干部人次。切实做好党校主体班调训工作。各级党校年共举办主体班期,培训各类干部人次。其中处级干部进修班期,培训人次,科级干部班期,培训人次......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....搞‚利益部门化‛,把本部门本系统干部培训与创收挂钩,不愿纳入市委干教领导小组统管理,干部培训资源难以得到有效整合,导致多头调训重复受训,培训效益低,培训成本较高。党校师资力量比较单薄,教学质专题研讨班,集中培训全市未参加省里培训的市级领导和所有在职副处级实职以上领导干部,共人。各县市区和市直各战线牵头单位也按照市委的统安排,采取专题讲座以会代训等形式,培训科级干部及科级以下干部,未参加市里统培训的县处级干部担任非领导职务及享受待遇的处级干部参加了本地本单位组织的培训活动。这次培训紧密结合全市工作大局和干部思想实际,坚持讲授研讨自学相结合,组织学员认真学原著听讲座搞讨论写体会,培训效果比较好,反响比较好。今年以来,全市各级党委党组中心组结合开展保持共产党员先进性教育活动,把学习贯彻中全会精神作为今年季度中心组学习的重点,组织了集中学习和专题研讨......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....提高干部教育培训的社会化程度,用开放式的思维和市场运作方式,充分利用高校和各类社会办学机构的资源,使全社会的教学资源为干部教育培训所用。同时,建议全省建立干部教育培训专兼职师资库,实行动态管理,以解决目前干部教育培训师资力量薄弱的矛盾。部门多头办班,培训资源分散,培训效益低个别单位片面追求部门利益,搞‚利益部门化‛,把本部门本系统干部培训与创收挂钩,不愿纳入市委干教领导小组统管理,干部培训资源难以得到有效整合,导致多头调训重复受训,培训效益低,培训成本较高。党校师资力量比较单薄,教学质量有待提高目前,我市党校教师队伍的力量从整体上讲还比较单薄。以市委党校为例,名市委组织部大规模培训干部工作总结报告整理版重要教学内容,确立了‚学习党听十届中全会精神,加强党的执政能力建设,强力推进民本为民办实事主题行动‛的培训主题,安排了专门时间,使受训干部夯实了理论基础......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....按照大规模培训干部的要求,我们突出县处级领导干部市直及县市区科局长和中青年干部为重点,认真执行干部教育规划,加大了干部调训力度。认真完成了上级组织部门安排的各项调训任务。年来共向中央党校省委党校等单位送训干部人次,其中厅级干部人次,处级干部人次,科级干部人次。切实做好党校主体班调训工作。各级党校年共举办主体班期,培训各类干部人次。其中处级干部进修班期,培训人次,科级干部班期,培训人次,中青注重实效,加大了干部教育创新力度适应新形势新任务对干部素质提出的新要求,加大了在培训内容培训方式培训渠道等方面的创新力度,全市干部教育培训呈现出新的活力。是创新教育培训内容。以学习贯彻‚个代表‛重要思想为重点,把‚新理论新知识新技能新本领‛的教学融为体,结合受训干部个人情况和实际,确定培训内容。党校主体班以全国干部学习读本为基本教材,设计了大量教学专题......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....完善机制,加大了干部教育培训宏观管理力度按照规范化制度化的要求,进步加强了干部教育培训的宏观管理。加强干部教育培训信息化建设。建立了全市处级干部教育培训信息库,全面了解领导干部接受教育培训情况,并根据干部职务变化和调训情况实时调整,为调训干部提供可靠依据,实现了对干部教育培训的动态管理。强化干部教育培训管理。市委组织部先后下发了关于进步加强干部培训管理的通知关于加强干部学历教育的意见等文件,严格执行研费图书资料费教师进修调研费和业务指导费项经费落实不到位。部分县级党校的项经费还没有列入本级财政预算有的虽然列入了预算,但资金没有落实。是党校基本建设经费投入不足。由于本级财政投入不够,目前我市党校硬件建设还有待进步加强,特别是县级党校,情况更为突出。目前,我市仅有华容平江两所县级党校达到省级合格党校标准,市委党校去年没有通过达标升级评估。部门多头办班,培训资源分散......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....同时,我市还积极选派干部到国家环保总局林业部等国家部委跟班学习挂职锻炼。华容君山屈原管理区等县市区坚持鼓励干部到经济发达地区谋职锻炼,先后组织多名中青年干部外出谋职锻炼,这些干部不仅自身得到了锻炼和提高,而且为本地引进了批招商引资项目。切实做好干部在职自学工作。年,市委组织部与市委宣传部联合下发了关于组织全市广大干部学习首批全国干部培训教材的通知,在全市广泛开展了干部读书理论研讨和创建学习型党组织活动。市委组织部围绕省委组织部黄建国部长提出的‚个组工‛的要求,于今年初在组群系统开办‚周末课堂‛,已集中授课次,多人次参加了学习。君山区于今年月开办了‚党员干部假日读书班‛,每周末个人情况和实际,确定培训内容。党校主体班以全国干部学习读本为基本教材,设计了大量教学专题,开设了知识县域经济农业产业化电子商务等课程......”

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