1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....思想政治教育工作者在实践过程中处于主导地位,发挥着主导作用。可以说,积极有效的指导是顺利进行实践活动的前提。方面,思想政治教育工作者要根据学生特点和教育的本质和规律对实践内容进行选择和包装,科学安排实践活动的内容和形式,使之贴近生活实际,得到学生的认同另方面,教师和专门工作人员在策划组织实施和调节实践活动的同时必须带头践行自己宣传和提倡的精神,做到思想和行动的统。在思想政治教育过程中,教育者要坚持以主体为思维坐标以活动为思维原点以价值为思维向度,深化对思想政治教育理论及其实践关系的理解,从思维方法思维结构思维程序的视角分析思想政治教育的知识体系,提高教育活动的前瞻性选择性创造性反思性综合性。因而,党员和各级思想政治工作人员队伍要加强培训和自身建设,深入研究教育教学规律,研究高职学生学习思想政治理论课的接受规律......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....促使实践活动顺利地开展,必须全方位着手,坚持系统性原则,各部门齐抓共管,各层面各个环节协调致,相互配合。从实践平台来讲,加强思想政治教育实践性需要课内实践与课外实践校内实践与校外实践的相互配合。从实践活动的组织实施来说,不是靠思想政治理论课程教师单枪匹马完成,而应由思政部组织,教务处学生处团委各系等部门共同实施,协助落实。而从实践活动本身来说,实践活动的顺利完成涉及到思想政治理论课实践教育理念和思路的转变,教学方法和手段的革新,教学评价体系的多样,教学条件和环境的改善等各个方面。只有坚持系统性原则,高职院校思想政治理论课教育才能适应新形势发展的需要,具有经久不衰的生命力。加强高职院校思想政治理论课实践性的途径培训与提高加强思值变化和具体道德需要,那是不可能实现的,学校只能在道德的基础方面起作用。总之,高职院校思想政治理论课的实践性问题是个系统工程......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....更需要社会学校和家庭等平台的协同创新。作者刘霞单位广州民航职业技术学院人文社科学院。思想政治论文加强政治理论课实践性的意义。对于您所在的学校对思想政治理论课实践教学学时学分单列吗的调查,有人认为没有单列,人表示不清楚。对于您所在的学校有专项思想政治理论课实践活动经费吗的调查,人认为没有,人认为不清楚。这些数据表明,思想政治理论课实践性问题没有得到应有的重视,也没有形成足够的影响,在些环节方面,存在着断裂和盲区。尤其在高职院校,由于学校致力于培养职业人而使思想政治理论课处于尴尬的地位。高职教育忽视人文价值取向,工具化问题日益严重,致使思想政治理论课备受冷落。而思想政治理论课的功能恰恰有利于提升高职教育的价值,在以技术知识为中介的过程中,促进人的育的制高点。用健康积极的思想文化去占领网络阵地,把网络建成传播先进文化和弘扬主旋律的重要渠道......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这包括学生的分析问题发现问题和解决问题的能力,收集分析和利用信息的能力,以及口头表达临场应变的能力,组织管理能力以及团结协作精神科学探索精神。根据每个学生在实践过程中的具体表现成果质量综合考虑,考核评价尽量做到客观公平和公正。评价方式可以采取教师评价与学生评价相结合,小组评价和学生自我评价相结合。同时,考核评价也要兼顾不同学生的特点,这就需要从学生的特点和特长出发选取实践教学内容和实践教学途径。例如,对于每年的两会焦点中同学们所关注的问题,可以开展辩论演讲撰写小论文和提案等实践方式,让学生关注现实了解国策,这些不同方式兼顾不同类型学生的优势特点。注重过程的发展性评价既要公平公正地评价勤奋好学型学生的能力,也要让懒惰厌学型不务正业型低分高能型学生看到自身价值,从而提高学习的动力......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....形成合力,社会实践活动才能顺利深入开展,收到良好效果。其,应继续深化与实践教学基地的合作,变学校单方面主动为双方主体互动,增强实践效果。实践教学基地的功能不仅仅是提供教育实践场所,而应发挥其自身主动性,主动参与到学生的实践活动中。例如,可以把实践基地作为考核评价主体对学生实行考核,以促进学生自觉而积极地参与实践活动。同时,在学生走出去的同时,也可以把实践基地指导老师引进来,来校讲座办展览,或是共同策划和组织些实现双方共赢的文化活动等,以增进合作的广度和深度。关注与思考探索网络平台思想政治教育的实践性经济全球化网络信息化时代,网络虚拟平台成为高职学生思想政治教育新的实践领域。高职学生乐于接受新事物,他们了解网络,也更愿意亲近网络环境。这对加强高职学生思想政治教育实践性带来了便利和机遇,但是网络污染校层面来看,相关责任人要重视实践基地建设,增加实践教学学时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....更需要社会学校和家庭等平台的协同创新。作者刘霞单位广州民航职业技术学院人文社科学院。思想政治论文加强政治理论课实践性的意义。对于您所在的学校对思想政治理论课实践教学学时学分单列吗的调查,有人认为没有单列,人表示不清楚。对于您所在的学校有专项思想政治理论课实践活动经费吗的调查,人认为没有,人认为不清楚。这些数据表明,思想政治理论课实践性问题没有得到应有的重视,也没有形成足够的影响,在些环节方面,存在着断裂和盲区。尤其在高职院校,由于学校致力于培养职业人而使思想政治理论课处于尴尬的地位。高职教育忽视人文价值取向,工具化问题日益严重,致使思想政治理论课备受冷落。而思想政治理论课的功能恰恰有利于提升高职教育的价值,在以技术知识为中介的过程中,促进人的育的制高点。用健康积极的思想文化去占领网络阵地,把网络建成传播先进文化和弘扬主旋律的重要渠道......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而思想政治理论课的实效性也是实践教育的终极目标和根本。不讲实效,只讲形式,也就失去了实践教育的目的和意义。同时,思想政治理论课实效性的发挥状况也影响着实践教学的进程和发展。在思想政治理论课实践过程中,教师遵循教育规律,面对不同层次的学生采取因材施教的方法,制订相应的实践内容实践手段实践途径和评价方案,吸引学生主动参与到实践活动中去。随着学生兴趣的增加主体性的发挥及能力的增长素质的提高,会使受教育者对他们度反感的思想政治理论课程大为改观,从而增强思想政治理论课的教学实效性。从实践平台来讲,加强思想政治教育实践性需要课内实践与课外实践校内实践与校外实践的相互配合。从实践活动的组织实施来说,不是靠思日益严重,致使思想政治理论课备受冷落。而思想政治理论课的功能恰恰有利于提升高职教育的价值,在以技术知识为中介的过程中,促进人的价值的实现,实现职业价值的升华。因此......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其次,对于网络上曝光的些社会问题和腐败现象,可并设立网上论坛,鼓励学生自由发表对热点问题的看法和观点,开展网上互动。同时,根据学生的特点和需要出发,应当积极开设与大学生学习生活情感工作等相关问题的健康教育法律园等专栏,让学生通过网络能够方便快捷地获取各种信息,从而满足学生解决心理问题情感问题就业问题的需要。再次,思想政治教育工作者可以建立博客,使用等聊天工具,与学生进行沟通,也可使用校园聊天室校园网络论坛与学生进行直接对话,深入了解学生的思想观念和关注的热点问题,从而有针对性地开展思想政治教育。重视与联动构建学校家庭与社会的协同创新平台高职院校思想政治理论课实践性问题是个系统工程,它需要各个实践平台的联动合作。其,课堂实践教学的局限需要校园和宿思想政治论文加强政治理论课实践性的意义际,结合专业特点,积极选择那些有代表性研究性及教育意义,同时也方便实践操作的基地......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....实践教学时数得不到保证,必定会影响实践教学效果。同时,实践基地是实践教学和培养学生实践能力的重要场所。学校必须积极支持思想政治理论课实践教学,拨出专门的经费,充分利用当地的教学资源,建设多个相对稳定的长期实践基地,从而为实践教学开展提供便利条件。当然,实践基地的选择要结合学校和所在地方的实际,结合专业特点,积极选择那些有代表性研究性及教育意义,同时也方便实践操作的基地。只有领导重视,各相关部门配合默契,形成合力,社会实践活动才能顺利深入开展,收到良好效果。其,应继续深化与实践教学基地的合作,变学校单方面主动为双方主体互动,增强实践效果。实践教学基地的功能不仅仅是提供教育实践场所,而应发挥其自身主动性,主动参与到学生的实践活动中。例如,可以把实践基地作为考核评价主体对学生实行考核,以促进学生自觉而强社会实践基地建设,但实际上社会实践基地建设不尽人意......”。