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ppt 领导干部要提高七种能力中青年干部培训班重要讲话PPT专题教育党课PPT模板 | 编号17 ㊣ 精品文档 值得下载

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《领导干部要提高七种能力中青年干部培训班重要讲话PPT专题教育党课PPT模板 | 编号17》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....浩繁如星辰,照耀神州,有李杜苏辛,正如光焰万丈长。唐诗宋词对中华文化影响巨大。深邃如江海,高妙如山川。李太白的云帆点缀了沧海之水辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮苏东坡的华发张扬着少年意气。林语堂,代国学大师,是位以英文书写扬名海外的中国作家,也是集语言学家哲学家文学家于身的知名学者。由他所著的苏东坡传,顾名思义,讲述的是东坡传奇的生。苏轼,字子瞻,号东坡居士。川眉山人,纵观苏轼生,可谓造化弄人,屡遭波折。年少成名,曾经庙堂之高,也曾游放岭南,身才华,却起伏坎坷。尽管人生尽是不如意,可苏轼没有自怨自艾,他苦中作乐,兴趣广泛,亲近自然。擅长诗词文赋书法作画,甚至是烹饪,以至于后来的东坡肉声名远扬,流传至今。苏东坡几乎无不精,无不能,在中华文化史上,苏东坡无疑是座巍峨的高山。林语堂评价说苏东坡在中国历史上的特殊地位,则是由于他对自己的主张原则,始终坚定而不移......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们不难发现种微妙的介于伤悲与安定之间的从容和安然。次贬谪,直至琼州。苏轼处变而不惊,超然物外,少有读书人以往的寒酸与哀伤风雨伤情。代之的是明快而又通透的达观慧觉,又有些许惋惜的诗情。苏轼的人生当用悲喜字。得之失之,偏在与才华。苏轼才华如何,笔墨难叙,唯有用则野史故事聊以充数。合璧事类时谣曰眉山生苏,草木尽皆枯。张端义贵耳集蜀有彭老山,东坡生则童,东坡死复青。意思是说,苏轼乃山川钟灵毓秀之气萃聚而成的。如此俊才,当真得是集天地之灵气,日月之精华。想来当年贺知章老先生阅青莲的蜀道难,目视为公非世间人,岂太白星精耶在读苏东坡传时,我们其实是在追随个伟大的心灵。苏东坡已逝,他的名字仅仅是个记忆,但他留给我们的,是他心灵的喜悦,自闻命以来,忧悸成疾。两目昏障,仅分道路。左手不仁,右臂缓弱。十年,头童齿豁。疾病如此,理不久长。加上平时薪俸所得,随手花尽,定州送他的人,不肯再往前走......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....他连买马的钱也没有。譬如中流失舟,抱浮木,恃此为命,而木将沉。他哀求皇帝看在当了年老师的份上,准许他坐船到英州去。这样,是可以节省路费,是免去了鞍马之劳。如果定要他强衰病之余生,犯伏之毒暑,陆走炎荒,千余里,则僵仆中途,死于逆旅之下,理在不疑。但来到惠州,苏东坡又笑了。惠州绝罗浮山下时春,卢桔杨梅次第新。日啖荔枝百颗,不辞长作岭南人。不久,他就把全家接到了惠州。嘴里吃着荔枝,心里想起了历史上进贡的幕幕,忆古抚今,写了荔枝叹。苏轼生总是因才而名,也是因才而祸,闲来捉笔,总是诗文叙情,有纵笔诗白发萧散满霜风,小阁藤床寄病容。报道先生春睡美,道人轻打更钟。这首小诗让当上宰相的章惇看了不高兴了,他居然还活得如此快活。苏轼字子瞻,瞻和儋右边的声袖去之,可迎面笑接之,愁甚怕何壮哉矣!苏东坡!回首处不倒的丰碑!惆怅哉夏吉雨!望不见苏轼之豪情!。苏轼兄弟是在宋神宗公元零年到达京城......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....他敢于说我坐华堂上,不该麋鹿姿。敢于向帝王直言陈述苛政猛于虎。林语堂评价说他的生是载歌载舞,深得其乐,忧患来临笑臵之。年十月,苏轼到达惠州。当时的岭南,十分落后,被称为蛮貃之邦,瘴疠之地,专门流放罪大恶极之人。苏轼年近花甲,遭到这样的打击,自然是十分凄惨的。赴英州乞舟行状说自闻命以来,忧悸成疾。两目昏障,仅分道路。左手不仁,右臂缓弱。十年,头童齿豁。疾病如此,理不久长。加上平时薪俸所得,随手花尽,定州送他的人,不肯再往前走,而英州接他的人又没有来,他连买马的钱也没有。譬如中流失舟,抱浮木,恃此为命,而木将沉。他哀求皇帝看在当了年老师的份上,准许他坐船到英州去。这样,是可以节省路费,是免去了鞍马之劳。如果定要他强衰病之余生,犯伏之毒暑,陆走炎荒,千余里,则僵仆中途,死于逆旅之下,理在不疑。但来到惠州,苏东坡又笑了。惠州绝罗浮山下时春,卢桔杨梅次第新。日啖荔枝百颗,不宋代......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....面对忧患笑臵之,不为利益而动摇,也不为俗见而改变自己的信念。谪居黄州的苏东坡,落魄得让人心疼。担着可有可无的闲职,领着微薄的俸禄只能举家食粥度日,还有恶疾缠身的痛楚他并没有因此偏激和消沉,在他遨游赤壁之时,面对江上清风与山间之明月,发出天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽毫而莫取的感叹,面对起起伏伏的人生,他风轻云淡地说出也无风雨也无晴。这份洒脱和坦然让讽刺的苛酷,笔锋的尖锐逐渐消失,代之出现的是光辉温暖和亲切宽容的成熟。当他发现当地百姓有弃养女婴的恶习时,于是毅然拿出自己少得可怜的薪资,到处写信筹措资金,举办育婴堂,救活了无数婴童。苏东坡在自己寒冷彻骨的人生低谷里,依然不曾忘却要去温暖别人。在新旧当权派的夹缝中艰难求生,却从不舍弃自己兼济天下的初心。他是黎明百姓的挚友,是悲天悯人的道在海南岛,创作了大量诗文。他特别喜欢陶渊明,作了和陶诗百多首......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....他连买马的钱也没有。譬如中流失舟,抱浮木,恃此为命,而木将沉。他哀求皇帝看在当了年老师的份上,准许他坐船到英州去。这样,是可以节省路费,是免去了鞍马之劳。如果定要他强衰病之余生,犯伏之毒暑,陆走炎荒,千余里,则僵仆中途,死于逆旅之下,理在不疑。但来到惠州,苏东坡又笑了。惠州绝罗浮山下时春,卢桔杨梅次第新。日啖荔枝百颗,不辞长作岭南人。不久,他就把全家接到了惠州。嘴里吃着荔枝,心里想起了历史上进贡的幕幕,忆古抚今,写了荔枝叹。苏轼生总是因才而名,也是因才而祸,闲来捉笔,总是诗文叙情,有纵笔诗白发萧散满霜风,小阁藤床寄病容。报道先生春睡美,道人轻打更钟。这首小诗让当上宰相的章惇看了不高兴了,他居然还活得如此快活。苏轼字子瞻,瞻和儋右边的声袖去之,可迎面笑接之,愁甚怕何壮哉矣!苏东坡!回首处不倒的丰碑!惆怅哉夏吉雨!望不见苏轼之豪情!。苏轼兄弟是在宋神宗公元零年到达京城......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....既是虔敬的哲人,又是仁厚的长者,学富而文工,以古朴之笔墨,写丰厚之情思。苏东坡则始终富有青春活力。苏东坡虽然饱经忧患拂逆,他的人性更趋温厚和厚道,并没变成尖酸刻保纵观苏轼的生,在才华毕露的背后,几度升迁的辛酸却只有他独自品尝。他生为官,生清廉,生都在和大文豪,大政治家王安石斗智斗法。舀起瓢西湖水,水中照映当着沙堤杨柳的轻柔舞姿,在这如诗画卷里,我不得不想起你。西湖西畔,正春山好处,空翠雨霁。苏堤两岸水波拍堤,薄雾如轻纱笼罩湖面。堤上柳丝拂面,桃花正艳,鸟鸣雀上枝头,处处铺锦刺艳,小桥流水如行银河天桥。只见你孤身恰于岸上,那神情仿佛和西湖相见恨晚,观之不足,爱之有余,不然,你怎么会留下首之多的咏西湖诗词时光倒转惠州儋州。苏轼的生就是这样,被扁,任用,被扁,就这样次又次的循环着。就是这样才有了首首充满才情的诗的出现。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。这首凄婉中流露伤情的水调歌头......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....中国在政潮汹涌中步入资本主义的实验,而这次的实验者便是王安石苏东坡对他有过段时间的反对。王安石对商鞅极为钦佩,所以他有了史上最为失败的变法,他是个怪人,思想人品都异乎寻常。不幸的是徒有基督救世之心,而无圆通机智的处世治人之术。他将经济政策变法为均输法青苗法保甲等等,以至于国库充裕而百姓叫苦连天。苏东坡心中的悲天悯人之心被激发了,连续上奏折,批评王安石,而王安石集团为保地位蒙蔽皇上。不过苏东坡与王安石发生隔阂,不仅因为苏东坡对王安石的批评,还因为苏东坡的职位。苏东坡第个官位是御史台,而王安石上任时扬言要清除御史台,他对胆敢批评他的御史律撤职。这样使官场全体大为失色,他的朋友也开始离弃他。王安石不仅不从自身错误上找原因,反而认为是苏东坡邀买人心所致。苏东坡直坚持己见关于苏东坡传名家读书心得五篇,整理版.,受政治上勾心斗角所累,过着颠沛流离的生活......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....又写了纵笔首。寂寂东坡病翁,白须萧散满霜风。小儿误喜朱颜在,笑那知是酒红。年正月,哲宗死,徽宗即位,大舎天下。月,苏轼被舎北归。年月,病逝于常州,时年。大顺。临终前有身似不系之舟,心如已灰之木。问汝平生功业,黄州惠州儋州。苏轼的生就是这样,被扁,任用,被扁,就这样次又次的循环着。就是这样才有了首首充满才情的诗的出现。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。这首凄婉中流露伤情的水调歌头,脍炙人口。我们不难发现种微妙的介于伤悲与安定之间的从容和安然。次贬谪,直至琼州。苏轼处变而不惊,超然物外,少有读书人以往的寒酸与哀伤风雨伤情。代之的是明快而又通透的达观慧觉,又有些许惋惜的诗情。苏轼的人生当用悲喜字。得之失之,偏在与才华。苏轼才华如何,笔墨难叙,唯有用则野史故事聊以充数。合璧事类时谣曰眉山生苏,草木尽皆枯雀上枝头,处处铺锦刺艳,小桥流水如行银河天桥......”

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